救護(hù)常識在高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生中的普及教育研究

秦召敏+沈欽海+孔瑞雪

摘要：為了解救護(hù)常識在高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生中的普及教育情況，隨機(jī)選取轄區(qū)內(nèi)高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生500名，自制并發(fā)放調(diào)查問卷，采用統(tǒng)計學(xué)方法處理相關(guān)研究數(shù)據(jù)。本次研究，20.73%的被調(diào)查對象參加過現(xiàn)場救護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)和課程，79.27%的被調(diào)查對象未參加過相關(guān)培訓(xùn)及課程，參加知識培訓(xùn)和課程大學(xué)生現(xiàn)場救護(hù)技能的掌握正確率明顯高于未參加者，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），86.59%大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)救護(hù)知識是有必要的，最希望獲得救護(hù)知識和操作技能的培訓(xùn)途徑是學(xué)校和醫(yī)院。由此可知，高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生救護(hù)常識知識普遍缺乏，學(xué)校應(yīng)大力組織開展突發(fā)事件現(xiàn)場救護(hù)知識及操作培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：非臨床專業(yè);大學(xué)生;救護(hù)

中圖分類號：G712 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）19-0109-02

隨著社會的不斷發(fā)展，各種突發(fā)事件和意外傷害事故不斷發(fā)生，嚴(yán)重危害人類的健康和生命安全，由于此類事件發(fā)生的突然性和不可預(yù)知性，及時有效的現(xiàn)場救護(hù)，可以為患者贏得寶貴時間，降低患者死亡率[1];大學(xué)生作為一個特殊群體，一方面，作為社會未來的中堅力量，提高他們的急救能力，可有效提高我國急救工作水平;另一方面，高校作為眾多大學(xué)生聚集的場所，也是各類突發(fā)事件和意外傷害事故發(fā)生的易發(fā)場所，因此，提高大學(xué)生急救能力，也是對大學(xué)生的一種自我保護(hù);本次研究就救護(hù)常識在高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生中的普及教育情況進(jìn)行探索研究，現(xiàn)報道如下。

一、資料與方法

1.一般資料。隨機(jī)選取轄區(qū)內(nèi)高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生500名，其中，男性289名，女性211名，年齡18～23歲，平均年齡（19.4±0.8）歲，均自愿并配合本次研究。

2.方法。參考相關(guān)文獻(xiàn)制定調(diào)查問卷，內(nèi)容主要包括[2]：①被調(diào)查對象的年齡、性別及年級等基本情況;②現(xiàn)場救護(hù)技能的掌握情況;③被調(diào)查對象學(xué)習(xí)救護(hù)知識和技能操作的意愿。

3.統(tǒng)計學(xué)方法。本次研究采用SPSS 13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，計量單位采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（X±S）表示，計數(shù)單位采用率表示，組間比較經(jīng)χ2檢驗，以P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

二、結(jié)果

1.本次研究共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷492份，有效回收率為98.4%，約有20.73%（102/492）的被調(diào)查對象參加過現(xiàn)場救護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)和課程，79.27%（390/492）的被調(diào)查對象未參加過相關(guān)培訓(xùn)及課程;492名高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生現(xiàn)場救護(hù)技能的掌握情況見表1。

由表1可知，參加過現(xiàn)場救護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)和課程的高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生現(xiàn)場救護(hù)技能的掌握正確率明顯高于未參加者，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.本次調(diào)查，86.59%（426/492）大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)救護(hù)知識是有必要的，其余13.41%（66/426）的大學(xué)生認(rèn)為沒有必要;大學(xué)生希望獲得救護(hù)知識和操作技能的培訓(xùn)途徑見表2。

由表2可知，非臨床專業(yè)大學(xué)生最希望獲得救護(hù)知識和操作技能的培訓(xùn)途徑是學(xué)校和醫(yī)院，其次為網(wǎng)絡(luò)、媒體等。

三、討論

隨著社會各項事業(yè)的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏逐漸加快，由此帶來的各種突發(fā)事件和意外傷害已成為嚴(yán)重危害人類健康生命安全的社會問題;據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，創(chuàng)傷患者中約有20%的人群因創(chuàng)傷后未得到及時有效的現(xiàn)場救治而死亡，心肌梗死死亡病例中，約有70%的患者死于家中或現(xiàn)場[3];雖然，中國紅十字會自2003年以來開始培訓(xùn)了大量救護(hù)人員，以向社會公眾普及救護(hù)常識[4]，但相對于發(fā)達(dá)國家，我國目前公眾的自救互救知識仍相對缺乏，急救意識相對薄弱。

大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，一方面，他們是社會未來的中堅力量，普及大學(xué)生的救護(hù)常識，使他們掌握基本的救護(hù)知識和技能，利用大學(xué)生的集體優(yōu)勢，可以向社會特別是重點人群進(jìn)行廣泛的救護(hù)常識宣傳和普及，能夠較快的提高社會人群的救護(hù)常識普及率[5];另一方面，高校是眾多大學(xué)生的聚集地，人員和環(huán)境相對復(fù)雜，加之大學(xué)生的生活經(jīng)驗不足，容易引發(fā)各類突發(fā)事件和意外傷害事故，因此，在大學(xué)生中間進(jìn)行救護(hù)常識普及，也可以對大學(xué)生群體進(jìn)行有效的保護(hù)[6]。

本次研究發(fā)現(xiàn)，僅有20.73%的大學(xué)生接受過救護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)和課程，且參加過培訓(xùn)的大學(xué)生現(xiàn)場救護(hù)技能的掌握正確率要明顯高于未參加者，而有86.59%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)救護(hù)知識是有必要的，并希望通過學(xué)校、醫(yī)院、網(wǎng)絡(luò)等媒介獲取救護(hù)知識和操作技能，提示目前我國高職高專非臨床專業(yè)大學(xué)生救護(hù)常識知識普遍缺乏，學(xué)校應(yīng)大力組織開展突發(fā)事件現(xiàn)場救護(hù)知識及操作培訓(xùn)，在提高大學(xué)生自救互救能力的同時，也可提高社會人群對突發(fā)事件和意外傷害的應(yīng)急能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆遠(yuǎn)杰，殷振瑾，郭洪杰.大學(xué)生救護(hù)培訓(xùn)及社區(qū)救護(hù)普及探索[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報，2010，7（17）：120-121.

[2]黃友華.大學(xué)生現(xiàn)場急救知識推廣普及對策[J].臨床合理用藥，2012，5（8B）：173-174.

[3]李剛，黃素芳，方鵬騫.巡警現(xiàn)場急救知識需求分析及培訓(xùn)模式研究[J].中國衛(wèi)生質(zhì)量管理，2010，17（2）：36-38.

[4]張楊，張猛，周旋，等.承德市大學(xué)生現(xiàn)場救護(hù)知識調(diào)查及培訓(xùn)效果評價[J].承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2013，1（30）：259-259.

[5]殷欣，李文濤，安力彬，等.國內(nèi)外公眾急救知識普及現(xiàn)狀比較[J].醫(yī)學(xué)與社會，2009，22（8）：42-43.

[6]陳根芝，胡高樓，林佳.浙江師范大學(xué)學(xué)生急救知識知曉及需求現(xiàn)況調(diào)查[J].中國健康教育，2006，22（5）：402-403.endprint

Rescue knowledge in vocational study of non universal education majors in clinical

Qin Zhaomin，Shen Qinhai，Kong Ruixue

（Shandong Medical College，Jinan，Shandong Province，250002）

Abstract：objective：To understand the general knowledge of rescue in Vocational non universal education majors in clinical;Method：Randomly selected area vocational non clinical 500 college students，Homemade and questionnaire，Using statistical method to deal with the related research data;Results：This study，20.73% subjects participated in the scene to rescue the related knowledge training and Curriculum，79.27% of respondents did not attend related training and Curriculum，In knowledge training and courses for students on-site rescue skills to master the correct rate was significantly higher than that of non participants，Statistically significant differences （P<0.05），86.59% students think that is necessary to study the rescue knowledge，The hope that the training way to obtain the rescue knowledge and skills is the school and hospital;Conclusion：Higher vocational college students lack of non common clinical professional rescue common sense knowledge，The school should vigorously carry out the organization emergency rescue knowledge and operation training。

Keyword：Non clinical professional;College student;The ambulanceendprint