美麗的校園

魯江

習作要求

讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發生在校園里的難忘的事。

習作指導

日子一天天過去，校園里的一草一木、一磚一瓦越來越熟悉，豆豆也越來越喜愛自己美麗的校園了。這不，他拿起筆想把自己的校園介紹給別全國的小朋友呢。可是，校園很大，他不知從什么地方下筆。

豆豆：老師，我們的校園真是太美了——有美麗的大花壇，有小巧的假山，有清涼的噴水池，有先進的體育館，有寬敞的圖書室，有……我多想全部介紹給讀者朋友，也不知道選哪一處來寫好。

老師：要寫好校園美景，你不能貪多。要選自己最熟悉的、最喜愛的或者是和自己發生過“故事”的一處景物來寫。不貪多，不求大，只選一處寫，這樣才能更好地做到仔細觀察，“筆墨”集中，寫具體就不難了。

豆豆：老師，都說寫景物先要仔細觀察，這觀察有什么訣竅嗎？

老師：確定一處景物后不能急于動筆，要先對這處景物進行認真仔細地觀察——邊看，邊想，邊問，邊記。看，就是看看這處景物都有哪些部分組成，每一部分都在什么位置，有什么特點；想，就是抓住自己最喜歡的那一部分展開聯想，如看到拱橋，聯想到天上的彩虹等；問，就是把看時、想時還不明白的地方問清楚，如向學姐學哥或老師詢問校門口的雕塑有多高，有多重，是誰在什么時候立的，為什么立這個雕塑；