美麗心態(tài)與魅力課堂

陳靜

劉婷在《健康就在你的心態(tài)中》寫到：心態(tài)影響健康，甚至是決定健康。心態(tài)才是健康、生命和人生的真正主人。所以，擁有美麗的心態(tài)才會(huì)有美麗的容顏和健康的身體，才會(huì)使生命之花美麗綻放！這是人們追求的目標(biāo)，也是我的希望所寄。

作為一名教育工作者，擁有美好的心態(tài)尤為重要。因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的是一朵朵需要綻放的花朵，怎能有理由使花朵綻放得不夠美麗？那么，什么樣的心態(tài)才叫美麗心態(tài)呢？我認(rèn)為美麗心態(tài)=健康心態(tài)+陽光心態(tài)+積極心態(tài)。塑造美麗心態(tài)能夠很好地影響一個(gè)人的家庭、團(tuán)體、組織，乃至社會(huì)。當(dāng)教師帶著美麗心態(tài)走進(jìn)課堂，那她自己就是個(gè)小太陽，照亮溫暖所有的學(xué)子：用目光、微笑關(guān)注每一名學(xué)生，關(guān)愛和欣賞每個(gè)閃光點(diǎn)，給學(xué)生充分的尊重和理解，讓學(xué)生在輕松、自信、積極、主動(dòng)中擁有最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而學(xué)有所得。這樣的課堂怎能不有魅力？

教育需要常思己過。上學(xué)期我在課堂上很難掌控學(xué)生情緒心態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)向等方面的實(shí)際反應(yīng)，僅憑感覺推進(jìn)課堂教學(xué)，所以有了課堂上的“敗筆”。學(xué)生吃驚于老師的陰晴不定，無法順暢地捕捉自己想要的東西。更糟糕的是，孩子們沒有了最起碼的被尊重和理解，有一部分人選擇和你作對(duì)，還有一部分選擇放棄追隨你，剩下跟著你走的也處于一種被迫狀態(tài)。說實(shí)話一節(jié)課下來，心情真的是百感交集，欲哭無淚。所以在學(xué)期期末總結(jié)時(shí)，在“不足”那一欄里我填寫的是：教學(xué)方法還存在不足，有時(shí)明明想讓學(xué)生學(xué)有所得，但心情太急躁，方法過于簡單粗糙。現(xiàn)在回想起來造成“心情急躁”的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦]有擺好心態(tài)。新學(xué)期伊始，我不斷反思過去的種種行為，真正微笑著走進(jìn)課堂，發(fā)自內(nèi)心地去尊重每一名學(xué)生。即便是偶遇“風(fēng)雨”，我也會(huì)以積極的心態(tài)去思考問題，從允許和理解一個(gè)孩子偶爾會(huì)撒嬌的角度去包容學(xué)生，而不是簡單一味的訓(xùn)斥。相反，充滿愛心的溝通和交流成了我和孩子們相互理解的橋梁。

心態(tài)決定了結(jié)果。我不能說自己取得了多么大的成就，但至少我的心態(tài)調(diào)整了，平和了。我的課堂融洽了，生機(jī)了，我不再需要高聲叫喊來維持課堂秩序。我的微笑換來了學(xué)生期待的目光；我的鼓勵(lì)贏得了學(xué)生高漲的熱情。課堂不再沉默也不再喧鬧，取而代之的是一片和諧與高效！所以我想大聲說：風(fēng)景這邊極好！

從此，在我的教學(xué)中多了一道美麗的風(fēng)景線——那就是美麗的心態(tài)。它一定會(huì)在我的培育下，慢慢開花結(jié)果——魅力課堂營造中……

編輯 孫玲娟