西安普通高校體育選修課開展?fàn)顩r的調(diào)查研究①
——以西安財(cái)經(jīng)學(xué)院為例

王茜(西安體育學(xué)院體育藝術(shù)系 陜西西安 710068)

西安普通高校體育選修課開展?fàn)顩r的調(diào)查研究①
——以西安財(cái)經(jīng)學(xué)院為例

王茜
(西安體育學(xué)院體育藝術(shù)系 陜西西安 710068)

采用調(diào)查訪問法、文獻(xiàn)資料法和邏輯分析等方法,對西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修課開展的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析研究。結(jié)果表明:普通高等學(xué)校開設(shè)的體育選修課程,都是按照教育部頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》的要求進(jìn)行的。日前,其體育選修課程的項(xiàng)目越來越豐富,深受學(xué)生的喜愛,但同時(shí)也突顯出很多不足,例如場地器材不足,師資力量短缺,配置上不相適宜等.并有針對性地提出了建議.因此只有加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化體育場地設(shè)施,加強(qiáng)教學(xué)管理,才能促進(jìn)高校體育選修課的健康發(fā)展。

普通高校 體育選修課 開展 狀況

教育部頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》指出:學(xué)生應(yīng)熟練掌握兩項(xiàng)以上的健身運(yùn)動的基本方法和技能,普通高等學(xué)校對一、二年級必須開設(shè)體育課程,三年級以上學(xué)生(包括研究生)開設(shè)體育選修課。體育選修課是對大學(xué)體育必修課的有利補(bǔ)充;是實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育課程發(fā)展目標(biāo)的有效途徑;更是學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng),運(yùn)動技能不斷提高,體育興趣不斷加深,體育意識和習(xí)慣不斷提升的重要環(huán)節(jié)。該研究對西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修課過程中存在的問題進(jìn)行分析研究,并提出相應(yīng)對策。這對深化學(xué)校體育課程改革,發(fā)展并完善體育選修課這一教學(xué)形式有著非常重要的意義。

1 研究對象和方法

該研究以西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2010級、2011級以及2012級部分本科學(xué)生和部分體育老師為研究對象。主要采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。并采用實(shí)地發(fā)放和隨機(jī)抽樣的方式共發(fā)放問卷240份,時(shí)間是2013年3月1日至2013年3月15日。其中2010級60份,2011級和2012級各75份,教師30份。其中回收234份,回收率97.5%,有效率96.2%。

2 研究結(jié)果與分析

2.1西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修課項(xiàng)目設(shè)置現(xiàn)狀

通過對西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2012年體育選修課課表的統(tǒng)計(jì),結(jié)果發(fā)現(xiàn),目前開設(shè)的體育課項(xiàng)目有競技體育項(xiàng)目、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、戶外及保健項(xiàng)目等。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前西安財(cái)經(jīng)學(xué)院開設(shè)了16項(xiàng)體育選修課,這不僅豐富了學(xué)校體育課的內(nèi)容,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我們還發(fā)現(xiàn)競技項(xiàng)目和休閑娛樂體育項(xiàng)目的男女選項(xiàng)比例是比較均衡的,這說明了普通高校體育選修課的開展符合時(shí)代的要求。另外,我們還看到像排球和田徑項(xiàng)目被漸漸冷落,而形體課程、戶外生存課程卻深受學(xué)生歡迎。

2.2西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修課學(xué)生選項(xiàng)動機(jī)

(1)愛好興趣成了首要動機(jī)。3/4的學(xué)生是按照自己的興趣愛好進(jìn)行了選擇;62.8%的學(xué)生按照自己的身體條件進(jìn)行選項(xiàng)。

(2)教師因素也對學(xué)生選項(xiàng)產(chǎn)生了影響。52.4%的學(xué)生會選擇一些年輕有活力、專業(yè)水平高和課堂氣氛活躍的教師。

(3)考核方式也成了選項(xiàng)因素之一。結(jié)果表明,在各個(gè)項(xiàng)目考試難易程度有別的前提下,35.4%的學(xué)生選擇了考核方式相對較簡單易通過的項(xiàng)目。

(4)有23.8%的學(xué)生盲目跟風(fēng)依據(jù)周圍同學(xué)所選項(xiàng)目進(jìn)行選擇。

2.3西安財(cái)經(jīng)學(xué)院軟件及硬件設(shè)施現(xiàn)狀

2.3.1師資力量現(xiàn)狀

教師是整個(gè)體育教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者,而師資力量是學(xué)校體育水平的直接體現(xiàn),這包括每個(gè)項(xiàng)目指導(dǎo)老師的專項(xiàng)技能、兼項(xiàng)能力以及數(shù)量。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),西安財(cái)經(jīng)學(xué)院在已開展的競技體育類項(xiàng)目上師資配備還不足,如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、柔力球等小球運(yùn)動項(xiàng)目,所選學(xué)生與所需相應(yīng)專項(xiàng)教師的數(shù)量不能匹配,出現(xiàn)老師供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

2.3.2場地器材現(xiàn)狀

硬件設(shè)施是體育選項(xiàng)課得以順利開展的前提。它直接關(guān)系到選修課項(xiàng)目的設(shè)置和學(xué)生的積極性。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,很多學(xué)生因受到場地等條件的影響,棄己所愛,改選其他。此外,通過走訪我們發(fā)現(xiàn),學(xué)校合理有效地整合社會資源,比較順利地開展了攀巖和野外生存選修項(xiàng)目。

2.4西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修課結(jié)課學(xué)生的反饋情況

(1)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識是開設(shè)體育公共選修課最主要的目的。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),73.2%的同學(xué)認(rèn)為達(dá)到了預(yù)選的目的;對代課教師的專業(yè)水平不滿選項(xiàng)率高達(dá)37.8%,因此,培養(yǎng)單位應(yīng)積極采取相應(yīng)措施,有針對性的培養(yǎng)所需人才。

(2)26.4%的同學(xué)對體公共選修課的開課形式不滿意,63.3%的同學(xué)對課時(shí)數(shù)感到不滿意,這就要求我們適當(dāng)增加課時(shí),合理調(diào)整體育選修課程設(shè)置,制定合理的監(jiān)測評價(jià)體系,開發(fā)引進(jìn)新興體育項(xiàng)目。

(3)調(diào)查表明,西安財(cái)經(jīng)學(xué)社團(tuán)協(xié)會型體育俱樂部深受學(xué)生喜愛,通過分析我們發(fā)現(xiàn),社團(tuán)和協(xié)會特別人性化,他們會把個(gè)體的自覺自愿融入其相對固定的計(jì)劃和安排內(nèi),并實(shí)行“自主、自律、自管及自我發(fā)展”的管理方式,更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的心理需要。這些也反應(yīng)出西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修課設(shè)置還存在許多漏洞,學(xué)生沒有真正學(xué)到自己想學(xué)到的技術(shù)和知識。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

(1)影響西安財(cái)經(jīng)學(xué)院開展體育選修課的主要因素有:男女生比例失調(diào);教師缺乏專業(yè)知識;器材老化、場地緊缺;體育師資培養(yǎng)單位所開設(shè)的術(shù)科選修課比較單一化,應(yīng)培養(yǎng)多專多能的專業(yè)的體育教師。

(2)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院的體育選修課程的開設(shè)項(xiàng)目多樣,較符合學(xué)生的愛好和興趣,較好傳授了學(xué)生一項(xiàng)終身體育技能,受到大部分學(xué)生的認(rèn)可。

(3)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育選修的課程設(shè)置還存在一些問題,課程項(xiàng)目和形式單一,課時(shí)少,從而導(dǎo)致盲目選項(xiàng)率高達(dá)23.6%;此外,體育選修課考核方式有待改革,應(yīng)合理調(diào)整考試標(biāo)準(zhǔn),使各個(gè)體育項(xiàng)目均衡健康發(fā)展。

3.2建議

(1)硬件設(shè)施方面:加大硬件設(shè)施的投資,興建體育場地,充分利用各種資源,保證體育選修課的順利開展。

(2)師資力量方面:加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,優(yōu)化教師學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu),選派教師進(jìn)修、引進(jìn)人才,為青年教師提供更廣闊的繼續(xù)教育平臺,加強(qiáng)體育教師綜合素質(zhì)的考核與評價(jià)。

(3)課程與項(xiàng)目的設(shè)置方面:根據(jù)自身特點(diǎn)合理設(shè)置運(yùn)動項(xiàng)目,規(guī)范課程管理,發(fā)揮選修課的功能;加強(qiáng)宣傳,開展講座,加強(qiáng)選項(xiàng)前的輔導(dǎo)普及知識,切實(shí)開展課后反饋及總結(jié)工作;加大體育教師的培養(yǎng)力度,促進(jìn)普通高校體育的發(fā)展。

[1]教育部人事司.高等教育學(xué)[M].北京:高等教育出版杜,1999: 223-246．

[2]黃漢升,季克異.我國普通高校本科體育教育專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查與分析[J].中國體育科技,2003(11):2-5．

[3]葉長文,孫月霞.普通高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析與對策[J].體育學(xué)刊,2000(6):102-103．

[4]譚小翠,李信就,趙曉勤.影響大學(xué)生體育選項(xiàng)課因素的調(diào)查與研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2004,7(27):960．

[5]宋海賓.樂山師范學(xué)院開設(shè)體育選修課的可行性探討[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2009(8):62.

[6]韓金菊,駱?biāo)?淺談高職院校開設(shè)體育選修課程現(xiàn)狀及應(yīng)策[J].科技信息,2009(16):234-235.

[7]鄒雪云.改革與創(chuàng)新——論如何提高大學(xué)生排球選修課教學(xué)效果[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2010(4):120-121.

[8]何金,劉永風(fēng).江蘇普通高校民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(4):51-53.

[9]趙順來.試析高校體育教學(xué)改革存在的問題與發(fā)展趨勢[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001(1):1-3．

[10]張慶.現(xiàn)代生活方式下的高校體育教學(xué)改革研究[J].科技信息, 2010(24):I0379.

G807.4

A

2095-2813(2015)01(c)-0143-02

王茜（1988，9—），女，漢，陜西西安人，碩士，助教，研究方向：健美操、啦啦操教學(xué)與訓(xùn)練。