我在讀書中幸福成長

宋躍芬

摘 要：在一定意義上說，讀書就意味著教育。身為教師，我切身的感受到學(xué)校為我們這些教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，為我們教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。

關(guān)鍵詞：底氣；文明；修養(yǎng)

有一位學(xué)者曾這樣說：從個人發(fā)展的角度看，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；從民族發(fā)展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育。身為教師，我切身的感受到學(xué)校為我們這些教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，為我們教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到學(xué)校對我們?nèi)w教師的那份殷切的關(guān)懷。

大家都知道，對于作為教師的我們，讀書是提高文化內(nèi)涵不可或缺的重要途徑，可是在當前網(wǎng)絡(luò)和手機盛行的時代，除了課本，教學(xué)參考書，一年到頭沒能完整讀過一本書，沒有寫過一篇像樣的文章，潛心讀書更成了一種稀缺，本來每天的課堂都是新的，教師即是教材，我們不讀書是不行的。為了增強教師的文化底蘊，學(xué)校開展了讓教師讀書活動，為我們提供了讀書交流的平臺，要求我們必須去讀，必須寫讀書筆記，起初為了完成任務(wù)，不得不讀，而且每次都是隨意摘錄幾段文字草草了事，直到有一天慢慢的學(xué)著靜下心來讀書才漸漸疏離浮躁，通過讀書讓我認識到在工作中遇到不利環(huán)境和問題時主觀努力是關(guān)鍵。回顧自己在生活和工作中，遇到困難時退縮，埋怨周圍的環(huán)境和別人影響了自己，卻不肯從自身出發(fā)找原因，不愛改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這是一個人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本。我們是教師，都是普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。

讀《今天怎樣做教師》使我懂得了，1.作為教師，要善于指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生，多與他們溝通，要有耐心，不要過早下結(jié)論，不要把話說滿；2.作為教師，要善于傾聽，讓學(xué)生多表達，不管內(nèi)容如何，也要及時贊美與鼓勵，當然要注意學(xué)生的接受程度和場合；3.作為教師，應(yīng)該讓學(xué)困生融入集體，充分發(fā)揮集體帶動的優(yōu)勢，幫助他們成功，增強他們的自信心。

蘇霍姆林斯基說：“優(yōu)秀教師教育技巧的提高，是由于他們持之以恒地讀書。”《給教師建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會我如何與孩子相處，如何調(diào)整課堂，為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間，與書為伴，我慢慢變得充實，慢慢實現(xiàn)教師使命，因此，讀書對我來說，不再是要求，不再是負擔，而是成為我的一種習(xí)慣，一種生活方式，讓我認識到：要做一個有思想的人。要教書，更要育人，要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這不僅能擴展自己的學(xué)科和跨學(xué)科視野.應(yīng)對課程綜合化的挑戰(zhàn).深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生進入知識的神奇世界。而且教師自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗對教育學(xué)生也具有重要的價值和意義。

有人說班主任是最小的主任，也有人說班主任工作是學(xué)校最苦的工作。《用“心”去做成功的班主任》用一個個鮮明的教育實例以及堅實的理論基礎(chǔ)為我開啟了一道走向成功的班主任之門。也更讓我懂得誠摯的情感是學(xué)生心靈的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。只有我們發(fā)自內(nèi)心的去愛這些孩子，充分發(fā)揮班主任的教育智慧，才能做好班主任工作。

通過讀書我明白了讀書可以增加一個人的底氣，也許讀過的東西有一天會全部忘掉，但正是這個忘掉的過程，塑造了一個人的知識結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)，它會在課堂的任一時間無聲無息地顯示與揮灑，成就課堂多姿多彩的亮點。

通過讀書我的眼界變得開闊了。讀書豐富了我們的人情世故。對各種各樣的人際關(guān)系會有一種新的體會，有新一層的體會和認識。在這種情況下，我們的人生，也就得到了豐富，所以讀書實際上是豐富我們自己。讀書后，總覺得時間不夠用，就覺得世界上還有那么多的好東西我還沒有掌握，每天會活的很充實，每天都活的很努力。

讀書增長了我的知識。活到老，學(xué)到老，生命不息，學(xué)習(xí)不止。通過不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)，實際上是一個很愉快的過程。今天我學(xué)到了這個東西，明天我通過學(xué)習(xí)又掌握了那個知識，通過不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)，實際上是一個很愉快的過程。我覺得是非常有意思的。所以讀書是學(xué)習(xí)，讀書是長知識。

讀書傳承了文明。在生活中有的人可能會說，象你這樣從事教學(xué)工作的，承擔傳承文明是你的責任。我覺得我們每一個身處現(xiàn)代社會的人，我們都要看書承擔文明。教育子女，我們不能整天跟他講庸俗的東西，要跟他講人類有很多優(yōu)秀的東西，有很多高雅的東西，有很多非常寶貴的東西，你作為一個人要繼承下來。所以傳承文明不僅僅是老師的事情，是我們每一個有良知的文明人的事情。現(xiàn)在年輕一代的父母有時候太過功利了，認為社會上都是這樣，什么吃香就學(xué)什么，忽略了對小孩的人格培養(yǎng)。其實把孩子的人格品德培養(yǎng)好了，比指導(dǎo)他學(xué)哪一門技術(shù)要好的多。這就提醒我們平時更應(yīng)該多讀書，讀好書。

讀書其實提高我們個人的修養(yǎng)。提高個人修養(yǎng)，我覺得對于每一個人來說是特別重要。良好的個人修養(yǎng)是文化、智慧、善良和知識所表現(xiàn)出來的一種綜合美德，是崇高人生的一種內(nèi)在力量，是優(yōu)秀品位與價值的外在體現(xiàn)。提高個人修養(yǎng)，并非一日之功，只有勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識，才能厚積薄發(fā)、有所收獲。而大量閱讀則是使人保持平和心態(tài)、積累豐富知識、獲取前人智慧、提高個人品位的最佳途徑。提高修養(yǎng)，改變氣質(zhì)對我們來說是非常重要的。

莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。培根也說過：讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

尊敬的老師們，讓我們自己打開書籍，打開自己的成長之門，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。