共青團工作視野下的大學(xué)生社會主義核心價值觀培育體系研究

王琦++張俊

摘要：大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行是高校共青團在思想引領(lǐng)方面的首要工作任務(wù)。本文在高校共青團工作的視野下系統(tǒng)構(gòu)建了以“一個中心、兩條途徑、三個統(tǒng)籌、四大陣營”為特色的大學(xué)生社會主義核心價值觀培育工作體系，即以科學(xué)引導(dǎo)、整體推進為工作中心，以人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)為工作途徑，統(tǒng)籌課堂教育活動、校園文化活動和社會實踐活動這三個培育載體，涵蓋公寓、社團、家庭、網(wǎng)絡(luò)等四大工作陣營的工作體系。

關(guān)鍵詞：共青團；大學(xué)生；社會主義核心價值觀培育

一、引言

2012年11月，中共十八大報告提出倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是對社會主義核心價值觀的最新概括。培育和踐行社會主義核心價值觀，大學(xué)生是最重要的群體。而高校共青團作為大學(xué)生思想引領(lǐng)和成長服務(wù)的重要組織，積極培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，對于提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，增強民族精神紐帶具有重要意義。在新的時代背景下，高校共青團組織應(yīng)該積極順應(yīng)黨和國家的要求，建立科學(xué)合理的價值觀培育體系，加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認可與內(nèi)化。

二、共青團工作視野下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的工作體系構(gòu)建

本文基于高校共青團的工作視野，構(gòu)建了大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的工作體系，這個體系包括“一個中心、兩條途徑、三個統(tǒng)籌、四大陣營”。

（一）“一個中心”：科學(xué)引導(dǎo)，整體推進

科學(xué)的理論引導(dǎo)是前提，通過給大學(xué)生灌輸先進科學(xué)的理論知識，豐富大學(xué)生的文化底蘊，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，還要采取大學(xué)生喜聞樂見的方式，將學(xué)生的興趣愛好與理論知識相結(jié)合，增強理論的吸引力和滲透力，從而將社會主義核心價值觀的培育和踐行落到實處。整體推進就是將大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育視為一個整體，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展，正確處理好培育途徑、培育載體和培育陣營之間的關(guān)系。

（二）“兩條途徑”：人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)

人文關(guān)懷就是關(guān)心人的生活狀況、肯定人的尊嚴、追求人的解放和自由。就大學(xué)生而言，思想具有不成熟性和矛盾性，由于長期以來大學(xué)生的思想感情傾向、人文關(guān)懷被忽視 ，導(dǎo)致大學(xué)生普遍壓力較大，這不利于學(xué)生的健康成長。因此，我們要關(guān)心大學(xué)生的思想傾向和生活狀況，在實際工作中落實人文關(guān)懷。

心理疏導(dǎo)通常是指心理醫(yī)生對有心理障礙的人進行溝通和疏導(dǎo)，使之受到鼓勵，從而正確認識自我，最終恢復(fù)心理健康的過程。高校共青團工作應(yīng)該充分認識心理疏導(dǎo)的重要作用，加強心理學(xué)和心理健康教育理論知識的學(xué)習(xí)，并在實際工作中關(guān)注大學(xué)生的思想狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念。

（三）“三個統(tǒng)籌”：課堂教學(xué)活動、校園文化活動、社會實踐活動

大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的“三個統(tǒng)籌”包括課堂教學(xué)活動、校園文化活動和社會實踐活動在內(nèi)的價值觀培育載體。其中課堂教育活動主要側(cè)重于社會主義核心價值觀的系統(tǒng)理論灌輸，校園文化活動和社會實踐活動這兩種培育載體則主要側(cè)重于理想信念的實踐教育。我們要把三種活動載體有機地結(jié)合在一起，相互結(jié)合、相互促進，共同作用于社會主義核心價值觀的培育和踐行。

課堂教學(xué)活動是大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的基本實踐活動。課堂教育活動分為思想政治理論教育和專業(yè)知識教育，二者各有側(cè)重點，但都滲透著價值觀教育的內(nèi)容，都具有價值導(dǎo)向的功能。對于高校共青團組織而言，應(yīng)不斷創(chuàng)新團校培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，注重青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等重要工作陣地，加強對于社會主義核心價值觀的理論灌輸。

校園文化活動是大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的“第二課堂”，同時也是大學(xué)生最容易接受的活動載體。高校共青團組織可以通過大力發(fā)展校園文化活動，全面創(chuàng)新活動的形式和內(nèi)容，并在各種活動中側(cè)面灌輸社會主義核心價值觀的有關(guān)知識，營造具有良好學(xué)風(fēng)的校園文化環(huán)境，使大學(xué)生潛移默化地接受社會主義核心價值觀的熏陶。

社會實踐活動是價值觀教育表現(xiàn)社會效果的重要途徑，是高校課堂在社會上的延伸。學(xué)生通過積極參加各種社會實踐活動，可以增長見識，提高社會責(zé)任意識。高校共青團組織可以通過開展形式多樣、主題鮮明的社會調(diào)查活動，如“三下鄉(xiāng)”活動、志愿服務(wù)活動等，讓大學(xué)生在實踐中提高服務(wù)社會的本領(lǐng)，增強社會責(zé)任意識，促進大學(xué)生形成正確的人生態(tài)度。

（四）“四大陣營”：公寓、社團、家庭、網(wǎng)絡(luò)

高校共青團工作應(yīng)抓住公寓、社團、家庭和網(wǎng)絡(luò)這四個工作陣營來開展價值觀引領(lǐng)與培育工作。

公寓是大學(xué)生日常生活的處所，學(xué)生的大部分時間都是在公寓中度過。高校共青團組織要促進社會主義核心價值觀“進公寓”，如充分發(fā)揮學(xué)生黨員、優(yōu)秀團干在宿舍管理中的帶頭作用，組織豐富多彩的公寓文化活動，加強以寢室為單位的基層團組織建設(shè)，讓大學(xué)生在公寓文化中深刻感受到社會主義核心價值觀的思想引領(lǐng)與人文關(guān)懷。

社團是學(xué)生自主管理、自由交流、自我服務(wù)的活動載體。在新的時代，高校共青團工作更要高度重視社團的思想教育作用，通過舉辦各種社團活動來弘揚社會主義核心價值觀，并加強對大學(xué)生社團活動的指導(dǎo)，可以通過聘請專業(yè)教師、發(fā)揮優(yōu)秀干部的帶頭作用等措施來鼓勵大學(xué)生社團活動的開展，引導(dǎo)社團開展積聚正能量的活動，把社會主義核心價值觀的培育和踐行融入到學(xué)生社團的活動策劃與活動實施中去。

父母是子女的第一任老師，父母的行為思想對子女價值觀念的形成具有強烈而深刻的影響，因為他們站在價值觀提供、態(tài)度形成和資訊給予的第一線。作為以服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主要工作內(nèi)容的高校共青團，應(yīng)密切與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，與學(xué)生家長一起共同構(gòu)筑幫助學(xué)生成長的良好環(huán)境，在日常生活中灌輸積極樂觀的思想觀念，以促進大學(xué)生的健康成長與和諧社會的形成。

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)可以方便快捷地獲取信息、查找資料、交流溝通等，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，若使用不當，則會造成許多不良后果。我們必須重視網(wǎng)絡(luò)陣營的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)把握大學(xué)生的思想動態(tài)，并積極引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的理性行為，通過建設(shè)專題網(wǎng)站和相關(guān)微博微信平臺加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的宣傳，營造良好的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。

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編輯/魏繼軍