2015 年中國校園足球發(fā)展報(bào)告之學(xué)校經(jīng)驗(yàn)（上）

2015 年中國校園足球發(fā)展報(bào)告之學(xué)校經(jīng)驗(yàn)（上）

近年來，全國校園足球活動(dòng)在很多學(xué)校都開展得有聲有色，一大批學(xué)校在開展校園足球活動(dòng)中取得了一定的成效。清華附小很多學(xué)生為了能早到學(xué)校多踢一會(huì)兒足球，早睡早起的作息習(xí)慣慢慢養(yǎng)成。高質(zhì)量的訓(xùn)練和良好的作息，讓越來越多的學(xué)生不僅吃飯香，課堂上坐得住、學(xué)得好，而且相互之間也更加合得來。

江西省九江市潯陽區(qū)柴桑小學(xué)每個(gè)班都組建了男、女足球隊(duì)，在學(xué)校由班主任擔(dān)當(dāng)教練員，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練；在家里由家人擔(dān)當(dāng)教練，利用周末休息時(shí)間，在小區(qū)空閑場地開展足球活動(dòng)，提高足球技能。學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，開展校園足球活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康合格率提高了，綜合素質(zhì)提升了，還在各級各類體育比賽中取得了理想的競賽成績。海南瓊海市嘉積二中足球隊(duì)從最基本的足球技巧練起，經(jīng)過12年，終于在2014年的海南省賽中打進(jìn)決賽，成為海南省中學(xué)生足球賽新的王者。這樣的逆襲也激起了其他校園足球隊(duì)的“反攻”欲望，各學(xué)校紛紛加大投入，形成了你追我趕的良性競爭氛圍。

小足球踢出大健康 清華附小形成濃厚足球特色氛圍

在最近的國家體質(zhì)健康測試中，清華大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生的肥胖率、近視率均出現(xiàn)了兩位數(shù)的下降，全校小胖墩、小眼鏡基本消失。這個(gè)喜人的變化源于學(xué)校長期將包括校園足球在內(nèi)的體育課程作為學(xué)校核心課程開展，形成了富有清華附小特色的校園足球氛圍。校園小小足球，踢出了孩子們的大健康。

在清華附小，學(xué)生每周有5節(jié)體育課，其中3節(jié)用于國家體育課程，1節(jié)是學(xué)生根據(jù)興趣自選的體育課程，還有1節(jié)是專門的校園足球課。很多學(xué)生為了能早到學(xué)校多踢一會(huì)兒足球，參加晨練微課堂，早早起床到校，早睡早起的作息習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

通過體育鍛煉，學(xué)生身上發(fā)生的變化不僅于此。高質(zhì)量的訓(xùn)練和良好的作息，讓越來越多的學(xué)生不僅吃飯香，課堂上坐得住、學(xué)得好，相互之間也更加合得來。

清華附小早在2011年就制定了校園足球發(fā)展五年規(guī)劃。從校園足球的定位、課程設(shè)置、教練配備等方面，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校校園足球發(fā)展。目前全校校園足球活動(dòng)形成了三級體系：立足課堂教學(xué)，重基礎(chǔ)；開展校園足球活動(dòng)，提興趣；建立足球社團(tuán)，強(qiáng)技能。學(xué)校建立了校園足球班級聯(lián)賽制度，采取專項(xiàng)比賽與團(tuán)隊(duì)比賽相結(jié)合的方式，一至六年級全部進(jìn)行聯(lián)賽。

目前，清華附小有4名足球?qū)I(yè)教師和4名兼職足球教練員，全部取得了亞足聯(lián)C、D級教練員資格。其中2人為專業(yè)隊(duì)足球退役運(yùn)動(dòng)員，4人為體育院校足球?qū)I(yè)畢業(yè)。學(xué)校先后聘請北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長毛振明教授和中國教育科學(xué)研究院研究員于素梅博士等各級各類專家擔(dān)任學(xué)校體育課程指導(dǎo)專家，使體育教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)顯著提升。

依托清華大學(xué)豐富的體育運(yùn)動(dòng)資源，清華附小還積極爭取大學(xué)體育部支持，著名足球國際裁判孫葆潔親自來學(xué)校與同學(xué)交流足球，并執(zhí)裁學(xué)生的比賽。在學(xué)校校園足球的帶動(dòng)下，很多家長擔(dān)當(dāng)班級足球教練或裁判。同時(shí)，學(xué)校的足球場地在周末免費(fèi)開放，供學(xué)生和家長開展足球活動(dòng)和比賽。

足球迸發(fā)的神奇力量 景德鎮(zhèn)二中足球活動(dòng)“熱”校園

江西省景德鎮(zhèn)二中日前舉辦了一場校園足球常規(guī)賽，孩子們滿場飛奔，動(dòng)作連貫，射門精準(zhǔn)，每一次成功的防守、搶斷、射門，他們都發(fā)出純真的笑。

這是一群熱愛足球的少年。每天上午8點(diǎn)，景德鎮(zhèn)二中操場上，學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)開始訓(xùn)練，氣氛變得熱鬧起來。訓(xùn)練內(nèi)容很多，跑步熱身、控球基本動(dòng)作、折返跑、傳接球……沒有人缺席，一到訓(xùn)練，也沒有人喊累喊苦。

景德鎮(zhèn)二中是江西省首家青少年足球培訓(xùn)學(xué)校，也是首個(gè)以校園為依托建立的省級足球訓(xùn)練基地。江西省足協(xié)、景德鎮(zhèn)市教育局、市體育局在該校嘗試“體教結(jié)合”，創(chuàng)辦足球特色班，成立校園足球隊(duì)，采用靈活、科學(xué)的教育方式進(jìn)行訓(xùn)練，取得了可喜成績。2008年，學(xué)校有5名學(xué)生入選國家少年希望集訓(xùn)隊(duì)。

三線城市景德鎮(zhèn)入選了全國校園足球活動(dòng)首批44個(gè)布局城市，在江西省只有它和南昌市。對此，景德鎮(zhèn)給出它的答案很簡單：動(dòng)手早。

2002年，景德鎮(zhèn)市足協(xié)開始選派教練在小學(xué)進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)，組織三級聯(lián)賽，從最初8所小學(xué)參與到2005年后的12所小學(xué)。當(dāng)校園足球正式布局景德鎮(zhèn)時(shí)，這里已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。

2007年，景德鎮(zhèn)市教育局發(fā)文，同意景德鎮(zhèn)二中組建足球班，名額50人，單獨(dú)招生，直至高中畢業(yè)。為培養(yǎng)足球苗子，學(xué)校專門編制了教材，以提高球員的綜合知識。政府提供平臺(tái)，促成了教育部門和體育部門攜手，教學(xué)與足球結(jié)合。

如今，景德鎮(zhèn)二中是江西青少年足球訓(xùn)練基地，擁有男、女足多級梯隊(duì)的青訓(xùn)體系正日漸成熟，這里不僅有景德鎮(zhèn)當(dāng)?shù)刈闱蛏倌辏€有來自省內(nèi)贛州、九江等地市，乃至周邊省份的學(xué)生。

多年來，景德鎮(zhèn)已經(jīng)成為國內(nèi)俱樂部定點(diǎn)選材的基地，國安、亞泰、人和、恒大等球隊(duì)，常年密切關(guān)注小球員的成長，至少有三分之二的中超、中甲俱樂部到景德鎮(zhèn)挑人，有200多名學(xué)生分布在全國各職業(yè)俱樂部梯隊(duì)當(dāng)中。

每個(gè)班都有男女足球隊(duì) 九江潯陽區(qū)柴桑小學(xué)足球“樂”校園

潯陽江頭、甘棠湖畔，江西省九江市潯陽區(qū)柴桑小學(xué)就坐落于此。該校是九江市校園足球首批參與學(xué)校，率先感受到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的巨大魅力。近日，記者走進(jìn)柴桑小學(xué)，目睹了校園足球活動(dòng)的風(fēng)采。

校園足球活動(dòng)離不開自上而下的規(guī)范管理。為此，學(xué)校成立了以校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會(huì)議研究校園足球工作，推選優(yōu)秀體育教師，組建教練員和裁判員隊(duì)伍，并派出去參加學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練和裁判水平。

學(xué)校在體育教學(xué)活動(dòng)中，以開展足球活動(dòng)為主，讓足球課程進(jìn)入每個(gè)班級的課堂。在教學(xué)安排上，低年級以足球游戲及基本功為主，高年級以基本功和簡單的戰(zhàn)術(shù)為主。學(xué)校為每班配發(fā)了足球，方便學(xué)生平時(shí)鍛煉。

如今，學(xué)校每個(gè)班都組建了男、女足球隊(duì)，在學(xué)校由班主任擔(dān)當(dāng)教練員，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練；在家里由家人擔(dān)當(dāng)教練，利用周末休息時(shí)間，在小區(qū)空閑場地開展足球活動(dòng)，提高足球技能。

學(xué)校經(jīng)常開展足球比賽，以賽促練、以練推賽，學(xué)生在彼此拼搶中盡情享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。學(xué)校結(jié)合創(chuàng)建特色學(xué)校的主題“快樂柴桑”，突出“樂”字，以“陽光體育、快樂足球”為主題，通過開展充滿兒童情趣的快樂足球活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)走出教室，走進(jìn)足球天地，充分展現(xiàn)激情和活力。“校園足球活動(dòng)已形成常態(tài)化，家長們都很認(rèn)可，在參加市、區(qū)級比賽時(shí)有不少家長親自陪同。”學(xué)校一位體育教師告訴記者。

學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，開展校園足球活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康合格率高了，綜合素質(zhì)提升了，還在各級各類體育比賽中取得了理想的競賽成績。

學(xué)習(xí)差進(jìn)不了校隊(duì) 杭州建蘭中學(xué)足球?qū)W業(yè)兩手抓

害怕踢足球影響學(xué)業(yè)，大概是很多家長不支持孩子踢球的主要原因。但在杭州市建蘭中學(xué)，足球與學(xué)業(yè)似乎并不沖突。

“如果學(xué)習(xí)成績達(dá)不到全年級前300名，不能進(jìn)校隊(duì)；進(jìn)校隊(duì)以后如果成績大幅度下滑，我們還會(huì)勸退。”學(xué)校體育教師歐陽高科告訴中國教育報(bào)記者，為了留在校隊(duì)，足球小子們每天以最高的效率完成作業(yè)，游戲、平板電腦更是一概沒心思玩了。

在保證足球不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，建蘭中學(xué)為實(shí)現(xiàn)推動(dòng)校園足球的普及和競技水平的提高這兩方面目標(biāo)，做了許多努力。

推動(dòng)普及方面，學(xué)校讓足球貫穿體育課堂，初中3年，每學(xué)期都有足球單元教學(xué)。此外，學(xué)校把校園足球從運(yùn)動(dòng)員參與擴(kuò)大到全員參與。每年的體育節(jié)是足球愛好者的盛宴，每個(gè)班級都有獨(dú)特的足球文化。校黨總支書記周素穎告訴中國教育報(bào)記者，學(xué)生們甚至?xí)蚜_納爾多搖手指、勞爾親吻戒指這樣的大腕球星招牌動(dòng)作設(shè)計(jì)到自己的團(tuán)隊(duì)展示當(dāng)中。

提高競技水平方面，學(xué)校采取體校結(jié)合的訓(xùn)練模式，并重金聘請浙江省前女足主教練李華軍給學(xué)生們進(jìn)行一周6次練習(xí)。

足球小子們的進(jìn)步有目共睹，2014年，建蘭男足校隊(duì)奪得浙江省第五屆中學(xué)生足球聯(lián)賽晉級賽冠軍，總決賽最終名列第四，而前三名都是專業(yè)的市體校隊(duì)。

校園德比“叫陣”正酣 瓊海嘉積二中逆襲上位

瓊海市校園足球的霸主——嘉積中學(xué)足球隊(duì)，在2014年被拉下馬了！

這成為轟動(dòng)瓊海市學(xué)校乃至整個(gè)市足球界的消息。

嘉積中學(xué)在此前20屆的海南省中學(xué)生足球聯(lián)賽中4次奪冠。在整個(gè)瓊海校園足球界，它對其他隊(duì)都近乎無敵般的存在。

然而在2014年，第21屆海南省中學(xué)生足球聯(lián)賽中，嘉積中學(xué)只獲得第7名，奪得冠軍的是來自瓊海市的另一支隊(duì)伍：嘉積二中。

瓊海市校園足球王位易主！

對嘉積中學(xué)來說，被同城對手超過，是不可接受的。足球世界里，同城對手的對抗最為火爆，被稱為德比大戰(zhàn)。一個(gè)球迷，或許不會(huì)對世界杯決賽血脈賁張，但面對同城德比，一定是腎上腺素飆升。

更何況，奪冠的居然是二中。

如同很多縣都有一個(gè)名聲顯赫的縣中和一個(gè)灰頭土臉的二中一樣，在瓊海，嘉積中學(xué)和嘉積二中，就是這樣一種關(guān)系。

對此，有人認(rèn)命，但也有人不服。

“誰會(huì)甘心永遠(yuǎn)是小角色？”陸泰君說。

陸泰君，37歲，中等個(gè)頭，黑壯，嘉積二中副校長、足球隊(duì)教練，說話聲音宏亮。有隊(duì)員形容，他往那一站，就是三個(gè)字：“不服輸。”

他見不得學(xué)校長期被別人壓制的局面。2002年，剛剛畢業(yè)的陸泰君來到嘉積二中，擔(dān)任足球隊(duì)教練。于是，足球，就成為陸泰君瞄準(zhǔn)的突破口。

然而，陸泰君當(dāng)初面臨的卻是這樣的局面：稀稀拉拉的10來個(gè)隊(duì)員，勉強(qiáng)湊成一支球隊(duì)；這支球隊(duì)在當(dāng)年全省中學(xué)生足球賽的成績是第13名，而參加比賽的也就13支球隊(duì)；學(xué)校操場才剛剛鋪上草皮，跑道依然是石粉跑道。

陸泰君的雄心壯志就這樣起步了。他帶著球員從基本功練起，自己動(dòng)手做訓(xùn)練器材。大家找來踢破的球，剪成碗狀的球皮，扣在球場上充當(dāng)訓(xùn)練標(biāo)志盤。

從2002年起，經(jīng)過12年的努力，其間有過連續(xù)3年倒在四強(qiáng)門檻前的痛苦經(jīng)歷，陸泰君領(lǐng)著隊(duì)員們一步步前進(jìn)，終于在2014年的海南省賽中打進(jìn)決賽，并最終擊敗海口市嘉積中學(xué)，成為海南省中學(xué)生足球賽新的王者。

嘉積二中的逆襲，也震動(dòng)了嘉積中學(xué)。

“足球是我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，這次被二中超過，就好像高考被他們超過一樣，從老師到學(xué)生，面子上都掛不住。”一名嘉積中學(xué)的教師說。

嘉積中學(xué)校長雷源也是個(gè)不認(rèn)輸?shù)慕巧Ｔ谒闹鲗?dǎo)和支持下，嘉積中學(xué)改組教練組，從社會(huì)上聘請專業(yè)人士，教練增加到6人，設(shè)立總教練，另有兩名教練分管高中隊(duì)和初中隊(duì)——儼然是職業(yè)隊(duì)的梯隊(duì)模式。此外，嘉積中學(xué)還配備了專業(yè)的守門員教練，學(xué)校對球隊(duì)的一年經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到30萬元。

這可不是“有錢就是任性”。雷源對體育的認(rèn)識是：“體育是教育的重要組成部分。體育運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)藏的競爭意識、團(tuán)隊(duì)意識、榮譽(yù)意識，對塑造學(xué)生的現(xiàn)代人格具有書本無法替代的巨大作用。”

瓊海的校園足球遠(yuǎn)不止只有兩支球隊(duì)較勁，更大的背景是，小小的瓊海市，擁有24個(gè)群眾業(yè)余足球俱樂部，涉及黨政機(jī)關(guān)、公檢法、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)團(tuán)體、私營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。瓊海還有一支專業(yè)的裁判員隊(duì)伍，包括國家一級裁判員10多人，國家二級裁判員20人。瓊海人對足球的熱愛，可見一斑。

瓊海市教育局的一名負(fù)責(zé)人說：“瓊海已經(jīng)形成了群眾普遍參與的足球氛圍，具備了一定程度的足球文化，這對于校園足球的進(jìn)一步發(fā)展，是最扎實(shí)的基礎(chǔ)！”

來源：中國教育報(bào)