用細節表現“愛”

張家明

謝謝你，我的媽媽

習作初稿

那是一個美麗的傍晚，我在操場上練輪滑，媽媽做我的教練。

練習前，媽媽告訴我：“學輪滑，你要先練習掌握平衡：雙手展平，身體直立不動，再慢慢試著滑一滑，千萬別急。”我照著媽媽說的去做，很快掌握了平衡。我興奮極了，在操場上飛奔起來。

忽然，滑輪碾上了一顆小石子，把我摔了個四腳朝天。我的眼淚頓時奪眶而出，我哭喊起來：“媽媽……”媽媽看見了，趕緊跑了過來，對我說：“男子漢流血不流淚，你得自己爬起來。”聽了媽媽的話，我忍著疼爬起來，用手拍拍灰，含著淚對媽媽說：“我是小男子漢，我不哭！”

回到家，媽媽一邊為我清洗傷口，一邊問我：“有點兒疼吧？”傷口確實很疼，但我嘴里卻說：“不疼。”那時候，我感到自己有媽媽陪在身邊是多么幸福啊。

謝謝你，我的媽媽！

修改指導

習作以樸素的語言，完整地講述了媽媽陪著自己練輪滑的經過，表達了自己對媽媽由衷的感激之情。看得出來，小作者文字表達能力還是比較強的。不過需要指出的是，習作中對“我”剛掌握平衡時得意忘形的心理活動、摔倒受傷時的具體情形、媽媽對“我”說話時的神態表情，尤其是回家之后媽媽為“我”清洗傷口的動作等細節寫得粗略了些，以致整篇習作情感表達還不夠真切感人，少了一點兒打動人心的東西。如果小作者能夠把這些細節寫得細致些，習作將更具感染力，因為“我”的頑皮和媽媽的關愛，正是通過這些細節表現出來的。

謝謝你，我的媽媽