高校青年研究生導(dǎo)師隊(duì)伍生存發(fā)展現(xiàn)狀

鮑久圣+劉同岡+陰妍+楊善國

摘要：針對我國高校青年研究生導(dǎo)師隊(duì)伍日益發(fā)展壯大的社會現(xiàn)實(shí)，調(diào)研了江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師隊(duì)伍的占比情況、學(xué)歷層次和科研工作狀況。結(jié)果表明：青年導(dǎo)師已在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中占有相當(dāng)大的比例，但他們自身的培養(yǎng)與發(fā)展問題尚未引起足夠重視;青年導(dǎo)師具有很高的學(xué)歷層次，高校管理者應(yīng)引導(dǎo)鼓勵青年導(dǎo)師進(jìn)一步赴海外或博士后深造;青年導(dǎo)師已具有一定科研經(jīng)歷和科研成果，但解決實(shí)際技術(shù)問題能力還有待進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞：青年導(dǎo)師;高校;研究生培養(yǎng);江蘇;機(jī)械學(xué)科

中圖分類號：G647 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）25-0043-03

近年來，我國研究生教育進(jìn)入了快速發(fā)展時期，各高等院校為順應(yīng)研究生教育的規(guī)模化發(fā)展需要，加快了學(xué)科建設(shè)步伐，各學(xué)科的研究生導(dǎo)師數(shù)量也隨之大幅度增長，一批年輕有為的青年教師被引進(jìn)、充實(shí)到指導(dǎo)研究生的導(dǎo)師隊(duì)伍中來，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)研究生的重任。以作者所在的中國礦業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)科為例，該學(xué)科點(diǎn)含機(jī)械工程一級學(xué)科以及機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子工程、機(jī)械制造及其自動化和車輛工程等4個二級學(xué)科，共聘有在崗博士生導(dǎo)師25人、碩士生導(dǎo)師56人，其中：年齡在35歲及以下的博士生導(dǎo)師有6人，碩士生導(dǎo)師有18人，分別占到了博、碩士生導(dǎo)師總?cè)藬?shù)的24%和32%，并且根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，該學(xué)科青年導(dǎo)師的數(shù)量還將以每年4～6名的數(shù)量在穩(wěn)步遞增。

高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍的日益壯大，為研究生教育培養(yǎng)注入了鮮活動力，對于促進(jìn)研究生教育的創(chuàng)新發(fā)展必將具有重要的推動作用。然而，由于青年導(dǎo)師剛剛完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，缺乏獨(dú)立指導(dǎo)研究生的工作經(jīng)驗(yàn)，對指導(dǎo)研究生的工作方法和流程了解不足，指導(dǎo)研究生的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。青年導(dǎo)師雖然具有較高學(xué)歷，絕大部分也都曾接受過系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練，但他們?nèi)狈χ笇?dǎo)研究生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分青年導(dǎo)師“從校門到校門”，缺乏社會實(shí)踐。此外，受社會大環(huán)境的影響，部分青年導(dǎo)師還存在功利思想比較嚴(yán)重、合作精神不強(qiáng)、對研究生要求不嚴(yán)等職業(yè)理想和道德有所欠缺的現(xiàn)象。青年導(dǎo)師是青年教師隊(duì)伍中的佼佼者，也是未來學(xué)科及學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的生力軍，因此培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、德才兼?zhèn)涞那嗄陮?dǎo)師隊(duì)伍，理應(yīng)成為高質(zhì)量研究生教育工作應(yīng)該具備的重要組成部分。鑒于當(dāng)前在青年導(dǎo)師隊(duì)伍中客觀存在的一些現(xiàn)實(shí)問題，加強(qiáng)青年導(dǎo)師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)已成為高等學(xué)校研究生教育科學(xué)中需要引起關(guān)注，并亟需探索有效措施進(jìn)行妥善解決的一個重要研究課題。

一、調(diào)研目的

目前，青年導(dǎo)師作為研究生教育工作者中的一個新興、特殊群體，在其快速發(fā)展壯大過程中可能出現(xiàn)的問題，尚未引起我國高等教育管理者和研究人員的廣泛和足夠重視。在現(xiàn)有文獻(xiàn)報(bào)道中，僅有華北電力大學(xué)研究生院的孫中偉等人[1]針對這一問題進(jìn)行了一些理論探討。他們分析了青年導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生過程中可能遇到的問題，向青年導(dǎo)師提出了明確職責(zé)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工程背景、改善教學(xué)方法、和諧師生關(guān)系、貫徹道德和情感教育等具體要求，對青年導(dǎo)師應(yīng)具有的素質(zhì)進(jìn)行了科學(xué)定位。為了加強(qiáng)高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，我們首先要做的工作就是調(diào)研當(dāng)前高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍生存發(fā)展現(xiàn)狀。因此，本文在中國學(xué)位與研究生教育學(xué)位研究課題“基于教師自主發(fā)展理論的高校青年導(dǎo)師培養(yǎng)模式與創(chuàng)新實(shí)踐”（課題編號：C1-2013Y13-204）的支持下，對高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍生存發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。

二、調(diào)研方案

1.調(diào)研對象的界定。本文提及的“青年導(dǎo)師”是指在高校從事教學(xué)、科研工作，并受聘擔(dān)任碩士生或博士生指導(dǎo)教師的青年教師。為了進(jìn)一步界定調(diào)研對象，本文參照國家自然科學(xué)基金委員會等有關(guān)科研管理部門對青年教師年齡及身份的界定條件，將“青年導(dǎo)師”的年齡界定為：截至2014年1月1日，男性研究生導(dǎo)師年齡在35歲及以下、女性研究生導(dǎo)師年齡在38歲及以下。

高校青年導(dǎo)師群體一般具有如下共同特點(diǎn)：年輕而富有朝氣，平均年齡在35歲左右;高學(xué)歷，知識起點(diǎn)高，一般都具有博士學(xué)位，部分還具有海外留學(xué)背景或博士后研究經(jīng)歷;已具備較高的科學(xué)研究水平，多數(shù)已獨(dú)立承擔(dān)省部級以上科研項(xiàng)目;學(xué)術(shù)上具有一定造詣，已初步形成自己的研究方向，并在該領(lǐng)域已發(fā)表若干高水平論文;獨(dú)立指導(dǎo)研究生的工作時間較短，一般都不超過三年，多數(shù)還未培養(yǎng)出第一屆畢業(yè)研究生。

2.調(diào)研范圍的設(shè)定。江蘇省作為我國高等教育大省，高校數(shù)量和研究生教育質(zhì)量在全國都名列前茅，因此本文將位處江蘇的高等學(xué)校列為調(diào)研范圍。為了使調(diào)研結(jié)果具有可比性，本文又進(jìn)一步將調(diào)研范圍限定于江蘇省各高校機(jī)械學(xué)科的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

本文所有調(diào)研資料均來源于江蘇省各高校官方網(wǎng)站的公開數(shù)據(jù)，包括各高校師資隊(duì)伍介紹、研究生導(dǎo)師個人主頁等。經(jīng)過調(diào)研和統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前在江蘇省40余所普通高校中，機(jī)械工程一級學(xué)科或其二級學(xué)科（機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子工程、機(jī)械制造及其自動化、車輛工程）具有碩士或博士學(xué)位授予權(quán)的高校有18所，分別是：東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、常州大學(xué)、淮海工學(xué)院、南京工程學(xué)院、淮陰工學(xué)院。這些高校根據(jù)其所屬主管部門不同，有部屬高校7所，省屬高校11所。

3.調(diào)研與統(tǒng)計(jì)參數(shù)的選擇。本文調(diào)研目的在于了解高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍生存發(fā)展現(xiàn)狀，從而為研究生教育服務(wù)，因此所選擇的調(diào)研與統(tǒng)計(jì)參數(shù)主要包括：青年導(dǎo)師在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中的人數(shù)分布、占比情況，青年導(dǎo)師的學(xué)歷學(xué)位、海外或博士后經(jīng)歷、職務(wù)職稱以及科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文、專利、獲獎等科研信息。

三、調(diào)研結(jié)果與統(tǒng)計(jì)分析

根據(jù)上述調(diào)研方案，本文對江蘇省高校機(jī)械工程學(xué)科青年研究生導(dǎo)師隊(duì)伍生存發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，并從青年導(dǎo)師在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中的占比情況、青年導(dǎo)師的學(xué)歷層次及科研工作狀況等三個方面對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。endprint

1.青年導(dǎo)師在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中的占比情況分析。經(jīng)過調(diào)研與統(tǒng)計(jì)，在具有機(jī)械學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)的18所江蘇高校中，按照各高校所屬主管部門（中央部屬或省屬）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，可得機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中的占比情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。

從表1可以看出，江蘇18所機(jī)械學(xué)科研究生培養(yǎng)高校單位擁有的研究生導(dǎo)師總數(shù)為774人，其中青年導(dǎo)師人數(shù)為100人，所占比例為12.9%。相比較而言，7所中央部屬高校機(jī)械學(xué)科研究生導(dǎo)師總數(shù)和其中的青年導(dǎo)師數(shù)量都遠(yuǎn)大于11所省屬高校。中央部屬高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師的占比（16%）更是達(dá)到了省屬高校（8.4%）的將近兩倍之多。這說明，在機(jī)械學(xué)科研究生培養(yǎng)方面，部屬高校比省屬高校更具有師資隊(duì)伍優(yōu)勢，并且其導(dǎo)師隊(duì)伍也更趨向于年輕化。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在江蘇高校研究生教育培養(yǎng)體系中，青年研究生導(dǎo)師已逐漸發(fā)展成為一個龐大的隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)引起研究生教育管理者和研究人員的足夠重視。

2.青年導(dǎo)師學(xué)歷層次分析。青年導(dǎo)師自身的學(xué)歷層次在很大程度上決定了其業(yè)務(wù)能力和發(fā)展?jié)摿Γ瑸榇吮疚尼槍φ{(diào)研確定的江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師群體，進(jìn)一步調(diào)研了他們的學(xué)歷情況，主要指標(biāo)包括：是否具有博士學(xué)位、海外留學(xué)背景和博士后研究經(jīng)歷。調(diào)研結(jié)果按照各高校所屬主管部門（中央部屬或省屬）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，如表2所示。

從表2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師個人學(xué)歷層次普遍都比較高，擁有博士學(xué)位的總體比例為98%，在省屬高校中甚至達(dá)到了100%。這表明江蘇高校機(jī)械青年導(dǎo)師自身學(xué)歷層次高，專業(yè)知識過硬，完全具備“傳道授業(yè)”的能力。從青年導(dǎo)師是否有海外背景及博士后經(jīng)歷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，青年導(dǎo)師具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識，不少人在獲得博士學(xué)位后，繼續(xù)尋求海外留學(xué)或博士后研究的進(jìn)修機(jī)會，這對于增強(qiáng)青年導(dǎo)師自身閱歷、提高科研能力是十分有利的，也將會對其今后的研究生指導(dǎo)工作很有幫助。然而，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，這部分青年導(dǎo)師所占的比例還比較低，有博士后經(jīng)歷總體比例只有30%，而擁有海外背景的總體比例僅為18%。

相比較而言，中央部屬高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師擁有博士后經(jīng)歷的比例（32.4%）高于省屬高校（23.1%），這主要是由于部屬高校機(jī)械學(xué)科一般都設(shè)有博士后流動站，外校引進(jìn)的博士教師入職后很多就直接進(jìn)站在職做博士后，而省屬高校則無此便利。另外，值得注意的是，省屬高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師擁有博士學(xué)位的比例高達(dá)100%，而擁有海外留學(xué)背景的青年導(dǎo)師比例為26.9%，這兩項(xiàng)指標(biāo)均高于中央部屬高校，這主要是由于省屬高校機(jī)械學(xué)科多數(shù)沒有博士學(xué)位授予權(quán)，該學(xué)科青年導(dǎo)師主要都是近年從外單位引進(jìn)的，在引進(jìn)人才時就提高了門檻（如：必須有博士學(xué)位且海外背景優(yōu)先），而中央部屬高校有一部分青年教師是碩士畢業(yè)留校后又在職攻讀本學(xué)科博士學(xué)位，少數(shù)人目前還暫未取得博士學(xué)位。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師學(xué)歷層次普遍很高，因此他們有較高的科研素質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。通過海外留學(xué)或博士后進(jìn)修，可以拓寬青年導(dǎo)師的國際視野，提高他們的綜合能力，但目前江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師擁有海外或博士后經(jīng)歷的比例還不高，高校管理者應(yīng)該進(jìn)一步從政策層面引導(dǎo)鼓勵青年導(dǎo)師繼續(xù)進(jìn)修深造。

3.青年導(dǎo)師科研工作狀況。眾所周知，研究生培養(yǎng)需要依托科研工作展開，而科研成果則是評價研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。因此，青年導(dǎo)師的科研經(jīng)歷和科研成果在很大程度上能直觀反映其對研究生的培養(yǎng)水平。為此，本文針對江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師群體，調(diào)研了他們的科研工作狀況，主要指標(biāo)包括：承擔(dān)科研項(xiàng)目、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、申請專利和獲得科研獎勵等情況。調(diào)研結(jié)果按照各高校所屬主管部門（中央部屬或省屬）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，如表3所示。

從表3可以看出，江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師普遍具有較為豐富的科研經(jīng)歷，并已取得了較為豐碩的科研成果：平均承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目1.48項(xiàng)、省部級項(xiàng)目1.99項(xiàng)、其他項(xiàng)目0.69項(xiàng)，平均發(fā)表SCI論文3.77篇、EI論文5.34篇，平均申請專利4.86件，平均科研獲獎0.89項(xiàng)。

從青年導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目來看，江蘇地區(qū)中央部屬高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師人均承擔(dān)國家級項(xiàng)目1.72項(xiàng)、省部級項(xiàng)目2.13項(xiàng)、其他項(xiàng)目0.79項(xiàng)，各級別項(xiàng)目數(shù)量均明顯高于省屬高校（0.81項(xiàng)、1.59項(xiàng)和0.41項(xiàng)），這主要源于各高校機(jī)械學(xué)科的整體水平差異。值得注意的是，在青年導(dǎo)師承擔(dān)的各級科研項(xiàng)目中，國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目和中國博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目、江蘇省自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目分別占據(jù)了國家級和省部級這兩個層面科研項(xiàng)目數(shù)目的很大比例，這充分說明近年來國家和江蘇省科技管理部門在青年教師科研能力培養(yǎng)方面投入了大量財(cái)力。此外，我們發(fā)現(xiàn)青年導(dǎo)師在承擔(dān)企業(yè)委托橫向項(xiàng)目等其他技術(shù)應(yīng)用型科研項(xiàng)目方面還存在明顯欠缺，人均承擔(dān)項(xiàng)目數(shù)不足1項(xiàng)，這說明青年導(dǎo)師在解決實(shí)際技術(shù)問題方面的科研能力還有待進(jìn)一步提高。

在科研成果產(chǎn)出方面，江蘇地區(qū)中央部屬高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師人均SCI和EI論文數(shù)分別為4.32篇和5.55篇，人均專利數(shù)為5.03件，均高出省屬高校人均數(shù)（2.19篇、4.73篇和4.38件），但領(lǐng)先優(yōu)勢并不太明顯，這說明省屬高校雖然機(jī)械學(xué)科整體實(shí)力不如部屬高校，但通過大量引進(jìn)高素質(zhì)青年教師，完全有望在未來逐步縮小學(xué)科差距。

最后，在科研成果獲獎方面，無論是中央部屬高校還是省屬高校，青年導(dǎo)師平均獲獎數(shù)量均不高，分別為1.01項(xiàng)和0.54項(xiàng)，這主要由于科研獲獎成果通常需要經(jīng)過數(shù)十年的技術(shù)積累和應(yīng)用推廣，而青年導(dǎo)師入職時間普遍不長，因此他們完成的科研成果獲得獎勵還需假以時日。

四、總結(jié)與展望

通過對江蘇高校機(jī)械學(xué)科青年導(dǎo)師群體生存發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研與統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前研究生培養(yǎng)教育體系中，高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍正在逐漸成長為一個龐大的群體，他們在研究生導(dǎo)師隊(duì)伍中已占有相當(dāng)大的比例，在研究生培養(yǎng)教育中扮演的角色也將越來越重要，但現(xiàn)階段對于高校青年導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)尚沒有得到研究生教育管理者和研究人員的足夠重視。此外，青年導(dǎo)師已普遍擁有很高的學(xué)歷層次，但他們還有進(jìn)一步提升的空間，高校管理者可以從政策層面引導(dǎo)鼓勵青年導(dǎo)師海外訪學(xué)或進(jìn)站做博士后。最后，隨著政府有關(guān)科技管理部門對青年教師群體科研投入的不斷增加，青年導(dǎo)師應(yīng)抓住這一發(fā)展機(jī)遇，爭取更多的科研項(xiàng)目和更大的科研產(chǎn)出，同時也建議他們進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作聯(lián)系，鍛煉提高解決實(shí)際技術(shù)問題的科研能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫中偉，葛永慶.論青年導(dǎo)師在研究生教育中應(yīng)具備的素質(zhì)和定位[J].2009，（1）：19-20.

[2]江蘇各高校機(jī)械學(xué)科師資隊(duì)伍介紹官方網(wǎng)站（網(wǎng)址略）.endprint