淺析乒乓球教學現狀及改革措施①

宋博（河北師范大學體育學院　河北石家莊　050090）

淺析乒乓球教學現狀及改革措施①

宋博
（河北師范大學體育學院河北石家莊050090）

摘 要：乒乓球是體育教學的重要組成部分，因為其具有無身體對抗、技術要求細膩、運動強度易于控制等優勢，所以在學生中很受歡迎。但是目前學校在乒乓球教學方面效率還不是太高，不利于乒乓球運動在學生中的進一步普及。該文重點分析了學校開設乒乓球教學的作用，并提出了科學合理的提高乒乓球教學效率的方法，以供廣大讀者參考。

關鍵詞：乒乓球教學效率體育教學現狀改革措施

乒乓球運動是一項比較高雅、充滿魅力的體育項目，乒乓球運動技術要求細膩、速度快、變化多樣等優勢促使其在學校中非常流行，也是學校體育教學的重要內容，但是乒乓球教學效率有待進一步提高，所以研究提高乒乓球教學效率的方法有著很大的理論意義和實踐意義，下文將首先介紹學校開設乒乓球教學的作用。

1　學校開設乒乓球教學的作用

1.1有利于“健康教育、終身教育”目標的實現

乒乓球運動屬于隔網對抗項目，具有無身體對抗、技術要求細膩、運動強度易于控制、場地選擇方便等特點。因為乒乓球運動具有如此多的優點，所以乒乓球運動適合各種年齡段的人，青少年可以通過乒乓球運動提高身體機能、中老年人可以通過乒乓球運動鍛煉筋骨等，同時乒乓球運動可以在室內進行，也可以在室外進行，是一種比較流行的鍛煉身體方式。學校開設乒乓球運動課，可以在學生中推廣乒乓球運動，對實現學生的“鍵康教育，終身體育”有著無可替代的作用。

1.2有利于提高學生綜合素質

乒乓球運動起源于英國，是一種比較高雅的運動方式，在運動中很講究尊重對手、尊重裁判、尊重觀眾，這無疑在學生進行乒乓球運動中提高了他們的基本修養。乒乓球運動經常以一對一的形式展開，主張在運動中不因對手的技術高超而自卑，更不因對手的技術低于自己而自大，這對提高學生的綜合素質有著很大作用。另外一方面，學生通過乒乓球運動可以建立很好的人際關系，提高自身的社交能力，這是乒乓球運動相對于其他運動比較突出的優勢。

1.3有利于校園文化的建設

在學校開展乒乓球運動不僅可以提高學生的身體素質、鍛煉學生的人際交往能力，還可以培養學生的集體主義精神，對整個校園的文化建設有著很大作用。乒乓球運動有著130多年的歷史，具有非常濃厚的文化底蘊，并且以一種高雅、時尚的形象展現在人們面前，開展乒乓球運動必然增加了學校的高雅、時尚氣息。

2　我國乒乓球教學現狀分析

2.1教師教學觀念存在問題

由于受到應試教育的影響，很多體育教師都認為乒乓球的教學就是讓學生參與到乒乓球鍛煉中，乒乓球運動是體育健身的一項內容，這種看法并沒有錯誤，但用在乒乓球教學上就有些片面，特別是對廣大學生的個人愛好來說更加片面，沒有考慮到學生參與乒乓球運動的深層次原因。

學生學習乒乓球運動并不簡簡單單是為了強身健體，更對是由于乒乓球在娛樂方面的作用，所以針對學生這個年齡段的個人愛好和追求，教師那種比較片面的教學觀念應該實現轉變，為學生量身定做適合他們的乒乓球教學安排。學校領導也應該轉變自己的某些觀念，乒乓球相對于其他運用有它的獨特魅力，這種魅力并不是其他運動可以模仿的。

2.2教師學歷層次和技能不足

目前很多學校的體育教師都是身兼數職，并沒有專門的乒乓球教師，所以在技術上無法勝任這個工作，而乒乓球都是一項對個人技術要求比較高的體育運動，所以教師技能不足成為阻礙乒乓球教學提升的重要因素。

另外一方面，很多地方的體育教師都沒有經過相關的乒乓球培訓，也沒有在高校中深造過，導致學歷層次不夠，乒乓球教學對個人技巧使用比較重視，所以對乒乓球教師的培訓經歷有非常大的重視，沒有經過專門的培訓就無法掌握正確的步伐、拿拍姿勢等內容。

2.3教學方法存在問題

由于以上分析的兩個原因所導致，很多學校的乒乓球教師在具體教學方法上也存在問題，學生也無法比較系統地學習乒乓球技巧和知識。通過對乒乓球運動的改革我們可以知道，乒乓球在發球、打法、步法等方面都出現了很多轉變，而目前很多地方的體育教師并沒有看到這種轉變，還是用以前那種教學方式。

另外一方面，很多地方學校的乒乓球教師都是其他體育項目教師來充當，所以他們往往看不到乒乓球運動的與眾不同，甚至會利用其他項目的教學方式來傳授，最終也得不到很好的效果。

2.4學校缺乏教學氛圍

我國是乒乓球強國，多次在各種世界級比賽中包攬冠軍，全國上下也有比較良好的乒乓球運動氛圍，但是在學校內還缺乏比較好的乒乓球教學環境，促使學生沒有機會和興趣參與到乒乓球運動中。

首先是受到應試教育的影響，學生受到其他學科學業壓力，很多學生抽不出時間去參加乒乓球運動，導致很多學校都沒有開設相應的課程，所以在源頭上斷送了學生學習乒乓球運動的機會；其次就是由于硬件設施的影響，很多學校都是在戶外有一些乒乓球設施，但是很容易受到天氣的影響，并且這種球案也屬于比較粗糙的，所以一些學生沒有興趣去參與到乒乓球運動中；最后是學校缺乏相應的體育俱樂部輔助，在整個學校氛圍中沒有較大的影響，促使很多學生不了解乒乓球的魅力，他們就不會選擇乒乓球體育運動，而學校也會因為這個原因而選擇停開這門運動項目。

3　提高乒乓球教學效率的有效方法

3.1轉變教師教學觀念

相對于其他運動項目，乒乓球運動在娛樂性方面體現的更多，所以教師在教學過程中要充分展示乒乓球的娛樂性，對教學方法進行創新，達到提高教學效果、師生都很輕松的目標。

興趣是最好的老師，所以教師在乒乓球教學中要增強學生對乒乓球運動的喜愛，讓學生在課堂上充分體驗到乒乓球運動的快

樂，提高學生學習乒乓球的主動性、自覺性，養成獨立進行乒乓球運動的習慣[1]。

另外，學生的體育成績可以根據學生在課堂上的學習態度、技術提高程度、參與運動的積極程度等方面來綜合評判，保證學生體育成績的公平，在成績評價中提高學生參與乒乓球運動的積極性和主動性，爭取在參與乒乓球運動中提高自身技能。

3.2提高教師學歷層次和技能

教師的乒乓球技術水平往往對整個教學質量產生決定作用，在教學中教師不僅要對教學內容有足夠的了解，而且對乒乓球運動的技巧要了如指掌，這樣就需要教師有一定的學歷和稱職的專業技能[2]。

針對提高教師的學歷層級和技能可以加強教師的業務進修，對教師進修培訓，特別是對教師在乒乓球技術方面的培訓，保證教師在教學中可以得到學生的信服。另外還要加強教師的創新精神，鼓勵教師在乒乓球教學時打破常規做法，達到提高學生主動性和積極性參與的目的，最終實現提高學生身體素質的目標。

3.3選用合理教學方法

教學方法對整個教學的成功有著很大作用，是影響教學質量的關鍵問題。教師在乒乓球教學時可以參照目前國際比較流行的打法和戰術，特別是高水平運動員在奧運會、世錦賽等大賽上使用的運動方法。

另外一方面，對于那些初學乒乓球的學生，教師在教學時要傳授正確的打法和步法，對于學生在運動中的錯誤要及時糾正，防止學生的錯誤形成習慣。乒乓球也講究一定的競爭性，教師在教學時要教育學生克服畏懼，提高學生自主學習的能力，促使他們對乒乓球運動產生興趣。教師可以在教學中通過做各種游戲、比賽等方式，激發學生對乒乓球運動的興趣，增加乒乓球的娛樂性[3]。

3.4營造良好的運動氛圍

首先，學校要營造良好的運動氛圍：第一，學校可以定期開展關于乒乓球的講座，增進學生對乒乓球的了解；第二，學校要加大乒乓球場地的建設，保證乒乓球基礎設施的完備[4]；第三，學校可以邀請乒乓球運動明星，讓學生對乒乓球運動產生興趣等。

其次，體育教學課堂要營造良好的運動氛圍：第一，課堂可以進行乒乓球比賽，對獲勝和技術進步的學生進行一定的獎勵；第二，課堂可以對乒乓球知識進行普及，可以向學生宣傳乒乓球大賽的消息，增加學生對乒乓球比賽的關注[5]；第三，課堂可以邀請專業乒乓球輔導員來負責乒乓球教學，提高整個課堂的教學質量。

最后，學生社團可以通過創建乒乓球協會、舉辦乒乓球比賽等方式營造良好的運動氛圍，對于學校的乒乓球社團可以加大資金的投入，改善社團的基本設施，保證在硬件上讓學生滿意，這樣大大提升了學生在課余時間進行乒乓球運動的積極性和主動性。

4　結語

通過以上分析可以看出，學校開設乒乓球教學有利于“健康教育、終身教育”目標的實現、有利于提高學生綜合素質、有利于校園文化的建設，對于提高乒乓球的教學效率可以從轉變教師教學觀念、提高教師學歷層次和技能、選用合理教學方法和營造良好的運動氛圍等方面入手，只有這樣才能真正的提高乒乓球教學效率，才能真正的在學生中推廣乒乓球運動。

參考文獻

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[2]段文義.論縮短乒乓球教學周期的有效途徑[J].天水師在學院學報，2011，10（23）：40-41.

[3]吳榮太.高校乒乓球選項課教學初探[J].科教文匯，2008，11（6）：49-50.

[4]蔡文婧.西安市部分普通高校乒乓球教學現狀及對策研究[D].西安：西安體育學院，2011.

[5]薛波波.山西省普通高校乒乓球教學的現狀調查研究[D].太原：山西大學，2011.

作者簡介：①宋博（1993，12—），男，漢，河北邯鄲人，在讀本科，研究方向：乒乓球教學與訓練。

中圖分類號：G846

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）02（c）-0094-02