教育系統多措并舉 培育踐行核心價值觀

□周曉東

教育系統多措并舉 培育踐行核心價值觀

□周曉東

教育系統肩負著培養合格的社會主義建設者和接班人的重要職責使命，是培育和踐行社會主義核心價值觀的前沿陣地。近年來，省教育廳按照中央和省委的部署要求，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，結合實際，系統謀劃，創新途徑，有序推進，切實把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，取得了明顯成效。

一是以學習教育為驅動，不斷增強廣大師生對社會主義核心價值觀的理性認同。強化黨員干部學習教育，重視青少年學生課堂教育，加強師德師風建設，把社會主義核心價值觀納入日常學習教育課程體系，自覺增強培育和踐行核心價值觀的責任感和使命感。

二是以宣傳示范為引領，不斷提高廣大師生對社會主義核心價值觀的情感認同。充分發揮校園媒體作用，積極拓展校園宣傳平臺，選樹典型引領校園文明風尚，組織開展多種宣傳活動，挖掘閃光典型事例，用身邊的榜樣激勵、感召廣大師生。

三是以實踐活動為載體，不斷強化廣大師生對社會主義核心價值觀的行動認同。組織開展“遵德守禮”宣傳教育、學雷鋒志愿服務等活動，加強社會公德、職業道德和個人品德教育。利用重大節慶活動培育踐行社會主義核心價值觀，弘揚民族精神和時代精神，激發廣大師生愛祖國、愛家鄉的情懷。

通過持續深入開展培育踐行工作，全省教育系統經受了一次系統化、普及化的社會主義核心價值觀教育洗禮，形成了學習和踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。但同時，社會主義核心價值觀理論的大眾化有待進一步推進，社會主義核心價值觀宣傳的廣度和深度有待進一步拓展，社會主義核心價值觀培育和踐行的長效機制有待進一步構建，需要著力抓好以下幾方面的工作：

一是切實加強黨的領導，積極構建培育踐行工作的長效機制。加強黨的領導是培育踐行工作取得實效的關鍵。全省各級教育行政部門、各級各類學校領導班子應進一步強化政治責任和領導責任，把培育踐行工作擺在更加突出的位置，正確把握方向，精心制定措施，把核心價值觀的要求貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育和成人教育的各個領域，落實到教育教學和管理服務的各個環節，轉化為治教理校的政策導向和體制機制，促進培育踐行工作的常態化、長效化。

二是大力加強科學研究，不斷探索核心價值觀的融入路徑。深化理論研究、增強理論的說服力，對培育和弘揚社會主義核心價值觀至關重要。全省教育系統應依托高校理論研究平臺，發揮高校哲學社會科學人才優勢，深入研究社會主義核心價值觀的先進性特質，劃清與西方資本主義核心價值觀的本質界限；深入研究社會主義核心價值觀的理論內涵，使其既能適應當前我國意識形態斗爭新形勢的變化需要，又能讓廣大人民群眾理解和認同；深入研究社會主義核心價值觀的實踐路徑，積極推動社會主義核心價值觀引領社會思潮。同時，還要根據青少年的身心特點和成長規律，創新德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法。當前，可以依托省教育學會中小學德育研究分會及心理教育協會等基礎教育研究機構，組織專家，深入挖掘海南人文歷史和自然資源，著力開發具有地方和學校特色的校本德育課程、指導性強的教師用書及可讀性強的課外輔導讀物。

三是積極構建全方位傳播體系，不斷拓展核心價值觀宣傳的廣度和深度。培育和踐行核心價值觀，需在增強認知認同上下功夫，使其家喻戶曉、深入人心。因此，全省教育系統應充分利用各種宣傳陣地，對社會主義核心價值觀進行廣泛持久深入的宣傳。特別要重視利用網絡新媒體傳播即時性、快捷性、廣泛性等特點，構建社會主義核心價值觀網上宣傳平臺，促進社會主義核心價值觀的網絡化傳播，實現理論學習網上有指導、熱點問題網上有引導、先進典型網上有報道、互動交流網上有渠道、學習生活網上有督導。不斷加強校園網絡建設和管理，將校園網打造成為廣大師生自我教育、自我服務的重要平臺。

（作者單位：海南省教育廳）