新媒體視閾下大學生誠信教育機制的研究

馬萱 龔蒙

【摘要】本文主要分析新媒體下大學生誠信教育機制的構建，共分為兩部分，第一部分簡要分析了大學生誠信教育涉及的方面和大學生誠信教育的必要性。第二部分主要分析新媒體下大學生誠信教育機制構建的策略，主要的建議有意識上重視新媒體，在誠信教育機制的構建上樹立和新媒體一致的理念，利用新媒體的監督作用。

【關鍵詞】新媒體 ?誠信教育 ?機制構建

【中圖分類號】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0070-01

誠信是對每個大學生的基本要求，是大學生適應社會的必備條件。當代大學生肩負著建設和諧社會、實現中國夢的重任，他們的誠信問題關系到我國的未來。因此，大學生需要接受誠信教育，大學生誠信教育需要學生、學校的共同參與。新媒體環境給大學生誠信教育提出了新的要求，也提供了新的教育環境。研究新媒體下大學生誠信教育機制的構建，不僅是為了完善高校的誠信教育理論體系，也是為了更好的培養大學生的誠信意識，培養誠實守信的高質量人才。

一、大學生誠信教育

大學生誠信教育涉及很多方面，包括大學生在學校中的學風教育，大學生網絡規范和網絡責任教育，大學生遵守學校紀律和國家法律的教育，大學生在就業中的誠信（教育，學生在校期間申請貸款、助學金等的誠信）。具體來說，就是大學生要遵守學校的校規和紀律，自覺抵制一些作弊現象，論文寫作上要拒絕抄襲，文明上網，不隨意上傳文件，在就業時據實填寫個人信息，不弄虛作假，遵守與用人單位的契約，實事求是的根據自己家庭經濟情況申請國家、學校的各種資助，畢業后根據貸款合同按時還款等，學校要從實踐的角度完善大學生的誠信意識和建立大學生的誠信思維。

大學生誠信教育十分必要，首先大學生誠信教育是為了讓大學生更好的履行公民基本道德規范，是大學生進入社會的必備素質，是為了大學生將來成為合格的公民。其次大學生誠信教育是社會主義市場經濟的要求，大學生是未來市場經濟的支柱，關系到市場經濟的健康穩定發展，市場經濟的發展需要誠信的支持，大學生的誠信教育是為了大學生進入社會后更好的推動我國市場經濟的發展。最后大學生誠信教育是全球化的要求，現在全球各國的聯系密不可分，國際之間對誠信的要求相當嚴格，大學生的誠信教育是為了和國際接軌，誠信是必備的素質。

二、新媒體下大學生誠信教育機制構建的策略

1.意識上重視新媒體

新媒體的出現要求大學的誠信教育理念進行相應的變化，更適應新媒體環境，利用新媒體進行誠信教育。環境對誠信教育的作用不可忽視，環境可以起到潛移默化的作用。好的環境可以在不知不覺中培養大學生的誠信意識。高校要在新媒體環境下充分認識網絡的強大功能，占領新媒體這個誠信教育的有利陣地。為了更好的利用新媒體環境，學校應該加大對新媒體的研究力度，充分掌握新媒體的動態，學習新媒體的技術技能，便于知己知彼，充分利用新媒體環境。學校為了更好的構建誠信教育環境，還要研究學生的特點，掌握學生的個性發展特點和對網絡的信息需求情況。利用強大的網絡組建誠信教育的新陣地。還要看到新媒體的兩面性，對新媒體的發展進行正確的引導，必要時可以和網絡的開發商合作，打擊消極甚至反動的信息，防止網絡誠信問題的出現，營造積極的誠信教育環境。

2.在誠信教育機制的構建上樹立和新媒體一致的理念

新媒體的最大特征就是可以雙方交互，構建大學生的誠信教育機制就要考慮到這點，明確新媒體和誠信教育的緊密聯系。高校要樹立網絡交互和綠色協同理念，對大學生的誠信教育要認識到新媒體的交互性，不僅要采取措施防止新媒體對大學生產生消極影響，還要充分利用新媒體的交互性，及時和學生聯系，通過新媒體給學生展示一些積極的信息，了解大學生關于誠信問題的需求，把新媒體作為學校和大學生溝通的有利工具。高校要有綠色協同理念，針對當下新媒體的一些負面影響，建立綠色協同誠信教育傳導機制，可以構建多方的溝通平臺。大學生的誠信教育機制構建需要結合社會各界的力量，高校可以構建多方的溝通平臺，便于溝通。在新生入學時，高校可以在此組織老師和家長交流會，建立老師和家長的交流平臺，及時通過學生關于誠信的問題，還可以與通訊公司合作，通過手機平臺加強多方的溝通，通過飛信或短信發布一些關于誠信的信息。還要和銀行等信用機構合作，錄入大學生的誠信評價，便于查詢，可以對大學生產生震懾和監督的作用聯合社會各界的力量，建設協調的誠信教育綜合機制。

3.利用新媒體的監督作用

首先可以構建校園誠信環境體系。目前，高校校內誠信的最大問題就是考試作弊，而且考試作弊現象很普遍。新媒體下，為了解決考試作弊的誠信問題，可以運用新媒體設置標準化考場，對學生的考試進行全方位的檢測，從根本上打消學生作弊的思想，使學生慢慢養成誠信的習慣。其次，可以依托學校的優秀學生干部，以此為橋梁，在學生中樹立典型，占領青年文化傳播陣地，然后，在此基礎上，構建校園內的誠信教育機制體系。

總之，新媒體下，高校的誠信教育要改變一些理念和實踐，與時俱進，調整教育措施，意識上重視新媒體，在誠信教育機制的構建上樹立和新媒體一致的理念，利用新媒體的監督作用，這樣才能更有針對性的進行大學生誠信教育機制構建。

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注：本課題得到重慶電力高等專科學校人文社會科學項目--“新媒體視閾下大學生誠信教育機制的構建”資助。