高校普通大學生課余體育活動現狀調查研究①——以石家莊學院為例

張新宇

（西華師范大學研究生學院 四川南充 637000）

《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》中強調“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現,學校體育要樹立‘健康第一’的指導思想。[1]”毛澤東在《體育之研究》一文中指出“體育一道,配德育與智育,而德智皆寄于體,無體是無德、智也。毛澤東也曾題詞“發展體育運動,增強人民體質。[2]”因此我們應該培養大學生的體育運動水平,增強身心健康,使他們擁有良好的體育基本知識,提高思想品德。培養頑強拼搏的進取精神。

課外體育活動對于大學生來說具有非常重要的意義。毛振明博士理解:“課堂體育教學應指向培養學生具有鍛煉身體的能力而主要不是增強學生體質。[3]”

由于長期以來學校體育受到“應試教育”“以課堂為中心”等思想觀念的影響,只注重課堂教學質量,而忽視了課外體育的重要性,從而導致課外體育的蕭條萎縮,處于無關緊要的地位[4]。而使學生產生了錯誤的理解,認為體育課外活動可有可無。

范立仁指出:“參加課外體育活動次數與時間上,反映學生通過體育活動健身建心的幾率,關系著學生能否通過課余體育活動達到增強體魄的目的[5]。”

崔世軍指出:“大學生參與課余體育鍛煉的目的與興趣方面,男女生之間存在較大差異,部分大學生對課余體育鍛煉的價值、意義認識不足,對體育鍛煉持被動態度,部分大學生參加課余鍛煉的隨意性較強,缺乏穩定持久性,具備自我鍛煉意識和能力的學生較少。[6]

該論文對石家莊學院普通大學生的課余體育參與現狀進行了調查分析,為使普通大學能更好地轉變對與課外體育的認識,同時能積極主動的參與課余體育活動,增強學生體質,培養體育終身化意識等給予些參考。

1 調查對象

隨機抽取石家莊學院化工學院、物理學系、數學與信息科學系、計算機系、政法系、經濟管理學、歷史文化系、教育系、外國語言文學系和音樂系的普通院系大學生共700名不同專業學歷的普通大學生為調查對象。

2 研究結果與分析

2.1 石家莊學院普通大學生課余體育活動參與興趣情況

夸美紐斯曾說:“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑。興趣是通往成功的源泉,興趣使人產生學習動力,提高學習積極性。[7]”因此,體育興趣是影響學生參與課外體育鍛煉的主要因素。但是不能單純的用興趣來決定學生的課余體育活動項目。比如一些有技術難度的項目能很好的增強學生的體質,卻往往因為難度而被學生忽視,從而造成了課余體育活動“營養不良”的現狀。

學生對課余體育活動的興趣程度調查分成4類:非常喜歡、喜歡、一般、不喜歡。

通過問卷調查分析來看,學生對于參與課余體育鍛煉的態度是比較積極主動的,其中有50.1%的學生非常喜歡課余體育活動,有323人占總人數的1/2;喜歡課余體育活動的占26.5%有171人;但是對于課余體育活動興趣一般和不喜歡所占的比例分別為16.3%和7.1%。總體來說學生對于體育活動的態度持主觀和支持的態度,但是對于課余體育活動一般和不喜歡的同學是我們應該重點培養引導思想的對象,由此看出培養學生課余體育活動的興趣仍然是一個艱巨的任務。

2.2 石家莊學院普通大學生課余體育活動參與行為情況

2.2.1 參與課余體育活動的時間情況

我國劃分體育人口的標準是:“每周參加體育活動3次以上,每次活動30min以上,每次活動中等以上強度負荷。[8]”

課余體育活動時間調查分為4個階段:30min以下、30～60min、60～90min、90min以上。

調查分析,有73.7%的學生每次活動時間在30min以上,但是仍然還有25.3%的學生每次活動時間少于30min,沒有達到標準,因此這些學生還需要培養課余體育活動的意識。同時還分析出每次參與課余活動的時間少于30min的女生人數是91人,占33.1%;男生68人,占18.4%;女生比男生多14.7%。每次活動時間在30～60min的女生人數是147人,占53.6%;男生人數是181人,占48.9%;女生比男生多4.7%。每次活動時間在60～90min和90min以上的女生人數分別為23人和13人,所占比例分別為8.5%和4.9%;男生人數分別為76人和46人,所占比例分別為20.5%和12.3%;相反女生比男生所占比例分別少12%和7.4%。分析出現這種狀況的原因可能是男女心理生理特點以及身體素質等多方面造成的。

2.2.2 參與課余體育活動的頻度情況

課余體育活動頻度按每周活動次數分為:0～1次、2次、3次、4次以上。

調查結果顯示:有34.0%的學生每周的課余體育活動在3次以上,有51.0%的學生接近體育人口的標準;有15.1%的學生與體育人口標準的差距甚遠。表明石家莊學院普通大學生對體育鍛煉是保證身心健康的重要因素認識不夠,參與課余體育鍛煉的意識需加強培養。還可看出每周參加課余體育鍛煉0～1次的女生人數是63人,占22.8%;男生30人,占8.2%;女生比男生多14.7%。每周鍛煉2次的女生人數是156人,占56.9%;男生169人,占45.7%;女生比男生多11.2%。每周鍛煉3次和4次以上的女生分別是34和22人,占13.9%和8.0%;男生是120與51人,占32.3%和13.9%;相反女生比男生分別少20.0%和5.9%。分析出現這種狀況的原因可能有男女身體素質、鍛煉項目及活動興趣引起的。其重要原因是大學期間為了畢業找到好的出路,女生把主要精力放在專業學習上而小視或忽視了體育鍛煉。

針對這種情況學校應該加大體育與健康知識的普及,讓學生掌握正確的體育活動的知識,同時應該多組織適合女生運動的項目,吸引更多的女生參加鍛煉。

2.2.3 參與課余體育活動的動場所情況

課余體育活動場所按地點分為:校內場地或場館、公共廣場公園、宿舍、社會收費場館。

從調查情況看學生的活動場地很集中,主要是校內場地、場館,可以看出學校場地場館對于學生體育活動參與影響很大。石家莊學院校內場地,場館設施相對比較齊全,所以有76.4%的學生選擇在校內活動,有493人;還有12.1%的學生選擇在場地寬闊平滑的公共廣場公園活動,有78人,其中主要是輪滑社團成員;有9.4%的學生選擇在宿舍活動主要是活動時間短、健身手段簡單,則在宿舍活動有61人。另外只占2.1%的學生為了學習校內未很好開展的鍛煉項目(如瑜伽),則到社會體育環境好的收費場館所去活動,只有14人。

2.2.4 課余體育活動參與方式

課余體育活動參與形式調查內容包括:單獨鍛煉、與同伴一起、班級組織才參加、體育俱樂部。

根據調查顯示能主動積極參與課余體育活動的人數有272人,占42.1%,不到1/2;被動參與課余體育活動的學生有189人,占29.3%;不參與課余體育活動的學生有184人,占28.6%。

由此看出仍有過半的學生沒有積極主動參與課余體育活動,因此我們在努力提高學生參與課余體育活動效率的同時還要提高學生的積極率。只有使學生主動積極地參與體育活動,才能使學生自覺養成良好的鍛煉方式。

2.2.5 影響學生參與課余體育活動的因素

課余體育活動參與動機調查內容分為:增強體質、應付考試、健美減肥、娛樂身心、與人交流、提高技能、充實課余生活、其他。

從調查情況看影響學生參與課余體育活動的主要因素有:缺乏活動器材、缺乏組織指導以及缺乏鍛煉同伴,分別占的比例為53.7%、45.9%和36.4%。由此我們看以看出,對于活動器材的缺乏原因主要是石家莊學院近年來擴招造成器材的緊缺,因此需要增加活動器材,而缺乏組織指導主要是教師狀況引起的。

從調查結果不難看出因為學習壓力大沒時間參與課余體育活動的男生占23.7%,女生占47.9%,女生比男生多24.2%;因為身體條件差怕人笑話影響課余體育活動的男生占11.0%,女生占19.7%,女生比男生多8.7%;因為有惰性不想鍛煉太辛苦的男生占8.1%,女生占28.9%,女生比男生多20.9%;造成這種現狀的原因主要是男女身體素質和性格差異引起的。

大學生較之中學生有更多的課余時間,但是真正投入到課余體育時間中區的人并不多,然而能在課余時間參與課余體育活動的學生,活動時間不能保證,時斷時續缺乏持久性。影響學生參與課余體育活動的因素是多方面的具有多樣性。因此我們應該充分了解影響大學生參與課余體育活動的因素,從而因地制宜的改進學生課余體育活動的參與性。

3 結論與建議

3.1 研究結論

(1)石家莊學院有74.73%的普通大學生能保證每次體育活動時間在30或30min以上,活動時間達到了國家規定的體育人口標準,仍有25.27%的學生每次體育時間不足30min。很明顯的看出男生比女生每次課余體育活動的時間長。

(2)石家莊學院普通大學生課余體育活動參與頻度上只有33.98%的學生每周活動次數在3次以上,達到國家規定體育人口的標準。還有66.02%的學生未達到國家規定體育人口鍛煉頻度的標準,有待改進提高。

(3)石家莊學院普通大學生課余體育參與的活動場所主要是校內場館,表明了石家莊學院的活動場館相對比較齊全。

(4)石家莊學院普通大學生課余體育參與形式上只有42.1%的學生是主動參與,也就是說仍有58.9%的學生沒有主動參與體育活動。石家莊學院普通大學生的參與體育活動的觀點有待提高。

(5)石家莊學院普通大學生課余體育參與課余體育鍛煉的影響因素主要是缺乏活動器材、缺乏組織指導、和缺乏鍛煉同伴。

3.2 建議

(1)改革石家莊學院現有的普通大學生體育課教學模式,對普通大學生開設體育理論課程,培養學生的體育認知能力和體育終身意識,激發學生對課余體育活動的興趣,養成良好的體育鍛煉習慣,為學生自覺主動的參與課余體育鍛煉奠定基礎。

(2)學校應加強課外體育活動類社團(如輪滑社)、業余體育訓練社團(如道名會)的建設與管理。建立完善的社團管理體系,科學合理的設立單項社團,增加學生課余體育鍛煉的指導教師。

(3)學校應積極組織開展各種形式多元化的體育競賽,鼓勵各個學生積極主動的參與各類體育競賽,提高學生對體育活動參與的興趣也推動大學生各種體育活動的開展從而更好的促進大學生對課余體育活動的參與,為“終身體育”的培養奠定基礎。

(4)采取有效措施增加學生的課余體育活動時間,保證學生每天參與課余體育活動半小時以上。如:開展陽光體育活動。

(5)加大體育經費的投入,提高石家莊學院體育設施器材的質量和數量,為大學生充分參與課余體育活動體育良好的物質保障。

[1]周登嵩.學校體育學[M].北京:人民體育出版社,2004:15.

[2]尹海興.課外體育活動與學生健康關系[J].新課程(教研),2010(12):83.

[3]于素梅.體育與健康課教學問題探討[M].北京:北京體育大學出版社,2003:22.

[4]賴天德.學校體育改革熱點探究[M].北京:北京體育大學出版社,2003:43.

[5]范立仁,顧美蓉,王華倬,等.全國學生參加課余體育活動現狀的研究[J].體育科學,2000,20(20):7-11.

[6]崔世軍.河南省大學生課余體育鍛煉的現狀調查分析[J].河南師范大學學報,2009(5):23-25.

[7]汪洋.運用多媒體技術教學提高學生物理學習興趣的研究[EB/OL].http://www.worlduc.com/blog2012.aspx?bid=1381485,2011-10-28.