讓語言描寫活起來

趙學潮

習作初稿

“啪”的一聲，蛋糕從老哥的手中滑落下來，摔在了地上，摔得滿地都是粉紅色的蛋糕碎塊。我定睛一看：啊，那上面還依稀可見我的名字，還有“祝你生日快樂”六個大字。

我說：“你……你……你賠我蛋糕！”

老哥說：“別……別哭！都怪哥一時不小心，哥給你重新買一個，好不好？”

老媽說：“讓你爸給你另買一個吧？”

我說：“算了，甭另買了，那意義就不同了。”

老媽說：“還是我們家笑笑懂事！”老哥趁此機會，急忙開溜了。

我悻悻地走回房間，躺在床上，蒙上被子，偷偷地哭起來……

修改指導

習作片段描述的是哥哥不小心摔碎“我”的生日蛋糕后的情景。在描寫人物的語言時，只注重了描寫人物說話的內容，而忽略了描寫人物說話時的表情、神態、動作等。另外，人物的語言描寫形式也顯得呆板，全都是提示語在人物所說的話前面。

建議在描寫人物的語言時，首先，要把人物說話時的語氣、語調、動作、表情、神態、習慣用語等細致地描寫出來。其次，可變換提示語的位置，不要一味地將提示語寫在人物所說的話前面，可將提示語寫在人物說的話中間或者后面，有時還可根據語言環境省略掉提示語，直接寫出人物的語言。

“啪”的一聲，蛋糕從老哥的手中滑落下來，摔在了地上，摔得滿地都是粉紅色的蛋糕碎塊。我定睛一看：啊，那上面還依稀可見我的名字，還有“祝你生日快樂”六個大字。

“你……你……你賠我蛋糕！”我又氣又急，指著老哥跺著腳，夾著哭聲喊起來。

“別……別哭！”老哥被這突如其來的“事故”嚇得不知所措，忙向我賠禮道歉，“都怪哥一時不小心，哥給你重新買一個，好不好？