我讀書我幸福

張淑珍

摘 要：當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，讀書也成為我人生的一個重要組成部分。回憶自己的成長，每一份幸福都離不開讀書。

關鍵詞：理想；價值

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯和人生路上的“航標燈”。讀書是人們重要的學習方式，也是一個人成長的重要伴侶。當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，讀書也成為我人生的一個重要組成部分。回憶自己的成長，每一份幸福都離不開讀書。

一、讀書，助我走上三尺講臺

進入永師，就注定了這一生的職業和生活的道路——我將離不開教育工作！當時四年的生活中，跟現在有很大的差別。那時候，沒有電腦，沒有網絡，沒有手機，不愛運動又性格內向的我，讀書是我唯一的愛好和樂趣。偌大的永師校園，書香才是屬于我的獨有的一方天地。開始時的讀書，則是消遣，小說、詩歌、散文，是我的小伙伴。但是在書籍的選擇上，我有著自己的高要求和標準，那就是一定要讀名家名著。因為我覺得，邊讀書邊走進作者，了解領悟作者的思想，那將是與名人對話。更喜歡詩歌。詩歌貴在美，就像一顆玻璃珠落進湖水里，美的不只是投進去的珠子，還有它激起的漣漪。徐志摩的詩較柔美，且較有格律，有新詩中的建筑美，繪畫美和音樂美。正如那一句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來……..” 汪國真的有寫理想，人生之類，詩句的情緒較為積極向上，帶有勉勵之意。如那句“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福”兩種風格帶給人兩種不同的思考。再浪漫的幻想都要回歸現實，那就是我將是一名小學教師。因此之后我讀書的重點回到了為自己的職業打基礎，兒童簡筆畫，板書設計，教學技巧等方面的知識充進我的讀書生活，記得當時學校還是假期，我離不開的一本書是《世界教育藝術大觀——透視教育的第三只眼》，我把它稱作“第三只眼”意于自己能有第三只眼，看到更多的世界，學到更多的智慧。由于當時還處于20世紀，書中說“21世紀最大財富是人才！而一流的人才必源于一流的教育。我們能否在明天的國際大競爭中取勝，最終要取決于今天的教育。”我深知自己未來的任務將多么艱巨。書中從負一歲開始的家庭教育，到“老師敢說‘不知道”的學校教育，再到“沒有適宜的溫度，雞蛋永遠變不成小雞”的社會教育，一步步指導著我將來怎樣完成自己的事業，也是從這本書中我了解了夸美紐斯、盧梭、斯賽賓、洛克、愛爾維修、陶行知的偉大的教育思想，這些都為我后來的教育工作帶來很大的幫助。因此，讀書，幫我順利自信的走上三尺講臺。

走上講臺，初為人師，我除了不放松自己的職業提升需求，繼續閱讀指導教育教學的書籍之外，我努力走進孩子的世界，這樣有利于更好的交流，更好的交流也是為了更好的教育，方式可以變，目標不能變。怎樣走進孩子們呢？課上的寬容理解，課下的同娛同樂，這些遠遠不夠，還需要走進他們的思想，于是，我的閱讀轉向孩子們的書籍，伊索寓言、安徒生童話……總之，給學生推薦什么書，我就跟著同時讀，跟孩子們交流讀書的體會，感覺我比他們更幸福。

二、讀書，帶給我生活的希望

在我心里始終認為，一個人的事業上如何拼搏、如何追求，都需要一個休息的港灣，這個港灣累并愜意，那就是家庭，有了孩子便有了新的希望。孩子是每個家庭幸福的希望。而我們身為家長和教師的雙重角色，能將此項工作合二為一，便是幸福中的幸福。

于是，我的讀書目標為，與孩子一同成長，我讀書的重點也隨之轉向廚房、家教和名師手記。

這其中的體會便是，我雖然不能做出一桌珍饈佳肴，卻也嘗得一席美味，廚房里變得豐富起來，工作之余的生活豐富起來，過程更是其樂無窮；我雖然不能培養出如哈佛女孩劉亦婷一樣出色的、超群的女兒，卻分享到了劉亦婷的母親劉衛華和父親張欣武的育兒心得和學習成長體驗的家庭教育；我雖然不能像人大附中校長王金戰一樣，造就出大批英才，卻使我知道了“西紅柿就是西紅柿，你不能讓它長成蘋果”的道理，“因材施教”在教師工作中何等重要；我雖然不能成為李鎮西一樣的教育家，但進入他的教育案例，使我的內心充滿靈動，對我的教育工作充滿希望。

從那時起，“素質教育”的觀念已經深入我心，使我知道“究竟什么才是素質教育，怎樣才算素質教育，”《哈佛女孩》之所以打動了我，是因為亦婷的母親反反復復地說明著情商的重要性，也就是“良好的道德情操、樂觀幽默的品性、面對并克服困難的勇氣、自我激勵、持之以恒的韌性、關心他人的善良、善于與人相處、把握自己和他人情感的能力”等等。對于她來說孩子最大的成功應該是孩子良好品行的形成而不僅僅是考上哈佛吧。對于我來說，女兒雖然未必上得了哈佛，但今天的快樂成長，將會給她的未來幸福奠定基礎。

我的生活中，讀書提升了幸福的指數。

三、讀書，使我改變人生態度

人總要不斷成長，以致慢慢長大，這路上不免荊棘重生、坎坷層出，以什么樣的心態面對，則是決定自己的快樂與否的保證。俗話說的好“心態決定一切！”人近中年，該與年輕時的態度、做法有不同，除了要接受新的教育思想，更應該思考什么才是自己想要的，什么才是重要的，等等諸多簡單而樸實的問題。此時，又是讀書，使我趨于成熟。陪讀的日子是辛苦的，那份負擔是甜蜜的，對于我來說，也是充實的，利用孩子上課的時間，我便泡在各個書攤，書城，讀不完的，我就租下來或者買下來帶回家靜靜的捧在手里，直至告別陪讀的今天。

此階段，我懂得了老子的“上善若水”“水利萬物而不爭”；我擷取了“每天一堂北大哲學課”；我堅信“以自己喜歡的方式過一生”；生活中，我要求自己注意“細節決定成敗”，諸多收獲，我感謝一位位陪伴我身邊的無聲老師——書籍！

前不久，又讀到一篇博文“讀五類書，做高境界人”，可見讀書的目標一是培養情趣，二是提高境界。究竟當讀哪些書好？大致當分下列數類：第一是修養類的書。第二是欣賞類的書。第三是博聞類。第四是新知類。第五是消遣類。讀完此文，我方知原來自己的讀書都是正確的，自己的成長離不開讀書。

書海無限，學識無涯，腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個人之必需，也是一名教師之必需，更是幸福成長的最重要的源泉。