對李娜和劉翔的培養(yǎng)模式比較的研究

潘鳳 劉生杰

（山西大學 山西太原 030006）

近年來,“李娜現(xiàn)象”和“劉翔現(xiàn)象”的出現(xiàn)引起了人們高度關(guān)注。“舉國體制”培養(yǎng)了劉翔并在2004年取得矚目成績,卻在2008、2012年奧運會退賽,起伏較大。李娜2008年脫離“舉國體制”,走職業(yè)化道路并在2011年獲得好成績,雖在2012年有所下降,總體成績提高。此情況下,有人疑慮“舉國體制”的乏力,有人看好“單飛”路徑,對兩種培養(yǎng)體制評價褒貶不一。該文將對兩種培養(yǎng)模式從多角度進行探討,引導人們正確對待“李娜現(xiàn)象”和“劉翔現(xiàn)象”,并對后備人才選擇運動項目及培養(yǎng)體制提供幫助。

1 對不同培養(yǎng)模式的審視

1.1 “舉國體制”下的劉翔

“舉國體制”始于計劃經(jīng)濟期,以政府為主導集中國家力量實現(xiàn)體育強國目標。對運動員進行“一攬子”服務,包攬除運動員衣食住行外,讓運動員參與訓練和比賽,最終以為國家爭取榮譽為目的的一套高水平運動管理系統(tǒng)。該體制是以我國傳統(tǒng)文化思想為基石,看重事物的政治作用。

200 8年劉翔退賽后,有報道總結(jié)到中國人以失去體育大國的名譽為代價換取劉翔的成功也是甘愿的。雖然這種報道有所失真,但反映中國競技體育與政治的密切關(guān)系。

國家不惜代價為運動員提供優(yōu)越條件,讓運動員出成績,而所得獎牌數(shù)與資金投入比是相當驚人的。體制如此,決定劉翔是國家的人,國家對其享有產(chǎn)權(quán),首先表現(xiàn)為為國爭光,其次是商業(yè)活動所得利益。

1.2 “單飛”模式的李娜

李娜于2008年走上職業(yè)化道路,即她的運動生涯與職業(yè)化、市場化相結(jié)合,以運動員個人利益為主。運動員需自己聘請教練員、理療師、營養(yǎng)師、心理輔導員及經(jīng)紀人等,改變國家隊一對多狀態(tài),使訓練更具針對性、品牌定位更準確,整個團隊運營更有保障。但運動員每年須向網(wǎng)管中心以獎金的8%和商業(yè)收入的12%交稅,并在國家召回時,無條件的代表國家參賽。

網(wǎng)球職業(yè)化體制形成早,商業(yè)化特點鮮明。每年44個比賽周要求運動員至少參加20多站比賽,才可能進入世界排名前50名。運動員依自身特質(zhì)進行訓練,依排名需求,競技狀態(tài)與對手情況等安排訓練與比賽。但在享受自主性的同時要求“單飛”運動員必須學會處理本人事務,在沒有國家的保障后,自己承擔整個團隊的開銷或接受贊助商。

“單飛”不等同于“單干”。國家對“單飛”后的運動員還很關(guān)注,在事業(yè)的低潮期給予他們支持,而不加壓。

2 從社會學角度來分析田徑運動和網(wǎng)球運動

大眾體育與競技體育是體育系統(tǒng)中的兩分支,最終結(jié)果是一致的。一項運動只有吸引更多人參與,堅實群眾基礎(chǔ)才能為競技體育奠定良好的基礎(chǔ)。競技體育的成就,反過會贏得社會認同,從而激發(fā)群眾參與體育活動。

2.1 田徑運動的失落

首先,家長不愿讓孩子從事體育訓練,怕耽誤學業(yè)。其次,教學沒有受到學校重視,教學內(nèi)容簡單的重復,危險性高或開銷大的項目基本沒有。再次,田徑運動不僅強度大、技術(shù)要求高與現(xiàn)代人的價值取向不符。

據(jù)資料顯示對福建大學一年級學生體育選課進行調(diào)查,田徑運動在多個選項處于最不受歡迎的項目“在學校開設(shè)的9項公選課中,2001級全部2134個學生中,主動選修田徑課程的只有2女9男,共11人,選修人數(shù)不足總?cè)藬?shù)的1%,調(diào)查結(jié)果與其他學校的調(diào)查情況大致相同”[1]。

從田徑運動自身特點和受喜愛程度來看,群眾基礎(chǔ)薄弱。劉翔的出現(xiàn)也只是曇花一現(xiàn),不難理解中國田徑運動金牌缺失的現(xiàn)象,而將“寶”全押在劉翔身上。因此中國田徑運動員只能在“舉國體制”庇護下才能有所建樹。

2.2 網(wǎng)球運動的熱浪

首先,網(wǎng)球運動以高雅、時尚的風格滿足不同參與者健身娛樂需求。其次,網(wǎng)球熱潮的掀起,帶動我國網(wǎng)球運動的迅速發(fā)展。再次,李娜的成功也激發(fā)了青少年參與網(wǎng)球運動的熱情。

“大學生對網(wǎng)球運動表示喜歡的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的82%,網(wǎng)球以其特有的鍛煉價值和趣味性,以及高雅時尚的屬性吸引多數(shù)大學生”[2]。為了迎合大眾的需求,我國設(shè)置各種賽事;網(wǎng)球組織與制度也逐漸完善;且有固定頻道播放網(wǎng)球比賽、新聞;網(wǎng)球類刊物發(fā)行,都推進網(wǎng)球運動的普及。

對抗性強、娛樂性強的網(wǎng)球運動群眾厚實,且職業(yè)化體制成形較早的項目,賽事多,獎金數(shù)額大。群眾參與熱情高漲,后備人才就有希望,有效的推動網(wǎng)球運動員“單飛”的體制。

3 從商業(yè)角度來進行分析

3.1 對劉翔商業(yè)價值的解讀

“2004年劉翔在贏得雅典奧運會男子110m欄金牌后,商業(yè)價值達4.61億元。2008年北京奧運會前,10多家企業(yè)與劉翔簽有代言合同”[3]。作為中國田徑隊的獨苗,商家、田管中心都把劉翔視為“搖錢樹”。國家培育了劉翔,為他投入巨大資金。因此,對他擁有管理權(quán)、收益權(quán),而田管中心在利益的誘惑下,無論是劉翔是否愿意、有精力,甚至不惜打破原有訓練計劃,去做商業(yè)代言。

運動員的商業(yè)價值與田管中心關(guān)系密切,讓人質(zhì)疑北京奧運會上劉翔是否是負傷上場,對外嚴格保密是與商業(yè)收入有關(guān)。2008年劉翔退賽后,身價迅速下跌,在倫敦奧運會上劉翔再次因傷退賽,連解說員都承認賽前就有劉翔受傷的消息,退賽的解說詞都準備好了。為什么不賽前宣布呢？如今重傷的劉翔,不退役的消息發(fā)布,我們不驚又猜想是否又與商業(yè)有關(guān)。

劉翔是商家、媒體、田管中心的棋子,任他們安放。劉翔成功時,不切實際的吹捧他、神話他。并沒有人真正關(guān)心劉翔,更無人給劉翔進行人生規(guī)劃,只關(guān)心他一時的價值。歸根到底與“舉國體制”的培養(yǎng)模式相關(guān),它約束運動員的發(fā)展,服從上級是首要法則。加之田徑運動賽事不多,觀賞性差,獎金數(shù)額不高,使劉翔只能在原有的體制內(nèi)生存。

3.2 對李娜商業(yè)價值的解讀

李娜創(chuàng)造了亞洲網(wǎng)球界的奇跡,法網(wǎng)奪冠后,獎金收入不菲,而且世界排名飆升,當之無愧的摘得了WTA賽季獎金桂冠。“2011年李娜的代言‘全面開花’,……而且還成為繼姚明在2003年被提名ESPY大獎后的第二位中國運動員”[4]。據(jù)業(yè)內(nèi)人士計算李娜的商業(yè)代言年獲利約達到2億元。

有人疑問,商業(yè)活動是否會影響李娜的訓練和比賽,比賽成績告訴大家沒有。“單飛”體制給予李娜充分自主權(quán),她有權(quán)決定自己是該去參加比賽還是商業(yè)活動。李娜清楚的知道,有人會關(guān)注你,首先是因為過人的球技,然后才會關(guān)注其他事情。贊助商和球員之間注重長遠計劃中的相依相存的利益,所以運動隊員成績不佳,贊助商再多也體現(xiàn)不出運動員的價值。

李娜成功的幕后,離不開其高水平運作團隊的支持。溫網(wǎng)過后,李娜進入事業(yè)低迷期,仍有商家來咨詢和李娜商業(yè)合作的事情,因為幕后的團隊對李娜品牌做出定位及其事務做出詳細的規(guī)劃。

4 從心理學角度進行探析

4.1 背負全中國希望的劉翔

“舉國體制”下的劉翔,首要任務是為國爭光。作為中國田徑隊的“王牌”,寄托了全國人民的希冀。他的一舉一動代表了中國,不符合國家利益會受到體育總局的處罰,全國人民的責罵。

劉翔成功時無限神話其形象,冠以民族英雄的美名。并將許多未知比賽的結(jié)果肯定化,說劉翔2008年正好達到運動高峰期,會再次奪金,這種說法給劉翔帶來巨大壓力,使他認定自己不能輸,輸不起。沒有退路的劉翔,只有不顧訓練規(guī)律加大負荷,造成傷病。兩次大賽前明知有傷,還得頂著壓力、傷痛上場。直到不能跑為止,因為他明白如果放棄了,會破沒國人的希望,放棄的是民族尊嚴。他胸前的號碼牌1356,似乎不無時無刻提醒他,全國的13億人,56個民族都在看他。

13億人的中華大地,田徑的重擔落在劉翔一個人身上。似乎劉翔等同于中國田徑,中國田徑就單只劉翔一人,億萬的青少年卻只是看客。

4.2 零壓力下的李娜

李娜雖失去“舉國體制”的保障,但也脫離國家加于的沉重負擔,祖國對于她來說是零壓力。在事業(yè)的低迷期,祖國還無條件的給予支持。她擁有更多的自由,任何選擇,首先考慮的是比賽,她可以直截了當?shù)恼f她參賽是為自己而不是應國家要求。沒有國家的束縛和壓力,比賽更有趣和輕松。面對記者,她不再謹慎,放松的談論家庭生活、退役后的人生規(guī)劃等。最大的變化是,脫離“舉國體制”后,心態(tài)更加平衡,在不利的局面下,還保持微笑。特別的是在2013年的澳網(wǎng)中兩次摔倒,依然淡定。因為她明白的首要任務是發(fā)揮自己的最佳水準,贏得比賽,爭取獎金,而不是以國家利益為先。

4.3 正確對待“李娜現(xiàn)象”和“劉翔現(xiàn)象”

“劉翔現(xiàn)象”是劉翔在2004年雅典奧運會上獲得110m欄冠軍,及2008年和2012年兩屆奧運會因腳傷退賽后所引起的一系列的社會現(xiàn)象。“李娜現(xiàn)象”是李娜在2008年敢于突破原有的“舉國體制”主動迎合國際發(fā)展趨勢,積極走上職業(yè)化、市場化的路線,并在2011年后獲得優(yōu)異成績所引起的一系列的社會現(xiàn)象。

對于不同模式下培養(yǎng)出來的運動員,他們所承擔的任務及代表的角色不同,致使他們參賽心理上不同。劉翔承擔的是全國人民的希望,無疑會對他的心理造成極大的壓力。如果他失敗,會引起田管中心,甚至是國家政治上的“動蕩”。李娜不同,她為自己參賽,成敗只是關(guān)乎她自己。與劉翔相比她的壓力很小的。對于不同社會角色的劉翔和李娜人們要客觀分析理性對待。

5 結(jié)論

綜上所述,該文通過對田徑運動和網(wǎng)球運動的群眾性進行分析,只有群眾性程度高的項目才有利于運動員職業(yè)化的發(fā)展,及兩人商業(yè)價值的差距來說明劉翔和李娜所屬的培養(yǎng)模式是合理性的。培養(yǎng)模式本身是沒有好壞的,主要看的是否與發(fā)展個體及項目相符。不同模式下培養(yǎng)出來的運動員角色不同,責任不同。對于“李娜現(xiàn)象”和“劉翔現(xiàn)象”的褒貶不一的評價,要理性看待。

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。我國正處于多元化經(jīng)濟時期,經(jīng)濟上的多元化必然要求培養(yǎng)后備人才體制的多元化,這樣才能順應時代發(fā)展。運動員可以選擇“舉國體制”、“單飛”路徑、選擇兩者協(xié)調(diào)統(tǒng)一,或選擇丁俊暉的家庭培養(yǎng)模式,或胡凱的體教結(jié)合路徑,關(guān)鍵是“運動會項目是否合適,運動員本身潛力如何,市場接受程度與奧運會金牌模式是否和諧,這些都是參考依據(jù)。網(wǎng)球,臺球、高爾夫球這些高度職業(yè)化的個人項目,率先具備‘合理性’”[5]。而一些娛樂性不強和受傷率高的運動不僅沒有群眾基礎(chǔ),也激發(fā)不了學生的參與性,在校園很難進行。“只有通過舉國體制才能保障這些項目在有限的人才資源中最大限度地充分發(fā)揮潛能”[6]。

運動員在選擇培養(yǎng)模式時,首先要對自己從事的項目進行多角度的分析,進而創(chuàng)造性選擇最優(yōu)的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)模式的多元化并不是一日可以完成的,需要長期多數(shù)人的共同努力,走出一條中國特色的培養(yǎng)運動會員體制之路。

[1]黃松峰.高校田徑課程失落的多視角透視與改革實踐[J].體育科學,2011,51（3）:78-82.

[2]戚玉樓.我國大眾網(wǎng)球運動興起的社會學分析與可持續(xù)發(fā)展的研究[J].四川體育科學,2009,11（10）:67-71.

[3]石述思.劉翔的商業(yè)價值會一落千丈嗎[N].工人日報,2012-08-12.

[4]雷佳哲,雷選培.“李娜”效應與品牌運營研究[J].湖北社會科學,2012,27（5）:50-53.

[5]劉巖,曲可佳,吳繼君.李娜法網(wǎng)奪冠的探因與思考[J].軍事體育進修學院學報,2011,4（4）:54-56.

[6]賀峰,周國海,周守友.中國競技體育人才培養(yǎng)體制的探討[J].首都體育學院,2007,19（5）:92-94.