大連市第二十四中學(xué)“德育體驗(yàn)式課程”的探索與實(shí)踐

大連市第二十四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱二十四中）地處大連市中山區(qū)，是大連市教育局直屬的全日制普通高級(jí)中學(xué)。多年來，二十四中始終把“體驗(yàn)式課程”作為育人的主渠道，將德育與學(xué)生的主體性實(shí)踐體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，最終把學(xué)生培養(yǎng)成“品德高尚，思維敏捷，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，具有社會(huì)責(zé)任感和國際視野的高素質(zhì)人才”。

一、在“傳承歷史，奠基未來”的需求中起步

1.全面育人歷史的召喚

二十四中前身是大連育才學(xué)校，1949年9月1日開學(xué)。第一任校長(zhǎng)由大連市第一任市長(zhǎng)毛達(dá)恂兼任，他提出了“注重道德養(yǎng)成，竭力提倡科學(xué)，加強(qiáng)體育鍛煉，豐富校園活動(dòng)”的全面育人理念，并把毛主席題寫的“五愛碑”佇立于校園內(nèi)；1951年元旦，周恩來總理親臨這所學(xué)校并留下了“你們學(xué)校是培養(yǎng)人才的學(xué)校……你們要?jiǎng)?chuàng)造教育方法”的題詞。正是依照開國元?jiǎng)椎慕逃龂谕校闹惺冀K把德育目標(biāo)鎖定為“拓展實(shí)踐知識(shí)，鍛煉組織能力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，豐富校園文化，活躍課余生活”。

2.多元特色建設(shè)的選擇

學(xué)校一向推崇高質(zhì)量的教學(xué)與學(xué)生的全面發(fā)展，新課程改革以來，學(xué)校實(shí)施“依托豐富的校本課程，以高效課堂為基礎(chǔ)，以多元學(xué)習(xí)為手段，以多元文化為載體，尊重學(xué)生的天性與差異，并以多元化的眼光去賞識(shí)、培育每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，實(shí)施有差異的高質(zhì)量教育，促進(jìn)學(xué)生高水平個(gè)性化發(fā)展”的多元教育特色的學(xué)校建設(shè)。“體驗(yàn)式課程”已成為多元特色課程體系中發(fā)展型活動(dòng)課程的重要組成部分。

3.未來人才成長(zhǎng)的需要

未來社會(huì)需要的是復(fù)合型人才。復(fù)合型人才是具有復(fù)合知識(shí)、復(fù)合能力、復(fù)合思維等多方面能力的人，其特點(diǎn)是多才多藝，能在多領(lǐng)域中大顯身手。這一特點(diǎn)決定了“學(xué)校成功的標(biāo)志是學(xué)生的成長(zhǎng)而不是學(xué)生的成績(jī)（顧明遠(yuǎn)為二十四中題詞）”。因此，構(gòu)建以“開發(fā)學(xué)生的語言溝通、數(shù)理邏輯、空間視覺、科學(xué)探索、身體運(yùn)動(dòng)、音樂旋律、人際交往、自我認(rèn)識(shí)”等多種能力為主的“體驗(yàn)式課程”體系是學(xué)校的必然選擇。

二、在“創(chuàng)造文化，搭建平臺(tái)”的建設(shè)中成長(zhǎng)

“體驗(yàn)式課程”的健康發(fā)展離不開寬松、自由的校園文化氛圍，離不開先進(jìn)的教育條件，離不開學(xué)有專長(zhǎng)的教師和高屋建瓴的專家。

1.先進(jìn)的教育思想和理念為“體驗(yàn)式課程”發(fā)展明確了方向

近年來，學(xué)校采用“五·三”人才培養(yǎng)模式，即三才能——一人一運(yùn)動(dòng)、一人一樂器、一人一社團(tuán)，三能力——判斷力、鑒賞力、創(chuàng)造力，三兼優(yōu)——道德與智慧兼優(yōu)、知識(shí)與能力兼優(yōu)、人文與科學(xué)兼優(yōu)，三特色——探索體驗(yàn)、體育發(fā)展、人文藝術(shù)，三情懷——責(zé)任心、榮譽(yù)感、愛國情。新課改以來，二十四中的流行語是：“學(xué)問與見識(shí)并重”“成長(zhǎng)比成績(jī)重要”“科學(xué)與藝術(shù)缺一不可”“美德即智慧”“文化涵養(yǎng)品質(zhì)”“讀書與健身是一個(gè)人的生活品質(zhì)”“幸福而優(yōu)秀”……以上這些教育思想充分顯示了二十四中更注重把學(xué)校建設(shè)成為打開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力和擁有自主空間的場(chǎng)所，把老師培養(yǎng)成為幫助學(xué)生經(jīng)營未來世界的引路人。當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校，他們帶走的不僅是知識(shí)，更是成熟的心智、準(zhǔn)確的鑒賞力和判斷力，是對(duì)理想的追求和對(duì)未來生活的創(chuàng)造。

2.日月雕琢的自然環(huán)境和日趨完善的功能為各種“體驗(yàn)式課程”發(fā)展提供保障

學(xué)校占地3萬平方米，綠化率為40%。見證校園歷史的百年楊，寓意碩果累累的柿子園，花香四溢虬曲粗壯的丁香樹，體現(xiàn)濃濃母校情的水杉林、噴水池邊的轆轤、草坪旁樹蔭下的木凳等使整個(gè)校園猶如田園牧歌。徜徉于二十四中優(yōu)美的校園環(huán)境，享受、熏陶、感悟和思考不期而至，在潛移默化中凈化了心靈。學(xué)校設(shè)立了現(xiàn)代教育技術(shù)、科技實(shí)驗(yàn)、圖書信息、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、學(xué)生社團(tuán)、對(duì)外交流 “七大中心”。有圍棋室、書法室、茶藝室、花藝室、國學(xué)室、劇社室、畫室、合唱音樂欣賞室、器樂排練廳、舞蹈排練廳、模擬聯(lián)合國室等專用教室39個(gè)。普通教室與專用教室比例達(dá)到1：1。學(xué)校有一個(gè)室內(nèi)體育館和兩個(gè)室外體育場(chǎng)地，籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、擊劍標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地一應(yīng)俱全。

3.“一壇兩會(huì)”“一報(bào)兩刊”“一臺(tái)兩站”為“自主體驗(yàn)式課程”發(fā)展提供舞臺(tái)

騁懷論壇、教學(xué)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、《24中學(xué)報(bào)》、《杏壇跫音》雜志、《藍(lán)帆》雜志、24中電視臺(tái)、24中網(wǎng)站、24中廣播站，這些媒介不僅成了學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，更是學(xué)生洞悉世界前沿、與同伴切磋、與大師對(duì)話的平臺(tái)。其中“騁懷論壇”借鑒學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式，學(xué)生在聆聽大師教誨的同時(shí)，和大師互動(dòng)更是一種很好的提升自我能力的渠道。近五年來，先后有同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)裴剛、南京大學(xué)方成院士、國防科技大學(xué)楊陽教授、中國科學(xué)院王寧寰教授、原駐菲律賓大使劉建超先生、百家講壇學(xué)者袁騰飛、中國棋院院長(zhǎng)王汝南等40多位名家登上了這一講臺(tái)。

4.親友、校友、師友為“體驗(yàn)式課程”提供了不竭的技術(shù)支撐

匯集30個(gè)職業(yè)精英的“家長(zhǎng)職業(yè)聯(lián)盟”，歷屆在不同領(lǐng)域有著卓越表現(xiàn)的二十四中杰出校友，如清華、北大、港大、國科大、大工等高等院校的學(xué)者教授，由這些成功的兼具理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的親友、校友、師友所主講的系列課程，使學(xué)生們感受到了他們科學(xué)的價(jià)值觀、高尚的道德情操和走在時(shí)代前列的學(xué)識(shí)水平。“家長(zhǎng)職業(yè)聯(lián)盟”每月都會(huì)在班級(jí)班會(huì)上進(jìn)行一次職業(yè)生涯教育講座，對(duì)學(xué)生的職業(yè)理想與專業(yè)選擇等進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)。

三、在“豐富課程，自主實(shí)踐”的體驗(yàn)中收獲

1.課程

“入學(xué)教育系列課程”“畢業(yè)教育系列課程”“節(jié)日文化系列活動(dòng)”“藝術(shù)、體育系列活動(dòng)”“國旗下的系列教育活動(dòng)”“安全教育系列課程”“文化使者計(jì)劃”“社區(qū)服務(wù)”“四自教育課程”“社團(tuán)”十大系列課程已成為學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要陣地，無一不肩負(fù)著傳承中華文化、拓展國際視野、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提高學(xué)生能力的使命。

（1）“四自教育”課程

“四自教育”課程，就是盡可能讓學(xué)生參與各種活動(dòng)的策劃和管理。“迷你咖啡吧”的自主經(jīng)營，《藍(lán)帆》雜志自主發(fā)行，“圖書漂流站”的自發(fā)到自動(dòng)地提升了學(xué)生人格自尊意識(shí)；“學(xué)生值周隊(duì)”“學(xué)生食堂自治管理委員會(huì)”“藝體活動(dòng)的組織和裁判”提升了學(xué)生行為自律意識(shí)；“學(xué)長(zhǎng)傳幫帶的學(xué)法指導(dǎo)”“假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)”“勞動(dòng)值周班”提升了學(xué)生學(xué)習(xí)自覺意識(shí)；“高一軍訓(xùn)”“高二的創(chuàng)新實(shí)踐基地實(shí)習(xí)”“春游下工廠”提升了學(xué)生成長(zhǎng)自強(qiáng)意識(shí)。

（2）社團(tuán)

從1997年《藍(lán)帆》雜志創(chuàng)刊至今，社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大、質(zhì)量不斷提升，現(xiàn)在總數(shù)多達(dá)47個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)90%。社團(tuán)分為學(xué)科與探究類、體育與運(yùn)動(dòng)類、科技與制作類、文娛與表演類、休閑與鑒賞類、綜合類六大類。學(xué)校把弘揚(yáng)和培育民族精神作為社團(tuán)建設(shè)的“重中之重”，突出民族特色，其中國學(xué)社、詩社、民樂團(tuán)、民舞社、青銅印社、書法社、尚藝棋社、茶藝社等都已成為品牌社團(tuán)。我校連續(xù)三屆被評(píng)為大連市優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)學(xué)校。2013年遼寧省普通高中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功舉辦。我校社團(tuán)工作尊重個(gè)性選擇、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展、注重學(xué)思結(jié)合、強(qiáng)化知行統(tǒng)一，體現(xiàn)了自我設(shè)計(jì)、自主管理和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正朝著特色化、規(guī)范化、系列化方向發(fā)展。

（3）藝術(shù)、體育、科技系列活動(dòng)

“五·三”人才培養(yǎng)模式，注定要求學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)搭建各種活動(dòng)平臺(tái)。“社團(tuán)文化展示月”“校園讀書月”“國際文化節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等系列學(xué)生活動(dòng)，已成為“體驗(yàn)式課程”的主要部分。“大課間操的太極拳”是二十四中人常年如一日的修身養(yǎng)性的方式；“二十四中徒步方隊(duì)”連續(xù)五年參加大連國際徒步大會(huì)，已成為濱海路上一道亮麗的風(fēng)景；“春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”則成為“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”過后的另一個(gè)祈盼；“校園歌手大賽”“民樂演奏會(huì)”更是給富有音樂才能的學(xué)生們提供了一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。

（4）畢業(yè)教育系列課程

成人儀式、元旦聯(lián)歡會(huì)、百日誓師、露天電影、三十日動(dòng)員、游園、燈光秀、五個(gè)最后一次、英才獎(jiǎng)勵(lì)基金大會(huì)等畢業(yè)前的活動(dòng)，使高三生活張弛有度，其蘊(yùn)含著成熟、責(zé)任、感恩、才華、豐富、創(chuàng)新、輕松、活潑、激勵(lì)、肯定，使本來令人窒息的高三生活因有效的活動(dòng)調(diào)劑而變得令人心馳神往。其中露天電影、燈光秀活動(dòng)使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社區(qū)居民一起度過了一個(gè)愜意的夜晚，這已成為學(xué)校所在中山區(qū)的重要節(jié)日；成人儀式、英才獎(jiǎng)勵(lì)基金大會(huì)又讓高三學(xué)生帶著成熟和信心走向高等學(xué)府。

（5）文化使者計(jì)劃

“文化使者計(jì)劃”就是落實(shí)“德行+學(xué)識(shí)+綜合素質(zhì)”的育人目標(biāo)，每年鼓勵(lì)全校不少于10%的學(xué)生參與一次海外浸濡機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)外國文化，盡早培養(yǎng)“文化適應(yīng)性”。學(xué)校長(zhǎng)期和美國拉瑪高中、澳大利亞卡羅中學(xué)、新加坡華僑中學(xué)合作，互派學(xué)生進(jìn)行短期交流，并和多個(gè)國家的教育交流機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛的教育合作，每年還派學(xué)生參加世界各地舉辦的高中生營會(huì)活動(dòng)。二十四中的學(xué)生連續(xù)四屆應(yīng)邀參加了全球青年領(lǐng)袖峰會(huì)，峰會(huì)上學(xué)生們思維敏捷、出口成章，他們有責(zé)任感、有國際視野的表現(xiàn)贏得了世界舞臺(tái)上異域文化的尊重與認(rèn)可。繼2008年劉奕、李步天在全球青年領(lǐng)袖峰會(huì)上因杰出表現(xiàn)被邀請(qǐng)參加奧巴馬就職現(xiàn)場(chǎng)觀禮后，我校周智崎同學(xué)再次被邀請(qǐng)參加2013年美國總統(tǒng)就職現(xiàn)場(chǎng)觀禮，使二十四中的多元教育開始走出課堂，走向世界。

2.學(xué)生——美德與智慧有效開啟，個(gè)性和才能充分展露

幾年來，通過各種“體驗(yàn)式課程”的開展，學(xué)生的使命感和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。學(xué)生們不僅在高考中交出了漂亮答卷，在各種文藝、體育、奧賽、科技、綜合素質(zhì)、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽上更取得驕人成績(jī)。

我校“明德講堂社”連續(xù)五年寒暑假在大連新華書店共做三十余場(chǎng)報(bào)告會(huì)，以回饋社會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了眾多的學(xué)生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)，大連電視臺(tái)、大連日?qǐng)?bào)社、團(tuán)市委等單位給予支持和鼓勵(lì)；2013年暑假，“24中優(yōu)秀學(xué)子習(xí)題編輯社”的全體社員冒著酷暑把一年來做過的優(yōu)秀試題匯編成冊(cè)出版，以滿足學(xué)弟學(xué)妹的需求；我校學(xué)生連續(xù)三年參加全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽，并連年榮獲“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”，每年都有學(xué)生榮獲個(gè)人最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“中學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)”；我校連續(xù)三屆在大連市高中生素質(zhì)大賽上以杰出的表現(xiàn)囊括團(tuán)體和個(gè)人第一名；我校“風(fēng)吟劇社”表演的英文版莎士比亞話劇《仲夏夜之夢(mèng)》獲得了大連賽區(qū)唯一的特等獎(jiǎng)；“科技類社團(tuán)”連續(xù)三年在國家奧林匹克競(jìng)賽中也有不俗表現(xiàn)：榮獲國家金牌22枚、銀牌31枚、銅牌26枚，已各占遼寧省半壁江山，進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)人數(shù)連續(xù)多年占遼寧省第一位，第44屆國際中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽（IPhO），代表中國國家隊(duì)參賽的我校學(xué)生于躍一舉奪得金牌，2014年亞洲數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校王天舒獲得金牌，他們?yōu)閲鵂?zhēng)光，為遼寧省爭(zhēng)光，為大連市爭(zhēng)光！

近幾年，學(xué)校在“體驗(yàn)式課程”建設(shè)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但與社會(huì)給予二十四中的厚望相比，我們也清醒地認(rèn)識(shí)道還有很多方面需要進(jìn)一步的完善。我們將認(rèn)真總結(jié)學(xué)校“體驗(yàn)式課程”工作中的得失，以科學(xué)的態(tài)度、勤勉的工作，讓二十四中的“體驗(yàn)式課程”建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)校發(fā)展成為國內(nèi)一流、國際知名的中國名校！

（大連市第二十四中學(xué)）