加強新疆高校大學生黨史教育研究

呂承

新疆大學馬克思主義學院

加強新疆高校大學生黨史教育研究

呂承

新疆大學馬克思主義學院

加強和改進新疆高校中共黨史教育，使大學生了解馬克思主義理論與中國革命和建設相結合的過程，從而引導新疆高校各民族大學生對中國共產黨的認同，擁護中國共產黨的領導,堅定中國特色社會主義道路自信、制度自信，理論自信。對實現新疆的跨越式發展和長治久安具有十分重要的現實意義。

大學生；黨史教育；新疆高校

習近平同志指出:“用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年,是黨史工作服務黨和國家大局的重要內容”。[1]近幾年來在網絡上歷史虛無主義思潮沉渣泛起。這股錯誤思潮將目標針對高校大學生群體，產生了惡劣的負面影響。新疆高校作為意識形態反分裂反滲透的主要陣地之一，不斷改進和加強新疆高校中共黨史宣傳和教育，使黨史資政育人的積極功能充分發揮。

一、新疆高校大學生進行中共黨史教育的現狀分析

1.新疆高校大學生中共黨史教育的主要內容

新疆高校都普遍開展對中國共產黨理論發展史、艱苦奮斗史、新疆地方黨史、黨的優良傳統作風、黨在歷史發展中取得的偉大成就和經驗教訓等內容的中共黨史教育。艱苦奮斗史是中國共產黨為中華民族的民族獨立、人民解放和實現國家繁榮富強、人民共同富裕進行著艱苦卓絕的奮斗的歷史。2006年10月，在紀念紅軍長征勝利70周年大會上，胡錦濤同志指出“中共黨史是我們黨把馬克思主義基本原理同中國革命和建設具體實踐進行的充分的結合，是對理論的創新進行的進一步的推進，它集中反映了中國共產黨人光榮革傳統和中華民族偉大民族精神。”［2］大力弘揚中國共產黨的優良作風和光榮傳統和精神是大學生黨史教育中的核心內容。這些優良傳統和和精神是黨和國家興旺發達的不竭動力和精神源泉，也是極其寶貴的精神財富。

2.當前新疆高校大學生進行中共黨史教育存在問題

新疆高校大學生進行中共黨史教育長期受到重視，而且已經取得了許多豐碩的成果和寶貴的經驗。近年來，在黨史教育領域出現了錯誤的思潮，歷史虛無主義大肆泛濫，抹黑和歪曲黨的歷史，丑化黨的形象的現象。對新階段新疆高校大學生中共黨史教育提出了激濁揚清和正本清源的任務和要求。同樣，作為高校中共黨史教育課也由于各種各樣的原因面臨許多新的問題，第一，教育內容缺乏針對性，實踐性和靈活性。第二，大學生對學習中共黨史缺乏正確的態度。第三、新疆高校平時進行中共黨史教育過程中，開展活動較少，不夠規范。

3．新疆高校大學生中共黨史教育存在問題的原因分析

一是目前新疆高校對大學生進行中共黨史的教育多放在思想政治教育公共課課堂中，在選修課中很少開設，而公共思想政治教育課又存在針對性、實效性方面存在諸多問題，這樣的問題也同樣在中共黨史教育中出現。二是根據調查研究，新疆高校大學生總體上態度比較端正和積極，認為中共黨史教育內容豐富多彩，具有歷史震撼力。但也有一部分人以考試過關獲得學分為目的，認為當今時代和平與發展是主題，革命與戰爭是過去的事情了，沒有多少現實意義。還有部分人，由于極少數老師在課堂上照本宣科和死板的教學方式方法，從而導致部分大學生對中共黨史缺乏興趣，產生厭煩心理。三是各院系各專業經常各自為戰，各搞各的，相互間缺乏協調。學校相關部門也會開展一些中共黨史教育實踐活動，但受到師資、場地、經費、時間等因素的限制和影響，往往不規范。導致中共黨史教育活動落不到實處，大多只是走走形式而已。這些問題最終影響了中共黨史教育的效果。

二、加強新疆高校大學生中共黨史教育的作用

1.有利于加強思想政治教育理論教育的實效性

江澤民曾指出：“我們黨領導人民進行的革命和建設以及改革的歷史，是馬列主義和毛澤東思想以及鄧小平理論與實踐進行的結合，是一部活生生的教科書。”[3]在進行黨史教育過程中，革命英雄人物崇高的形象和英雄事跡，不畏犧牲，不畏艱險的革命樂觀主義精神非常具有感染力和吸引力，對提高思想政治教育實效性具有非常重要的作用。

2.有利于堅定中國特色社會主義信念

鴉片戰爭開始了中國近代百年的屈辱歷史，中國人民生活在水深火熱之中。無數仁人志士進行了不屈的抗爭和艱辛的探索。歷史和人民選擇了中國共產黨，革命年代，無數共產黨人拋頭顱灑熱血，戰勝艱難險阻，為國家和人民做出了巨大的貢獻。鄧小平曾指出:“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想,有馬克思主義信念,有共產主義信念”。[4]改革開放以來，中國特色社會主義事業取得了舉世矚目的輝煌成就。證明了中國特色社會主義是我們正確的選擇，是我們共同的理想，它符合最廣大人民的根本利益。學習中共黨史，有利于堅定大學生中國特色社會主義理想信念。

3.有利于強化“五個認同”，增強凝聚力

當前，由于“新絲綢之路經濟帶”的提出，新疆的經濟社會發展處于歷史最好時期，新疆的發展面臨前所未有的歷史機遇，同時，新疆的發展也面臨著前所未有的嚴峻挑戰，新疆在新面臨三股勢力和宗教極端勢力搞分裂和破壞的嚴峻形勢。加強新疆高校各民族大學生中共黨史教育，對于強化“五個認同”，維護祖國統一，增強凝聚力，實現新疆的長治久安和跨越式發展奠定牢固的社會心理和思想基礎具有十分重要的現實意義。

三、加強和改進新疆高校大學生黨史教育的途徑

1.加強新疆黨史教育師資隊伍建設

黨史教育師資隊伍建設關系到高校黨史教育的實效性和各個環節能否順利實施。當前，新疆高校黨史教育師資隊伍主要有高校各級黨組織，相關教師和二級學院或院系相關黨務工作者構成。在黨史教育過程中，由于隊伍人員不穩定和經驗缺乏造成一些問題。所以，加強和改進新疆高校大學生中共黨史教育，最重要的是要加強師資隊伍建設。

2.利用新疆地方紅色資源加強實踐教學

充分利用新疆地方紅色資源開展黨的光榮傳統，優良作風和偉大精神的教育。在新疆高校大學生中共黨史教育教學過程中，我們可以通過形式多樣的實踐教學活動，利用新疆地方的紅色資源加強學生黨史教育。如: 可以在紅色資源所在地建立實踐教學基地，組織學生實地參觀了解。利用重大節日和紀念日集中開展向革命先烈學習、集中開展中共黨史教育活動。還可以利用新疆地方黨史研究資源，邀請黨史研究工作人員給學生做地方黨史講座。總之，利用新疆地方紅色資源加強實踐教學，以實踐教學的方式宣傳黨史知識，既能夠引起學生的興趣，同時又可以使學生樂于接受黨史的洗禮和教育，提高思想政治教的實效性。引導學生學習學習革命先烈的英雄事跡，弘揚愛國主義，增強凝聚力。

[1]習近平.《全國黨史工作會議上的講話》[N],人民日報,2007年7月21日.

[2]胡錦濤.《在紀念紅軍長征勝利70周年大會上的講話》,2006年10月22日.

[3]江澤民.在毛澤東同志誕辰一百周年紀念大會上的講話,1993年12月26日.

[4]《鄧小平選集》笫三卷[M].人民出版社.1994:110

呂承，新疆大學馬克思主義學院14級碩士研究生。