高職醫學生時間管理傾向及其影響探究

姜玲紅

摘 要 高職醫學生應具有強烈的時間觀念，既要懂得珍惜時間，又要能合理高效地利用好時間。時間管理的效果，對高職醫學生的成長及未來的職業影響深遠。

關鍵詞 高職醫學生 時間管理傾向 影響

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）23-0012-02

時間是寶貴的。在市場經濟中，時間就是財富；在醫學領域中，時間就是生命。能否有強烈的時間觀念，能否有效管理利用好時間，是現代社會一個人是否有能力的重要標志。我們應好好珍惜，利用好時間，提高生活質量與工作效率，創造更多的價值財富。

時間管理就是要有強烈的時間觀念，能有計劃、有目的地合理規劃好時間，控制好時間，利用好時間，減少時間的浪費，提高時間的有效性，以提高生活、學習與工作效率。很多研究者從心理學的角度分析，時間管理對人的人格尊嚴、幸福指數、心理健康、行為特征影響息息相關。

高職醫學生的時間管理側重點在學習管理與休閑時間管理。高職醫學生應具有強烈的時間觀念，爭分奪秒地珍惜利用好青春美好時光，使自我的學習生活過得充實而愉快，順利完成學業，健全人格素質，增強未來職業能力。但由于高職醫學生起點較低，文化基礎較薄弱，自理能力較差，心理意識較茫然等因素影響，使他們厭學情緒嚴重、競爭意識不強。

這就需要高職醫學生能具有較強的時間管理能力，合理規劃設計好時間，充分利用好時間。總結時間管理的效果，減少時間管理的缺失原因，增強時間管理觀念，提高時間利用率。只有合理、科學地管理好時間，才能提高生活質量，才能提高學習效率，才能增強社會適應能力。

一、高職醫學生時間管理傾向現狀

高職醫學生承載著治病救人、救死扶傷的神圣使命。未來的工作責任繁重，需要她們不僅有嫻熟的專業技術，而且需要有很高的心理素質、身體素質、道德素質等。高職醫學生應正視自我時間管理現狀，在有限的高職學習生涯中，盡力減少時間的浪費，提高時間的有效性，學有所成。

（一）時間管理意識傾向茫然

高職生活相對于中學應試教育，多了一份自由，少了一份壓力。不少高職醫學生對自己的高職大學生活缺少規劃，有的甚至庸庸碌碌、游手好閑，不知每天在做什么，需要做什么，時間就這樣一分一秒匆匆而過。不少的學生沒有意識到時間的寶貴，沒有意識到高職生活對自身的影響，沒有合理規劃設計好自我時間。也有不少因為曾經理想的名牌大學夢的破滅，使他們的自尊心受到極大的打擊，意志消沉，缺乏堅定的理想信念與奮斗目標，對前程感到失望與茫然。

（二）休閑時間管理傾向自由懶散性

相對中學時代而言，高職生活休閑時間較多，沒有了曾經緊張繁重的學業負擔。不少學生生活成了他們自由放縱、隨心所欲的場所，缺少了認真的學習態度，多了幾份自由懶散。休閑課余時間，有的是躺在宿舍，夸夸其談；有的是游手好閑，漫游校園；有的是捧著手機，成為“低頭族”。互聯網高速發展的今天，需要我們懂電腦，利用電腦的豐富資源。但不少學生卻沉迷于網上的游戲、聊天，而對專業知識的學習利用少之又少。他們缺乏對休閑時間的管理，放任自由。

（三）課堂學習時間傾向無所謂

高職教育是職業技能教育，不少高職生錯誤地認為學好學壞一個樣，只要各門課目能順利過關，順利畢業，就萬事大吉。所以不少高職生課堂學習，人在心不在，對老師的講解充耳不聞，甚至是睡大覺。不管是什么專業的高職教育，都需要每一位學生虛心接納老師的傳道、授業、解惑，都需要自我的潛心研究，才能真正領悟專業的內涵，才能熟練掌握專業技能的要領。尤其是高職護生，所涉及到的是人命關天的醫學行業，更需要高職護生能多一份求學的嚴謹，多一份精益求精的醫學精神。

二、高職學生缺乏時間管理能力產生的影響

高職醫學生時間管理的現狀是不容樂觀的。高職護生不應缺乏堅定的理想信念，不應虛度年華，庸庸碌碌，無所作為。時間管理的效果，對他們的成長及未來的職業影響深遠。

1.學業影響

高職生活是高職生人生重要的轉折點，是人生新的起航。高職醫學生應端正學習態度，克服自卑心態，找到自我價值。珍惜高職學習時間，在學習中學會成長，加深對醫學專業學習的理解，培養對專業學習的濃厚興趣。積極配合任課老師的教學，認真預習、認真聽課、認真復習。缺乏學習時間的合理規劃與控制利用，漠視時間的流逝，將荒廢學業，一無所成。

2.職業影響

高職醫學生是否有強烈的時間管理觀念與高超的時間管理能力，將直接影響將來的工作。醫學工作需要每一位醫學人員有很強的綜合素質與能力，才能勝任現代醫學模式發展的需要。醫學人員需要有愛崗敬業的精神，需要有時間就是生命的觀念。高職生活的學習生活習慣，以及三年高職時光所學的知識技能的掌握，將直接帶入未來的職業工作中。他們應利用好現有的時光，勤奮好學，精通技能，提高職業素質。

3.人格修養

高職醫學生不僅需要有扎實的專業理論知識與技能，同時需要有高尚健康的人格修養。醫學工作需要醫學人員有一顆仁愛之心，需要對每一位患者及其家屬進行人性化的溝通與關懷。醫學人員需要有一份寬宏的氣魄，需要有張溫暖微笑的臉，需要有淡定自若的心理，需要有心靈手巧的關懷。這些高尚的品德與素質養成不是一朝一夕的，需要醫學者從點滴做起，從身邊做起，時刻加強自我的修養。只有日積月累，才能積德成善，才能培養自我高尚的人格。

參考文獻：

[1]郭芳，齊曉棟.高職大學生時間管理傾向與自我效能感的關系[J].中國健康心理學雜志，2013，（21）.

[2]孫可，陳鈺.高職院校大學生時間管理能力的培養[J].人才培育，2009，（9）.

（責任編輯 曾 卉）