網絡體育解說互動的新趨勢

韓文婷（西安體育學院體育傳媒系　陜西西安　710086）

網絡體育解說互動的新趨勢

韓文婷
（西安體育學院體育傳媒系陜西西安710086）

摘 要:隨著網絡技術的飛速發展，越來越多的社會公眾選擇了在互聯網上看體育比賽實況轉播，并積極參與到網絡體育解說互動中來，體育解說互動牽連著受眾特別是體育愛好者的心，故網絡體育解說互動的發展趨勢備受人們的關注，該文從網絡體育解說互動視頻窗口的影像多元化，解說互動語言的創新，互動受眾興趣熱點，網絡體育解說互動需求人才方面對網絡體育解說互動發展的新趨勢進行了探討，以求網絡體育解說互動再上新臺階。

關鍵詞:網絡體育解說媒體互動互動視頻

隨著時代的發展人們迎來了互動的年代，互動已經成為當今社會潮流的熱門話題，成為各類人群交往、交流、交際的新常態。對青少年來說，在電視、網絡、廣播等多種媒體上看或聽體育賽事實況解說已經遠遠不能滿足其感官、心理、情緒、知識、行為的需求，渴望在更多的媒體上看體育賽事的同時能夠有發言權、話語權，抒懷自己的觀點、觀感、激情、感受，身臨其境的對賽事進行特別的解說、評論，從而達到分享快樂，展現自己，超越自我，活躍體育，互動氣氛的效果。從不同媒體的特點分析，只有網絡具有方便、快捷、適時、直觀、參與的互動特點，所以網絡就成為受眾互動的首選。因此，促使體育解說網絡頻道居于互動潮流的前沿，也使網絡體育解說互動的現實發展情況有了新趨勢。

1　網絡體育解說互動視頻小窗口的影像多元化的新趨勢

互聯網上的體育解說互動形式多種多樣，內容豐富多彩。從視頻窗口圖像分類方面看:有文字、圖形、影像、解說、說唱、訪談互動等等；從參與人員數量方面說可分為:一對一，一對多，多對多，這是說一位或多位體育解說人員通過視頻攝像頭面對面的與一名或多名受眾開展互動；一些具有體育解說互動實力的受眾與相關網站合作，開設了個人網絡電視臺，以網絡電視臺為平臺，適時直接的與“體育迷”受眾互動。網絡體育解說互動一般采用的是在全屏實況轉播的攝像畫面的右下角彈出一個視頻小窗口，由體育解說人員對體育賽事進行實況解說，受眾看著實況轉播的攝像畫面通過攝像頭和耳麥及時的與體育解說人員進行賽事互動交流。目前互動解說交流的視頻小窗口的攝像畫面比較呆板單一，受眾只能看到體育解說人員坐著的桌面以上的攝影圖像，而看不到受眾提問的攝影頭像與圖像，或許只有解說人員的電腦上才能顯示出受眾的攝影圖像，而受眾與受眾以及多名受眾與體育解說人員無法通過視頻開展連片大范圍互動，給人的印象是網絡體育解說互動只是體育解說員頭戴耳麥一個人用自己的語音在一個視頻小窗口上的單獨表演，看不到互動的場面和受眾跌宕起伏的情緒，互動的影視效果不太明顯。為了改變這一現狀，互聯網的運營商正在加強軟硬件的投入，尋找最先進的網絡技術支撐，力求活躍視頻小窗口里的氣氛和圖像，在視頻小窗口上充分的展示解說者和受眾的互動激情，讓社會公眾在視頻小窗口上就能夠看到網絡體育解說互動的全過程，既能看到體育解說人員的身形全貌及肢體語言，又能看到互動受眾的音容相貌、喜怒哀樂，真正實現全方位、全公開、全透明、全時空、全天候的互動效果。

2　網絡體育解說互動語言的創新趨勢

網絡體育解說互動的特征，主要表現在網絡的動感、適時、實況、直播、直觀、真實、包容、時尚、寬松等方面。這就決定了網絡體育解說互動的特質是精神放松，思想寬松，言論自由，衣著隨意，表現自然，表達任性，在這樣悠閑愉悅，欣賞自得，無任何語言交流障礙的氛圍環境里敞開心扉而無拘無束的進行體育解說與互動，就能最大程度的發揮人潛在的聰明才智和語言的表達功能，就容易產生新潮時尚的網絡體育解說互動語言。加之，通過網絡視頻直播收看體育比賽并參與體育解說互動的受眾絕大部分人員的年齡都在15～40歲之間，這些人思想活躍、觀點超前、不默守陳規，在與體育解說主持人或受眾進行互動時往往語言比較隨意，受眾和體育解說者都會以包容性心態接納任何語義語態的說和問，能以開心的姿態接受容納其言。在這樣自由和諧的語言環境中，互動的雙方都會自然而然的選擇最佳的話題，最能表現自己感受的語言描述自己的想法、看法、感受和體驗，從而就會不斷的涌現出新穎的網絡體育解說語言，如:空中飛人、大腳踢球、嫦娥奔月秀投籃，等等。可見，網絡體育解說互動的熱點新潮語言的產生需要有:開放自由的思想環境和輕松愉悅的精神處境；互動雙方或多方熱情的視頻語言交流和語言激情；互動各方對體育比賽項目熟悉且有通俗高雅，簡單易懂，便于記憶的語言風格。這就是產生新潮熱點網絡語言的三要素，若要創新網絡體育解說互動語言缺一不可。例如目前從網絡上流傳到社會上的網絡流行語:點贊、任性、土豪、萌萌噠等就是在網絡語言三要素的語境中產生的。網絡體育解說互動語言要以傳遞正能量，團結奮進，勵志鼓勁為原則，摒棄歧視、無禮、調侃、低俗的貶義語句。

3　網絡體育解說互動受眾興趣熱點新趨勢

參與網絡體育解說互動的受眾組成很復雜，可以說老中青都有，而以中青年人為主，中青年這個群體的人在網絡上的興趣特點是喜歡看新、奇、美的事件，場面熱烈，競爭激烈，競技強度大，運動節奏快，給人的感官、情緒、心理帶來強烈震撼的體育比賽項目倍受青睞。網絡運營商為了提高點擊率，最大范圍的吸引社會公眾的眼球，就力求滿足并迎合這部分人的興趣，所以就使得網絡體育解說互動欄目的實況轉播以足球、籃球、排球、網球、拳擊、摔跤、擊劍、賽車、賽馬、田徑等項目為主。隨著信息時代的發展，社會的自動化、智能化、智慧化水平達到了一定的高度，人的工作時間縮短，勞動強度降低，休閑時間增多，娛樂的內容不斷增加翻新，在此社會背景下關注體育事業，熱愛體育運動的人就會越來越多，參與網絡體育解說互動的受眾也相繼攀升，要滿足各類人群的學習、健身、運動、體驗、觀賞、娛樂、休閑的樂趣，就需要在網絡體育解說互動視頻欄目增加更多的體育項目，例如:體育新聞、體育評論、賽事論壇、體育產業、體育娛樂、體育休閑、體育生活、體育人生、運動健身等。網絡為廣大受眾提供了視頻交流互動平臺，受眾一點鍵盤鼠標就能選擇到自己受益的體育解說互動欄目，可以通過網絡和自己喜愛的體育明星視頻對話，還可以針對體育理論，體育賽事發表自己的觀點和看法，很多網站都開通了視頻訪談節目或視頻聊天室，網絡讓受眾有了發表言論的場所，使受眾感到自己已經是體育運動中的成員，對體育賽事的評論和體育事業的關心責無旁貸，而不是旁觀者。

4　網絡體育解說互動需求人才的新趨勢

網絡體育解說互動視頻的運營僅僅只有不到十年的時間，還處于初級階段，所以網絡體育解說互動人才的需求缺口比較大，搜狐、新浪、網易、章魚TV等網站紛紛刊登招收網絡體育解說互動人才的廣告，以求得專業或業余草根互動人才。從目前網絡體育解說互動主持人的人員組成來看，大致可分為兩類:一類是由電視體育解說主持人、體育比賽現場解說人、體育運動員或裁判員轉行專職或兼職擔任網絡體育解說互動專業主持人，這部分人對體育播音與主持、體育運動項目規則、動作要領、運動規范都比較懂，解說具有一定水平，互動具有方式方法，與受眾互動的比較順暢隨心，但是這類人才比較少；另一類是來自于受眾的網絡體育解說互動主持人，這部分人初入茅廬，對體育播音解說與主持、運動項目規則、動作要領比較生疏，與受眾互動起來有點費勁，僅憑著參與互動、熱愛體育運動和自我展示的熱情主持網絡體育解說互動欄目，往往會出現語不達意、互動效率低、留白冷場的現象。當前，網絡體育解說互動視頻欄目的優秀主持人還十分缺乏，因此不少網站都積極采取措施，招攬人才。

4.1與高等體育院校簽約合作，積極培育網絡體育解說互動人才

例如:章魚TV體育直播網站于2015年3月就與西安體育學院簽約合作，共同培養網絡體育解說互動人才，學生在校期間通過學習體育播音與主持和相關的體育專業課程，要能主持體育播音解說；熟悉體育賽事的比賽規則；熱心于溝通表達，善于調動互動氣氛，有一定的才藝；能順著粉絲的提問思路自如的應對互動并熱情和藹的回答提問，樂于活躍聊天氣氛，發現熱點聊天話題，主動與在線受眾開展交流，當學生初步具有了這些技能后就可以到網站開展視頻體育解說互動。

4.2高薪招聘在電視臺、廣播電臺從事體育播音解說欄目的播音與主持人

這些人懂體育賽事和運動規則及其要領，有現場主持體育解說的經驗，與受眾及粉絲互動時能夠活躍場面、創新氛圍、開拓思路、引導受眾，其語言有電視節目播音與主持的幽默，也有網絡語言的風格，這種幽默和風格就是吸引受眾，引來粉絲的重要因素。

4.3網站招聘具有培養前途和發展潛力，立志于從事體育賽事的播音與解說

這類人有在體育解說中充分展示自我的沖動和欲望，喜歡挑戰自我并擅長與受眾分享快樂，基本素質較高的人員，經過學習培訓體育比賽現場解說和與受眾互動交流，然后獨立的承擔網絡體育解說互動工作。

參考文獻

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中圖分類號:G80-05

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）07（a）-0003-02