高校《“電網擴展規劃及局域電網設計”課程設計》教學思路改革途徑研究

摘 要：如今，伴隨著我國高校的不斷發展，電網擴展規劃及局域電網設計課程設計的教學思路發生了極大的轉變。面對當前市場就業難的問題，我國高校在實際教學中改變了教學方式，更加重視《電網擴展規劃及局域電網設計》的課程設計，轉變教學思路，從而不斷的提升《電網擴展規劃及局域電網設計》課程的教學效率，為我國培養更多這方面的人才。本文主要針對高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計教學思路改革途徑展開相應的探討，旨在提升教學效率，培養更多的電網設計方面的人才，從而不斷的推動我國社會的發展。

關鍵詞：電網擴展規劃；高校；局域電網設計；教學思路

作為國家發展的支柱能源與重要經濟命脈，電力成為推動國民經濟發展的重要支柱，它的存在不僅能夠為人們的生活提供方便，還能夠為我國社會經濟的發展創造條件。但是，在高校實際電網擴展規劃及局域電網設計教學中，依舊有很多問題存在，這些問題不僅給高校教學的效率帶來極大程度的消極影響，還給社會發展帶來了威脅，因此，解決當前高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計存在的問題成為了當務之急。

一、高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計教學中存在的問題分析

實踐表明，在高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計教學中還有一些問題存在，這些問題主要表現在以下幾個方面，即：

1.重理論教學輕實踐教學

電網擴展以及局域電網設計教學中，要有效的提升教學效率，就需要教師在講教過程中重視實踐，做到理論與實踐結合，讓學生更加深刻體會電網擴展與局域電網設計的知識。但是，在實際教學中，高校教師過于重視理論知識的傳授，忽視了與實踐知識的結合。眾所周知，電網擴展與局域電網設計知識較為復雜，學生僅僅憑借理論知識的學習，很難深刻的理解與運用。因此，課堂教學效果很難提升。

2.電網擴展以及局域電網設計教學目標不明確，定位模糊

高校實際教學中，電網擴展與局域電網設計教學中，由于教師缺少對電網擴展與局域電網設計教學的深度認識，導致教學目標不明確，定位模糊，這使得課堂教學結構混亂。同時，由于教師過于重視理論知識的教學，實踐教學的知識涉及比較少，導致教學內容與定位模糊不清，這同樣給學生的學習帶來了壓力。

3.教師教學觀念落后，教學手段單一

眾所周知，伴隨新課程改革的不斷推廣，我國教育界在教學方式上已經發生了極大的轉變。但是目前依舊有很多高校教師在教學中其思想比較傳統，教學手段更是單一。電網知識結構本身復雜并且枯燥，教師的教學手段過于單一，很難激發學生的學習興趣。另外，很多教師在教學中由于教學觀念的落后，導致學生的思維受到教師教學的影響，目光僅僅集中在電網理論知識上的學習，完全忽視了實踐知識的重要性。課堂上學生也會感覺課堂枯燥乏味，逐漸的會忽視對電網知識的學習。

4.教學中忽視對學生創新思維的培養

在當今社會，培養學生的創新思維與實踐能力成為了各個高校教學的重要目標。但是，在電網擴展與局域電網設計教學中，教師卻忽視了培養學生的創新思維與實踐能力，教學中依舊按部就班的教學，沒有與社會知識、創新元素融合，使得學生在學習中創新能力差，實際操作能力不強，這與我國教育實際要求不符合。

二、高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計教學途徑分析

上述分析中，明確電網擴展以及局域電網設計中有很多問題存在，這些問題給學生的發展帶來了消極的影響，因此，解決這些問題極為必要。

首先，教師應該重視實踐教學，做到理論與實踐結合。由于電網知識自身結構較為復雜，因此，學生單憑理論知識很難理解。只有學生通過實際操作，才能夠真正的體會到電網的整體結構，才能夠將理論知識真正的運用到實際操作當中來。例如，教師在講解局域網設計相關知識的過程中，可以在課堂上組織學生進行試驗探討并給出評價，讓學生通過試驗來體會理論知識與實踐結合的力量，從而激發學生的學習興趣。

其次，明確教學目標。在整個教學過程中，教學目標的明確極為重要，教師必須在教學前做好教學計劃，明確整門課以及每節課的教學目標，從而保障課堂教學的有效性。另外，在電網擴展規劃與局域電網設計教學中，教師應該真正演變傳統的教學方式，改變以往的教學思維，靈活運用教學方式進行教學。例如，在教學中，教師可以通過多媒體方式進行教學。在課前需要教師做好充足的準備，以課件的形式在課堂上將相應知識點呈獻給學生，這樣一來，學生不僅會對課堂產生興趣，其注意力也會被多媒體教學方式吸引，這在提升教學效果方面有著極大的幫助。

最后，在教學中教師還需要注重培養學生的創新能力與實踐能力，讓學生在學習中不斷的鍛煉自己的創新思維，并且在實際操作之下，提升自己的實踐能力。這要求教師在講教過程中，與社會相關知識融合，同時融入創新元素內容，讓學生在學習中其創新思維得到一定程度的培養，從而為學生日后的實際工作奠定堅實的基礎。

如今，伴隨社會的發展進步，電網已經成為人們生活中的重要部分，一旦電網在運行中出現故障，那么不僅給人們的生活帶來不便，還會在一定程度上沖擊我國社會經濟的發展，因此，在高校電網相關知識教學中，教育人員應該重視教學方式的應用，以培養學生創新思維以及實踐能力為目標，不斷的提升電網擴展以及局域電網設計教學效率。

三、結語

本文主要從兩個大的方面著手，一方面是高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計教學中存在的問題分析，另一方面是對高校《電網擴展規劃及局域電網設計》課程設計教學途徑分析。從分析中明確，當前電網擴展以及局域電網設計教學成為了高校教學的重要任務，但是，在實際的教學中卻有很多問題存在，這些問題不僅影響學生的發展與學習，還給我國社會的發展設置了障礙，因此，解決這些問題是高校的重要任務。

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作者簡介：于健東（1980-），男，山東省青島市人，民族：漢，職稱：講師，學歷：大學本科，研究方向：電力系統及其自動化。