職工書屋為載體 課題研究來促進——2015年武漢市教育系統職工書屋建設和讀書活動分享交流會精彩紛呈

本刊訊（記者 廖林） 2015年4月23日是第20個世界讀書日，武漢市教育系統職工書屋建設和讀書活動分享交流會于當日下午在市常青一中舉行。

武漢市教育工會主席許芬在交流會上介紹了教育系統以職工書屋為載體，打造教師精神家園的情況。據許主席介紹，目前，武漢市已有500所學校建立了職工書屋，其中有50所學校被評為“省市職工書屋”，5所學校被評為“全國職工書屋”，諸如市教科院的“二級分享”、崇仁路小學的“月讀悅享”、洪山高中的“契約讀書”、臺北路學校的“主題性讀書”等一大批各具特色的讀書模式應運而生。她表示，對下一步職工書屋的建設，將繼續進行統籌規劃，協調推進，力爭在“十三五”期間全市職工書屋建設實現全覆蓋。

《武漢教育讀書聯盟運行機制研究與實踐》課題負責人、武漢市教科院黨委副書記李碧武在會上介紹了課題開展的情況。課題研究于2014年啟動，18家武漢教育讀書聯盟單位參與了課堂研究。通過對武漢教師讀書存在的問題和現狀深入的調查和分析，課題組經過長達一年的探索和實踐，取得了階段成果。下午的分享環節分“閱讀漸為生活常態”“研究激發閱讀內驅力”“閱讀讓我們詩意致遠” 三個板塊進行了交流分享。課題組各子課題參研單位從讀書模式、讀書評價方式、讀書制度研究和讀書保障機制四個維度分享了各自的研究成果。朗誦演繹、座談交流、主持訪談，形式多樣的成果展示環節精彩紛呈，深深地吸引了與會者，讓與會者深刻感受到課題研究在促進職工書屋建設和職工讀書活動的開展等方面所起到的積極作用。