社會主義核心價值體系與當代青年成才關系探析

文／安陽師范學院人文管理學院　匡競

社會主義核心價值體系與當代青年成才關系探析

文／安陽師范學院人文管理學院匡競

青年作為國家復興的生力軍，其成才是時代發展的客觀需要，社會主義核心價值體系是青年成才之路的精神航標。從社會主義核心價值觀的新視角引領人們解讀當代青年的精神世界，探索其成才之道。社會轉型期多元因素的交織使青年面臨重重困惑，其成才過程中存在一些不容忽視的問題，社會主義核心價值體系的精神支撐與融入實踐生活的指導，為青年的成才提供渠道。

青年；成才；核心價值體系

依據達爾文的觀點：能夠在激烈競爭中存活下來的不是最聰明的，也不是最強壯的，而是最適應變化的。青年成才是時代發展的客觀要求，全球化條件下，青年只有準確地把握時代脈搏才能爭取到發展空間。青年成才是國家培養人才的內在意旨。《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》規定了人才的基本要素及未來發展趨勢，得到全國上下的重視。

一、青年在社會變革中成才的迫切性

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”這是五十多年前，毛澤東主席對青年人的諄諄教誨和殷殷期望，也是他老人家對我們成年人的告戒，中國的未來屬于青年人，世界的未來也屬于青年人。在中華民族偉大復興的曙光初現之際，中國如何增強“軟實力”，使青年一代成長起來，以更良好的姿態融入世界發展潮流。

二、當代青年成才需要社會主義核心價值體系的引導

時代需要航標，社會需要榜樣，思想需要先導。社會主義核心價值體系四個方面內容有機結合，形成“四位一體”的科學理論體系，它是一個社會思想的方向盤，贏得青年就贏得未來，我們要以社會主義核心價值體系加強對青年的教育培養。

（一）理想信念缺失的青年需要核心價值體系做內在支撐。信念問題在高等教育大眾化的今天“侵襲”著青年，青年的社會地位受到嚴重挑戰。青年的理想信念，一定要和黨的要求保持高度一致，要符合國家和人民的根本利益，用社會主義核心價值觀教育廣大青年。

（二）道德意識不強的青年需要核心價值體系的精神引導。精神支柱就像是房子的地基一樣，能夠讓人擁有一種“底蘊”。用博大精深的民族文化傳統教育青年一代，鼓勵他們把民族精神發揚光大，世代延續，鑄成民族之魂，是凝聚愛國主義民族精神的重要渠道。俗話說，萬丈高樓平地起，成才是一個積累的過程，只有這種積累達到一定程度，才有可能抓到成才的觸角。青年要在深厚的民族精神積淀中升華自己，吸收民族精神的精華，并在改革中創新，讓自己的成才之路更有底蘊。敢于創新，新的視角對廣大青年今后的成才之路有所裨益，敢于創新的時代精神是核心價值體系教育的題中之意。

（三）實踐庸俗化的青年需要核心價值體系融入生活。青年正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們接受新鮮事物的能力很強，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，在社會主義市場經濟條件下，要引導廣大青年樹立正確的義利觀、價值觀，從學前教育到高等教育，都要將社會主義核心價值體系融入和滲透其中，使之成為貫通教育全過程的核心內容。①社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得青年在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

三、新形勢下青年成才之路的探索

社會主義核心價值體系教育激勵青年們奔向新的精神高地，我們必須把社會主義核心價值體系建設作為長期的戰略任務和現實的緊迫工作，同時青年成長是綜合作用的結果，需要社會各部門共同關注，多管齊下，確保青年的全面發展。

（一）社會主義核心價值體系激勵青年成長。淵源于中華五千年文明、植根于當代偉大實踐、吸收世界優秀文明成果的社會主義核心價值體系，內涵豐富、博大精深，閃耀著馬克思主義真理的光芒，是青年在思想上精神上的一面旗幟。②當今市場經濟條件下，各種文化激烈碰撞，不知榮辱的人面對形形色色的誘惑時，心底的道德防線會崩潰。加強對青年的理論實踐教育，社會主義核心價值體系是武裝青年的科學理論，也是塑造青年的高尚精神，它為青年成長插上“隱形的翅膀”，從軟意識形態角度約束激勵著青年沿著正確的方向前進。

（二）青年成才需要多方面的合力支持。青年成才是一個系統性過程，社會主義核心價值體系作為理論支撐，從思想意識層面引領青年，同時青年成長還需要個人、家庭、社會多方面的合力。馬克思認為人的本質在于社會性，青年成長需要社會組織搭臺，營造良好的社會環境。外部機遇也是青年成才不可缺少的條件之一，南橘北枳的故事大家都知道，這是生活一再向我們展示的道理。多方面的共同努力，是青年成長必須的條件。可見，青年成才需要社會主義核心價值體系的思想指導，也離不開諸多其他因素的共同作用。

青年成才的塑造是一個系統工程，社會主義核心價值體系為青年成才注入了精神動力，青年要把社會主義核心價值體系作為自己學習和生活的行動指南。最后，與廣大青年共勉：“修身報國吾輩志，創新求實人生路”。

注釋：

①王立云.當代大學生義利觀現狀、成因與教育對策[D].東北師范大學, 2004.

②陳至立.全面貫徹黨的教育方針抓好青少年思想教育工作——學習江澤民《關于教育問題的談話》之一[J].求是,2010(06).

[1]芮宏.當前青年知識分子思想道德狀況變化的若干趨勢[J].中國青年研究,2007(10).