互聯網背景下高校思想政治教育新對策研究

馬立

摘 要 網絡給當代大學生帶來了重大影響，也給高校思想政治教育工作帶來了諸多挑戰。網絡改變了大學生的行動習慣，擴展了他們的交流陣地，高校思想政治教育工作者如果不能融入網絡、融入大學生，工作的效果將大打折扣。作為高校思想政治教育工作者，要主動轉變觀念，樹立正確的網絡觀，將思想政治教育的主陣地擴展到網絡上去，熟練掌握網絡語言，真正與學生網民打成一片，才能在網絡環境下繼續實現思想政治教育的基本價值。

關鍵詞 網絡 高校 思想政治教育 新對策

中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）23-0001-02

當前，互聯網行業已進入高度發達狀態。調查顯示，我國至2015年已有5億網民，占全國人口的30%以上，而在大學生群體中，網民比例接近于100%。對于高校思想政治教育工作者來說，不能忽略的現實是，網絡已深入學生群體當中，作為一種新的社會空間而存在。這種形勢下，做好高校思想政治教育工作，不得不應對性的創新求變，尋找新對策。

一、網絡對當代大學生的影響形式

1.網絡使大學生的行為習慣發生了改變。網絡對行為習慣的影響是顯而易見的，而作為網民中上網頻率最高的大學生來講，他們的行為習慣所受的影響也最大。比如，原來早上起床買份報紙，看看體育新聞，現在變成了早上起來刷刷手機，看看體育新聞；原來晚上11點睡覺，現在11點才開始上網聊天，睡覺時間推遲到了1點；原來談戀愛每天寫信，現在談戀愛每天上網等等。越來越多的大學生將閑暇的時間花在了網絡上，而不是像以前那樣看看書、散散步，或者聊聊天、寫寫字，靜坐的時間起來越多，互動的次數越來越少。

2.網絡使大學生的交流陣地發生轉移。隨著網絡虛擬空間的出現，越來越多的大學生開始沉迷于網絡社區，諸如人人網、微信群、QQ群等名目繁多的網絡社區，吸引了絕大多數的大學生。大家開始習慣于網上交流，分享——回復——討論，成為了常見了交流模式，而傳統的面對面交流，漸漸減少。一種奇怪而常見的現象是，一個班的學生在聚會的時候無話可說，一片沉寂；而聚會結束后回到寢室，大家卻了某群里聊得熱火朝天。

3.網絡使大學生的關注焦點產生變化。較之于傳統媒體，網絡顯現出更新快、容量大、門類全等優勢，這些優勢，使得大學生想要關注的信息全部可以在網絡上實現。當然，其副作用便是，不想關注的信息，也會自動出現。因此，大學生關注的焦點越來越多，呈現出多元化、瞬時化、碎片化、快餐化的特點。今天關注的焦點，可能明天就不再關注了；因此，今天關注的問題，也未見得有足夠的時間思考，更多的只是盲目跟風。

二、網絡給高校思想政治教育帶來的主要挑戰

1.思想政治教育陣地多樣化。隨著網絡社交平臺與個性社區的增多，大學生思想交流的主要場所由現實轉化為了網絡，傳統的面對面討論、聊天產生的思想碰撞已越來越低于網絡交流。因此，如果我們困守在傳統的思想教育陣地，不但難以繼續與學生進行充分的思想交流，甚至連主流學生的思想動態都把握不清楚，這樣一來，思想政治教育工作就失去了針對性和主導性，其效果可想而知了。因此，思想政治教育的陣地應當由傳統轉向網絡，實現多樣化。然而，這又給高校思想政治教育者帶來了新的困難，其一是如何多樣化的問題，即如何選擇網絡陣地的問題，其二是多樣化的后續問題，即如何引導學生思想，如果持續維護網絡平臺等。這些問題，是網絡帶給高校思想政治教育的首要問題。

2.思想政治教育手段多元化。在網絡的推動下，各種新的社交工具層出不窮，與此同時，新的網絡語言也頻繁涌現。很多時候，對于不常常上網的人來說，有些語言可能是完全聽不懂的。更為嚴重的是，網絡與現實相比，體現在思想交流方面的一大特點就是寬容性與可引導性比較差，面對同一問題，常常是一邊倒的口誅筆伐，網友們往往容不得別人提出反對意見，一旦有人提出與大家相左的說法，立刻就會遭到圍攻；即使是已經形成了陣營分明的兩種觀點，也不允許第三種出現，否則兩方將一起圍攻它。因此，在這種形勢下，網絡思想政治教育的開展，要求手段必須多元化。從方式上講，要避免傳統的說教式思想教育，動不動就上綱上線，提上高度，不僅不會受到學生的認可，反而是惹得大家更加反感，只能是負面作用；從技巧上講，要注意“潤物細無聲”，將主流的思想引導寓于具體的事情當中，在不直接提及主流價值觀的情況下，對學生的思想進行引導；從語言上講，要學會使用流行的網絡語言，不僅有助于理解學生的思想，還有助于融入學生，減少溝通交流的阻礙；從時機上看，介入具體事情的時間要早，要趁主流觀點未形成前形成積極的主流觀點，否則一旦消極的觀點形成，再介入反對，就只能準備迎接口水了。然而這些問題的解決，對于高校思想政治教育工作者來說是有相當難度的，他們需要充足的時間保證，需要時刻關注網絡，還要注意技巧。

三、高校思想政治教育的新對策

1.轉變工作觀念，學會互聯網思維。較之于傳統的工作觀念，互聯網思維的特點就是凡事第一時間想到網絡。比如要購買學習用品，立刻想到網店，足不出戶；遇到解決不了的問題，直接網上搜索；想要知道學生們關注的焦點，去論壇逛逛就行了等等。高校思想教育工作者，在工作中應當習慣使用網絡，依靠網絡，改變傳統的實體工作模式。同時，要正確看待網絡的兩面性，正視網絡存在的不足，塑造正確的網絡觀。

2.開辟工作陣地，占領網絡社區。作為網絡社區的諸多社交平臺，已成為高校大學生交流思想、聯絡感情的主要陣地，其使用頻率和效率已遠遠高于傳統的交際平臺。因此，要引導主流思潮，就必須在網絡上開辟新的陣地。要大膽組織“網絡紅軍”，活躍在各大網絡社區，尤其是學生比較集中的網絡社區。在社會大事發生的初級階段，要迅速發聲，形成一股思想合流，在無形中引導大學生的思想往積極、正面的方向進行。

3.積極學習技術，更新工作技巧。在網絡高速發達、花樣層出不窮的年代，要想正確動用網絡，尤其是運用網絡開展高校思想政治教育工作，就必須不斷學習，更新工作技巧，豐富工作方法。作為網民主力軍的大學生，是網民群體中接觸新工作、新知識最快的群體，是走在網絡潮流最前沿的群體。與大學生溝通交流中，網絡知識更新稍慢一點，就會出現明顯差距，以致于跟不上大學生的步伐，給工作開展帶來困難。因此，高校思想政治考試者必須不斷學習，不斷了解、掌握新的網絡社區、新的網絡語言，這樣才能主導新的網絡潮流。

（責任編輯 全 玲）