“快樂體育”之培養農村留守兒童體育興趣的功能性研究

張繼旭

摘 要：農村留守兒童的教育問題一直備受社會各界關注，而農村留守兒童的體育興趣培養也尤為重要，通過研究農村留守兒童體育興趣培養的功能性來反映陽光體育的重要性以及反映體育給留守兒童帶來的快樂。

關鍵詞：留守兒童；體育興趣；快樂體育

一、農村留守兒童體育活動狀況

農村留守兒童作為一群特殊的社會群體，他們的生活情況一直都受到社會關注，據了解農村留守兒童在體育方面存在著重大缺陷，他們并沒有真正做到陽光運動，快樂運動。造成這樣的原因有很多，一方面是由于農村留守兒童長時間遠離父母生活而導致的性格孤僻，不愿意參加集體活動；另一方面是因為環境條件太差導致師資力量不夠，而且沒有合適的運動器材，導致農村留守兒童無法真正接觸良好的體育活動，從而對體育缺少應有的興趣愛好。

二、培養農村留守兒童體育興趣的措施

1.將游戲運用到體育活動中，激發農村留守兒童興趣

農村留守兒童所處的生活環境缺乏一定的游戲樂趣，而游戲對于每一個天生愛玩的孩子都具有一定的吸引力，在此基礎上可以將游戲投入到體育中來，讓農村留守兒童在玩游戲的同時逐漸增強對體育的興趣。

2.注重體育運動的休閑娛樂性，提升農村留守兒童的體育興趣

有一部分留守兒童因為經歷了困苦的生活，所以對于那些使人勞累的體育活動缺乏了一定的興趣，因此，注重體育活動的休閑娛樂性，讓留守兒童在休閑娛樂中鍛煉，在鍛煉中提升了體育興趣愛好。

3.提供廣闊的運動場地，為留守兒童提供豐富的體育活動

在目前的社會發展中，農村留守兒童活動受到了局限，所以當下首要的任務是擴大運動場地，使留守兒童能夠不受約束地做好體育運動，從而逐步培養他們對體育活動的興趣。

三、培養農村留守兒童體育興趣的意義

培養農村留守兒童的體育興趣有利于體育運動的不斷開展，促進農村留守兒童堅持體育運動，從而有利于其身心的健康發展，改善農村留守兒童的體質健康狀況，形成積極樂觀的人生態度，同時體育活動中讓那些性格孤僻，獨來獨往的留守兒童在鍛煉中找到快樂，提升了自信心，樹立良好的生活鍛煉習慣。另外，在培養農村留守兒童體育興趣的同時也有利于營造良好的社會氛圍，促進社會的和諧發展。

在培養農村留守兒童體育興趣的同時帶給他們的快樂是無法言語的，對他們將來的發展也有一定的促進作用。與此同時，也有利于未來農村社會的穩定和經濟的發展。

編輯 孫玲娟