會計與審計專業以小企業群為實訓基地的研究

符偉青

會計是一門技術性和實踐性都很強的專業，實踐能力的培養在很大程度上取決于會計實踐教學。而校外實訓基地不僅是完成實踐教學的重要場所，也是實現學生與實際崗位“零距離”接觸的必經之路。目前很多高職院校的會計專業都建有校外實訓基地，但絕大多數校外實訓基地能容納學生實習的數量和次數都不多，甚至部分校外實訓基地并不接受學生的實習。

很多高職院校與之簽訂的實訓基地往往都比較看好大中型企業，認為大中型企業能接受學生的數量在一定程度上比其他的小型企業肯定要多。但事實上這些大中型企業由于業務繁多，工作量大，時間緊迫，企業會計工作人員除了能承擔本職工作外，根本沒有多少額外時間去指導學生，甚至根本沒有什么積極性。因為，相應的企業參與人才培養的相關經濟損失得不到補償，缺乏雙贏的利益驅動機制。

近年來，小企業在我國各地方慢慢崛起，據統計，到目前為止，我國小企業總數已經超過一千萬家。由此可見，小企業已成為我國國民經濟和社會發展的重要力量。而會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發達，會計工作就顯得越重要。

我校坐落在美麗的北部灣濱海之城——欽州市，北鄰廣西首府南寧，東與北海市和玉林市相連，西與防城港市毗鄰，處于北部灣經濟區南（寧）北（海）欽（州）防（城港）的中心位置，獨特的區位優勢，在北部灣經濟區最為突出，在改革開放的經濟大潮中飛速發展。鑒于這種優勢，我們以服務廣西及北部灣地區經濟社會發展為宗旨，我們的服務做到眼睛向下，瞄準小企業小單位對財務人員的需求。

據最近數據統計，位于北部灣經濟區的南寧市，每年會增加2500—3000家小型企業，北海市每年會增加500—800家小型企業，欽州市會增加500—800家小型企業，防城港市會增加300—500家小型企業。

從調研中了解到，大多數的小企業都設置有出納和會計崗位，這跟前十年相比有了很大的改善，會計核算也比之前有了很大的改善。雖然設置有出納和會計人員，但同時他們也兼任了小企業的其他一些工作。也就是說，除了做自己的本職工作外，其他時間也會做一些其他工作，如接待、送貨等。由于小企業的業務不是那么繁多，業務量較少，所以，在進行會計核算過程中，時間是充足的，這種情況，對于我們的會計與審計專業學生的實訓見習非常有幫助。

站在企業的角度來說，他們也非常愿意接受我們的學生在其企業進行實習，甚至還有小企業與我們簽訂了實訓基地的協議。

1.儲備會計人員

企業接收了學生的實習后，對學生的工作業務能力有了一定的了解，也為他們日后會計人員的儲備打下了基礎。

2.企業的會計工作人員與學生相處融洽

由于企業的業務量比較少，企業的會計人員在做賬過程中，時間比較充足，在這種情況下，也有一定的耐心指導學生進行實習，帶領學生到銀行、稅務機關等有關部門進行見習或實習。

3.幫助企業完成其他工作

由于每個月的會計核算實習時間比較短，企業可以利用其他時間讓學生為企業完成其他一些工作上的事情。

4.企業對學生的要求較低

企業對實習學生的整體要求較低，而且也非常愿意給學生機會。有些學生在校時已考取了會計從業資格證書，有些還待考中。無論學生是否已持有會計從業資格證書，企業都同樣給予學生進廠實習機會。

站在學校或學生的角度來思考，以小企業作為實訓基地對學生也有很大的好處。

1.容易了解企業的性質和基本情況

由于是小型企業，學生了解整個企業的環境和基本情況不需要太多的時間，學生將會在很短的時間內就把小企業的基本情況有個全面的了解。

2.小企業的會計科目比較簡單

由于是小企業，會計核算所涉及的會計科目就比較少，這種情況下，學生就很快且容易上手。

3.會計核算時間充足

在會計核算時，由于業務量較少，會計人員的工作時間比較充足，在傳授或指導學生上有了很大的空間。

4.會計核算簡單

由于業務量較少，較單一，學生能夠全盤掌握整個會計的環節，包括固定資產核算、工資核算、成本計算等，而如果在大的企業，那么學生有可能只能接觸到其中的一個崗位會計核算，并不能夠全面了解整個做賬環節。

5.工作交際

學生在實習過程中，通過與企業員工的接觸，從而知道人與人的相處并不像在學校那么單純，需要注重的細節很多。如果不加注意，就會出現麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢來吸取經驗。

由此可見，從北部灣這幾年崛起的小企業來看，瞄準它們來建立實訓基地是可行的，但也有不足的地方。對于企業來講，小企業很多財務制度和管理制度不是很健全。要想對小企業會計核算進行規范化，則是一個長期又系統的過程。對于我們的學生來講，在實習兩三個月后，就覺得處理起整個核算流程較簡單也很容易上手，就產生了一種驕傲的心理。

在這種情況下，一方面我們要求小企業建立健全財務制度和管理制度，另一方面要加強對學生的堅持教育，不要小看簡單易懂，貴在堅持。