醫院創建學習型黨支部的有效途徑

◎丁維真

醫院創建學習型黨支部的有效途徑

◎丁維真

作為醫院的領導核心，黨支部對醫院的發展發揮著重要的作用。隨著社會競爭力的不斷加大，黨支部必須加強自身建設，緊緊抓住人才培訓、制度建設、團隊合作等方面加快建設學習型黨支部，從而穩定醫院的秩序，加強醫院管理，提高醫護人員的綜合素質，為患者提供更好的就醫環境和服務。

黨支部是醫院的靈魂，隨著科學技術的迅速發展，知識更新換代的速度不斷加快，傳統的黨支部已無法適應社會發展的要求。因此，建設學習型黨支部勢在必行。學習型黨支部有利于醫護人員樹立終生學習的觀念，不斷增強自身的醫療技術，為患者減輕更多的病痛，同時也有利于醫院的長遠發展，造福社會。

發揮帶頭作用，樹立終生學習理念

黨員干部就像是一本活的教科書，不僅起著模范作用吸引著眾人努力靠近，而且發揮著領導作用，讓職工避免失誤，積極向上追求卓越。黨支部帶頭學習首先要提高黨員干部的素質。定期對黨員干部進行培訓，不僅要學習思想理論知識，同時也要強化實踐能力的培訓。思想理論為黨員的行為習慣提供了思想指導，思想理論知識讓黨員干部知道了終生學習的重要性，從而樹立終生學習理念，增強自身知識涵養，同時思想理論也有利于指導實踐活動，它存在于黨員干部的頭腦中，作為一種無形的力量不斷地告訴你應該去做什么以及如何去實行。另外，強化黨員干部實踐能力的培訓不僅有利于提高黨員干部求真務實，敢于實踐，敢于質疑的精神。實踐是人們認識世界和改造世界必不可少的，實踐是認識的來源，黨員干部通過實踐可以提高自己對理論的理解。在實踐前進行細密的思考和充分的準備，為更好地投身于實踐活動奠定基礎，實踐也強化了黨員干部對終生學習這一理念的認識，從而將這一理念作為自己向前的指導，不斷進步，豐富自己的認知水平。黨員干部有了終生學習的學習理念后，長期堅持使自己能夠跟隨社會的發展，充實自身的同時更好地適應職業的發展。

規范黨支部學習制度，增強自身修養

學習制度的建立為黨員干部行事提供了明確的準則，規范了黨員干部的行為。由于醫院事務繁多，黨員干部工作繁忙，每天面對著繁雜的事情黨員干部沒有固定的時間去給自己“充電”，有時候即使是進行培訓也僅僅是敷衍了事，這樣的學習效果來源于醫院再學習制度的不健全，黨員干部沒有制度的約束，出現工作懈怠﹑學習效果不佳等問題。因此，健全黨員干部的再學習制度，對于提升黨員干部的工作技巧，增強黨支部在整個醫院的影響力具有重要意義。首先，黨支部應為員工舉行定期的教育培訓。培訓前先為黨員干部做個職業水平測評，了解黨員干部當前的工作水平，發現黨員干部在哪方面的能力有欠缺。通過職業水平測評可以對黨員干部進行針對性系統性的培訓，從而有利于黨員干部工作能力的迅速提高。另外，在培訓過程中要注意培訓內容的趣味性和有用性，由于黨員干部已脫離學生時代多年，對于傳統的上課方式已失去興趣，他們工作多年后再進行系統的再學習需要的不再僅僅是理論上的知識，他們更需要的是能夠應用于工作中的，對自己的工作水平有較快提升的東西。因此，建立這種工作與學習相對接的學習模式，才能使學習的東西在工作中發揮最大的效果，達到工作與學習的高度融合。其次，黨員干部的學習不能僅僅停留在課上，因此，學習制度不僅要包括課上的制度，同時也要擴大范圍建立課下的學習制度。課下學習可以采用黨員干部交流會的形式，讓黨員干部在輕松愉悅的交流中學習知識，強化工作技能。同時群體式的交流模式也可以增強黨支部工作人員的團隊凝聚力和向心力，重視團隊的力量才可以真正地建設學習型黨支部。

建立監督機制，獎罰分明

對黨員干部的學習狀況和工作情況進行監督能夠提高黨員干部的工作熱情，及時發現黨員干部存在的問題，防止工作失誤。建立監督機制要明確監督人員和部門的職責，不要讓監督部門形同虛設﹑監督人員尸位素餐。同時要擴大監督的方式：信訪舉報制度﹑代表聯系員工制度﹑輿論監督制度﹑監督聽證會﹑民主評議會等等，這些監督方式使黨支部的工作更加透明化，更有利于黨員干部本著負責任的態度為群眾做實事，辦好事。另外，建立獎罰制度，嚴格要求黨員干部做好自己的本職工作，帶領所有員工學習，在提高自己思想覺悟，學習能力的同時帶領廣大職工力爭上游，創建一個濃厚的學習氛圍。因此，獎罰制度要獎勵積極向上的職工，將這些職工作為醫院的先進典范，激勵其他員工向他學習，增強自我修養，對于表現好的員工可以用實物的形式對他們進行獎勵，但是對于那些不思進取，無視社會殘酷競爭的員工也要對他們提出警告，警示他們追求卓越。激勵可以調動員工的工作積極性，使醫院有了很高的績效，激勵也可以挖掘員工的潛能，因為激勵是一種良性的競爭。激勵使受激勵者產生更大的工作熱情，對未受激勵者來說，對別人的獎賞就會使自己產生壓力，壓力產生動力，因此激勵側面地激發了員工的工作積極性。

總之，醫院建設學習型黨支部不僅要樹立黨員干部典范，發揮他們的帶頭作用，也要加強制度建設，用制度來約束員工的行為，用制度為員工的行為方式提供準則。同時，建設學習型黨支部要強化對員工的管理，員工作為醫院存在的靈魂，必須要獎罰分明，這樣才易于對員工進行管理，規范醫院的制度準則。創造學習型黨支部，也要重視團隊的力量，“三個臭皮匠頂過一個諸葛亮”團隊合作讓工作效率更高，團隊合作也可以融合每個人的才智，整合各種資源，提高員工的創造力，建設學習型的黨支部。

（作者單位：河北省邯鄲市第一醫院）