淺談影響我國小學校園足球聯賽發展的主要因素

李野

(吉林體育學校研究生處 吉林長春 130033)

2009年6月10日,在北京召開了全國青少年校園足球工作會議,國家體育總局與教育部聯合發布了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》,《通知》中規定將承載中國夢的校園足球活動納入到各地體育、教育發展規劃,并按照一定有序的程序開展校園足球聯賽。《中國教育報》刊登了教育部部長袁貴仁在7月28日召開的全國學校體育工作座談會上的講話。他表示,今年起,將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制。教育部將重點發展校園足球項目,并增加小學校園足球課時和聯賽開展的頻率。但是,在校園足球聯賽開展的過程中,有一些客觀存在的問題制約著校園足球聯賽的發展,例如:資金來源渠道單一、聯賽監督機制不夠完善、體育教師缺乏專業技術水平、校園足球氛圍不夠強烈、家庭的反對、學校足球場地設施不完善等。校園足球活動的開展是校園足球聯賽發展的先決條件,在小學開展校園足球聯賽,有助于改善小學生的體質狀況;培養小學生團結協作、勇于拼搏的精神,更能為國家提供優秀的足球后備人才力量。所以,在小學開展校園足球活動以及開展足球聯賽是一項迫切而又艱巨的任務,因此,本研究在深刻剖析影響小學校園足球聯賽開展的基礎上,努力探究出適合我國小學校園足球聯賽發展的對策,為校園足球活動的開展及聯賽的開展提供指導性意見。同時,對小學體育課程有著實踐性意義。

1 主要原因

1.1 資金來源渠道單一

政府撥款為校園足球事業的順利進行提供了物質保障,每一個體育競賽項目都需要足夠的經費作保證,如果離開了物質基礎做保證,那么校園足球活動以及聯賽就不能順利的開展下去,而政府的撥款主要用于體育教師的報酬、足球保險、場地器材的建設與維修等,但是,在整個校園足球聯賽開展中資金方面存在明顯的不足,因此努力構建以政府為主導,鼓勵企事業單位、社會公益組織以及學校自籌等,拓寬資金多元化來源渠道是保證校園足球活動以及聯賽順利開展的必要物質基礎。

1.2 家庭的反對

眾所周知足球是一項對抗性較強的運動,家長非常擔心孩子在從事足球運動的時候受傷,相應的足球保險種類不夠完善 ,再加上科技時代的到來和社會就業壓力的雙重影響,家長希望自己的孩子能夠把更多的時間用于積累科學基礎知識,在面對復雜環境可以做出更多的選擇,所以家長反對自己的孩子參加校園足球隊,怕影響孩子的學習和未來。因此,,處理好小學生學習和安全問題是擴大足球這項運動的基礎和關鍵。

1.3 缺乏專業的足球體育教師

在我國大部分地區從事校園足球教練員工作的都是各個學校里面資歷較深的體育教師,這些體育教師大多數來自業余體校或者是俱樂部,還有一部分來自普通高等院校,隨著足球技術的不斷發展,體育教師現有的足球技術水平已經不能適應足球發展的需要了,然而相應的足球教練員培訓機制又不夠完善,再加上體育教師有身兼多職,作為在編人員,體育教師又沒有額外的收入,又要利用自己的業余時間帶著校園足球隊進行戰術訓練,國家補貼政策落實不夠完善。,因此,體育教師的專業技術和人格成為校園足球聯賽發展的外部動力。

1.4 聯賽監督機制不夠完善

完善的聯賽監督制度促進校園足球聯賽順利進行的外部動力,校園足球聯賽開展的次數決定了聯賽監督質量,完善的監督體制可以保證整個比賽的公正與公平,對運動員、教練員、裁判的不文明現象給予適當的處罰,例如:采取警告、暫停比賽、取消比賽資格等,但是由于聯賽監管力度的不夠,時常會出現這樣現象,在比賽之間,兩隊實力之間存在明顯的差距,一支隊伍自動的棄權不去比賽,導致另一只隊伍在比賽場地著急的等候,這種不公平的現象使參賽隊伍失去信心,因此,校園足球聯賽監督機制對比賽順利開展有著不同尋常的作用。

1.5 學校足球場地設施不完善

校園足球場地設施是保證校園足球聯賽開展的基石,校園足球場地的質量問題承載著足球運動員、教練員自身安全系數,我國在校園足球場地設施建設方面存在著明顯的不足,尤其是在一些欠發達的農村地區,在大多數的農村地區小學校園幾乎就沒有足球場地,有時候是和籃球場地共用一塊場地,也有一些小學的足球場地是土質的,而卻地面不夠平坦,學生非常容易受傷。因此,完善的校園足球場地設施是校園足球聯賽順利發展的先決條件。

1.6 校園足球氛圍不夠強烈

濃烈的校園足球氛圍有利于促進校園足球文化的形成,有利于校園足球運動及聯賽的發展與提高,所以建立濃烈的校園足球氛圍是校園足球聯賽發展的必然需要。但是,大部分學校在課件活動及課外活動幾乎都已跳繩和踢毽子為主,還有學校領導對足球這項運動不夠重視,學校內部各班級之間的足球比賽舉辦數量非常少,學校里的領導害怕學生在進行足球比賽的過程中受傷而承擔一定的責任。努力構建比較完善的足球保障制度,為學校開展校園足球聯賽提供保障。

2 對策

(1)國家應建立比較完善的足球保障制度,緩解學生及家長的后顧之憂,促進了校園足球活動以及聯賽的更好發展。

(2)政府應盡快完善與足球事業發展相關的體育政策和各項規章制度,確保小學生每天1小時體育鍛煉時間并保證實效,不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程時間,以及建立相應的補貼政策。

(3)建立以政府監督導向,以社會監督為補充,以學生家長監督為基礎,保證校園足球聯賽的順利開展。

(4)建立學校與社會資源互補,提高場地利用率,以保障校園足球活動以及聯賽的開展。

(5)拓寬資金多元化來源渠道,努力形成以政府為主導,引導和鼓勵社會團體、企事業單位加大投入資金到校園足球聯賽建設中來,促進校園足球聯賽的發展。

(6)加大校園足球聯賽開展的頻率,是保證校園足球聯賽開展的外部動力。

(7)改變學校領導重智輕體的態度,定期開展市級、省級、校級足球聯賽,保障校園足球聯賽科學、有序、健康的發展。

(8)體育老師應不斷探索、創新,不斷的豐富自己的體育專業知識和體育技能,因為現有的體育理論知識和體育技能已經不能適應學生身體發展的需要了,所以體育老師應在積極采納一些先進的理論知識和體育技能的基礎上,不斷地創新,探索出適合本校學生身體發展的理論知識和專業的體育技能,從而提高學生的身體素質和競技能力,還可以為國家提供一些優秀的體育人才,進而為國家的體育事業做出貢獻。

(9)學校應定期舉辦家長會,在家長會上提倡“足球活動能夠促進學生身心發展”的教育思想來改變家長傳統思想,并讓家長對足球更深、更廣的認知。

(10)增加小學體育課程及小學生思想道德認知,提高小學生對足球認識。

(11)將足球納入到中考測試,引起小學生及家長的重視,調動小學生學習的主動性,投身到足球這項活動中來。

3 結語

該文通過對影響小學校園足球聯賽開展的因素進行了分析研究,分析結果顯示,存在著一些主要因素制約了小學校園足球聯賽的發展。并在此研究基礎上提出相應的、切實可行的對策,為國家進一步開展校園足球聯賽提供理論保障。同時,也能提升我國足球綜合實力乃至國際競爭力。

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