風電行業(yè)的發(fā)展對大學生就業(yè)的影響分析

劉鑫尚

風電行業(yè)的發(fā)展對大學生就業(yè)的影響分析

劉鑫尚

作為清潔能源的風能越來越受到人們的青睞，利用風力發(fā)電的風電產(chǎn)業(yè)因此也得以快速發(fā)展。在風電產(chǎn)業(yè)急速發(fā)展的同時，也提高了綠色就業(yè)的潛力，給大學生就業(yè)帶來了更大的空間。文章主要通過分析風力發(fā)電的發(fā)展現(xiàn)狀，對風電行業(yè)就業(yè)人數(shù)進行了估算，分析了風電行業(yè)對就業(yè)人員的要求。

風力發(fā)電 風電行業(yè) 就業(yè)

隨著風力發(fā)電行業(yè)的快速發(fā)展，與之相關的設備生產(chǎn)、管理、運行維護、維修等產(chǎn)業(yè)也相應地發(fā)展起來。風力發(fā)電的快速崛起及其相關行業(yè)的發(fā)展，帶動了社會的就業(yè)，同樣也就使得相關行業(yè)的人才缺失，因此就給大學生就業(yè)提供了更多的機會與選擇。

風電行業(yè)發(fā)展的就業(yè)效應

國際可再生能源機構發(fā)布年度報告稱，2013年全球風電行業(yè)給社會創(chuàng)造的就業(yè)人數(shù)為83.4萬，比2012年增加了11%。而中國以約為36.5萬的數(shù)量占據(jù)首位，而2012年時，中國風電行業(yè)就業(yè)人數(shù)僅為26.7萬。因此風電行業(yè)的快速發(fā)展極大地帶動了社會的就業(yè)。

表1 風電行業(yè)就業(yè)潛力預測表

表1為綠色和平組織和全球風能理事會于2006年對風電行業(yè)就業(yè)潛力的預測，該表中的低方案是基于2004年國際能源署對國際能源展望報告的預測結(jié)果所作出的預測。在低方案的情況下，2020年風電行業(yè)的就業(yè)潛力大概為323000人/年，2050年將達到654000人/年。由于最近幾年，各個國家尤其是中國和非洲國家對風力發(fā)電的極度重視，因此就業(yè)潛力必然會遠遠超出這個預估數(shù)據(jù)。因此風電行業(yè)就業(yè)潛力巨大，能為大學生的就業(yè)提供更多的崗位。

中國風電行業(yè)就業(yè)人數(shù)估算

在估算的過程中，需要采集企業(yè)現(xiàn)場數(shù)據(jù)，對其進行調(diào)研分析，并且利用根據(jù)企業(yè)產(chǎn)值轉(zhuǎn)化為相應就業(yè)崗位的方法[1]，計算出，單位裝機容量就業(yè)人數(shù)。通過這種方式可以估算出單位裝機容量創(chuàng)造的就業(yè)人數(shù)為6.6人/M W，同理可以估算出風電設備制造階段能夠創(chuàng)造的就業(yè)人數(shù)為6.3人/M W。根據(jù)“十二五”規(guī)劃的目標，到2020年，風電并網(wǎng)裝機容量將達2億千瓦，因此這種方法估測出，到2020年中國的風電產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)為：

按照相應的需求估算，再過5年，風電產(chǎn)業(yè)對風電專業(yè)技術人員的需求也將會超過18萬人。按照這樣的數(shù)字進行預算，高校每年就要培養(yǎng)出1.3萬多相關專業(yè)的畢業(yè)生，就目前高校對風電專業(yè)技術人員的培養(yǎng)目標來估算，還達不到這樣的需求。由此可以看出，中國的風電產(chǎn)業(yè)給就業(yè)帶來了巨大的空間，同時也

使得大學生就業(yè)有了更好、更多的選擇。

風電行業(yè)對專業(yè)崗位的需求

風電產(chǎn)業(yè)的就業(yè)方向概括起來有三種：

1.就業(yè)于與風電相關的研究設計院。在這方面主要有兩種就業(yè)方向：一個是從事風機系統(tǒng)研發(fā)工作的風機相關的電氣工作崗位，這個崗位主要需要機械、儀器儀表、自動控制、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電氣工程、電機與電氣設備和電工與電子技術等電氣工程類工科專業(yè)的專業(yè)技術人員。另一個就是從事氣象、地質(zhì)、海洋地質(zhì)等研究的風資源分析崗位，這主要需要氣象學、地質(zhì)學、流體力學、地球物理學、海洋地質(zhì)學等相關專業(yè)人員。

在從事研究工作的設計院工作，由于需要對新產(chǎn)品進行開發(fā)研究，因此對從業(yè)人員有較高的要求：①較強的專業(yè)技能和繼續(xù)學習的能力。②要有很強的團隊意識。③國際化能力。

2.就業(yè)于風電電站的運行維護崗位。這種崗位可以從事風電場的運行操作和維護支持方面的工作，對專業(yè)的要求很廣，主要有發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、風力發(fā)電、熱能與動力工程、電氣工程、自動控制、機械、儀器儀表、土建設計等電氣工程類工科專業(yè)。這方面的工作主要要求從業(yè)人員要熟悉風電廠的設備，能夠正確地操作、維護相關設備，因此對學歷要求不高。高職高專類學生的動手能力強，對設備的熟悉度很好，因此更適合于這類工作。

3.管理和后勤崗位。這主要是為風電廠的運行管理和后勤作保障的工作崗位。管理崗位對人員的要求很高，應該是一種復合型人才，不單單要掌握風力發(fā)電的管理技術，同時還要掌握經(jīng)營管理的相關技能。而后勤崗位對人員的要求相對比較少，因此可以為非專業(yè)人員提供就業(yè)崗位。

除此之外，風電產(chǎn)業(yè)也帶動了相關部門的就業(yè)需求，比如銷售運輸崗位、財務和會計、審計等相關專業(yè)人員。

結(jié)論

由于風能發(fā)電的自身優(yōu)點和國家層面對風電等清潔能源發(fā)電的優(yōu)惠政策，尤其是今年政府工作報告提出“互聯(lián)網(wǎng)＋風電”后，風電產(chǎn)業(yè)得以快速發(fā)展，因此也帶動了風機制造業(yè)和風力發(fā)電廠急劇增加，相應地提升了就業(yè)需求，對大學生擇業(yè)與就業(yè)有著深刻的影響。通過對風電產(chǎn)業(yè)就業(yè)潛力的分析可以看出，風電行業(yè)的就業(yè)形勢很好。但是風電行業(yè)對就業(yè)人員的專業(yè)技能和素質(zhì)能力也提出了更高的要求。

[1]李虹、董亮：《發(fā)展綠色就業(yè)提升產(chǎn)業(yè)生態(tài)效率——基于風電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實證分析》，《北京大學學報（哲學社會科學版）》2011年第48卷第1期，第109-118頁。

作者單位：楊凌職業(yè)技術學院陜西楊凌

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