如何做到歌唱中的聲情并茂

羅鴻敏

（滇西科技師范學院 云南 臨滄 677000）

如何做到歌唱中的聲情并茂

羅鴻敏

（滇西科技師范學院 云南 臨滄 677000）

本文主要從以下三方面闡述如何在歌唱中做到聲情并茂：首先，是如何提高音樂修養與審美能力；其次，對所要演唱作品的創作背景、意圖、表達內容等要充分理解把握，并聯系自己的生活體驗激發情感充分表達；最后，在對于情感表達的論述中，歌唱者應注意的問題和表達的途徑等。

音樂修養；審美能力；情感表達

一、如何提高音樂修養和審美能力

審美的研究能讓人們從形式、氣質、形象、情感等各個方面感受到音樂藝術的魅力，從而提高音樂的鑒賞力，培養正確的審美觀和高尚的情趣。音樂修養的提高，勢必促進道德修養的提高。如何提高音樂修養主要從以下幾方面去努力：首先，審美能力的提高是要經過長期的藝術實踐慢慢形成，因此我們后天要多多培養和積累；其次，強化審美聽覺、激活審美心理、開闊審美的視野，從多個方面對音樂修養和審美能力加以提升；再次，對演唱（演奏）的音樂作品要全方位地去了解，不能只局限于音樂本身，對于音樂之外的如戲曲、美術、歷史等都要多多關注。總之，音樂審美能力的提高是一個長期而緩慢的過程，需要做好長期恒遠的不斷努力。

二、對演唱作品要充分把握其內涵

聲樂的學習、表演和演唱過程中，除了單純歌唱技巧的訓練之外，還應重視對作品中蘊含的思想感情的表達，并運用形象的描述、生動的講解，從作品歷史背景、作者創作意圖、具體思想內容出發，培養和激發學生的表現欲，讓他們展開心靈的翅膀，感受、挖掘和表現藝術。演唱者對一首歌曲理解的準確、深刻與否，將直接影響到表演者對作品表達的完美度。要正確深刻地理解歌曲，首要的是了解作品的創作背景、民族特色、區域風格和作者的創作意圖，從而掌握歌曲所要表達的思想實質和表現方式。例如《教我如何不想她》這首作品，單從字面上理解是一首愛情歌曲，但仔細研究了解其創作背景后，就會知道這是首創作于“五四”時期的歌曲，表達了作者想擺脫封建枷鎖，追求個性解放的思想情感。同時創作這首歌時作者身在國外，從另一層面講也表達了其對祖國的眷戀。其次，對收集的資料進行反復的視聽，并對其加以比較，取他人之長，補己之短。最后，還要勤奮鉆研，思考，分析作品中的人物個性與情節發展，準確理解并安排音樂的起伏、轉折、高潮等，再結合自己的情況對作品做一個較全面的構思。

三、充分的情感表達

在歌唱前的案頭工作做得較充分后，要結合自己的情感和歌唱習慣來仔細安排自己的歌曲。如強弱放收等地對比，從而更充分地表達歌曲所承載的音樂內涵。這不僅要求歌唱者具備冗長而完美的呼吸，同時也要求歌唱者對個去逐字逐句的認真揣摩。以一首小歌《故鄉情》為例：剛開始一句要“含著一些”，氣息要沉，深吸慢吐增強氣息的控制，說著唱讓聲音落到心里來，聲音要弱而輕，這樣才能表達對故鄉的思念和依戀；第二句“夢中我又回到故鄉”聲音比第一句稍微放一些，“夢”咬準字頭，整句由弱漸強，氣息要流暢舒展；第三句帶回憶性的敘述，要唱得親切、自然（注意呼吸），像講故事一樣向大家娓娓道來，使情緒不斷慢慢積累，在八度大跳時達到高潮。此時也是全曲的高潮，強度上要強，控制上要放。慢慢再回落，到歌曲結束時，情感上走心、強度上較弱、氣息控制上要收，使歌曲又回歸主題，即對故鄉的思念、依戀。歌曲結束時一定要控制氣息保持開放式終止，使歌曲不產生收束的終止感。聲音時值結束時，氣息要保持持續送的感覺，這樣就產生了“曲終意未盡”的美好意境。

以上只是對具體歌曲的簡單分析，在實際演唱過程中每一句的每個字的具體處理都是要歌唱者不斷進行嘗試和考究的。當然，在不同時間段唱同一首歌曲亦會有不同的微妙變化。

綜上所述，要想在歌唱中做到“聲情并茂”，不僅需要歌唱者扎實的歌唱基本功（氣息、咬字、吐字等），還需要歌唱者對音樂基本修養的提高（良好的聽辨能力、夯實的文學功底等），更需要歌唱者對歌唱有著永恒的熱愛。在歌唱的學習過程中，要注重對情感的體會，培養豐富的想象力，提高自身的文化修養和開闊的專業視野。除此之外，還需要歌唱者對聲樂作品有熟練的掌握和深刻的理解，這樣才能完美地演繹一首歌曲。真正做到“聲情并茂”，既能感動自己又能感染他人，這是聲樂藝術表演者永遠的追求。我們不能保證每首作品都能近乎完美地做到這一點，但我們應該用心竭力地去追求這一理想的狀態！

［1］張曉忠，王必主.歌唱呼吸的情感功能［J］.星海音樂學院學報，2002，（2）:58-59.

［2］楊常梅.論歌唱情感［J］.內蒙古民族學院學報，2010，（1）:135-136.

羅鴻敏，云南省臨滄市滇西科技師范學院藝術系副教授，研究方向:邊疆地區少數民族音樂和音樂教育。

J604.6

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1007-0125（2015）11-0061-01