新課改下小學體育教學的創新

李競

【摘 要】當代社會飛速發展中，社會上各行各業都在以秒速更新中，而這些更新與發展的基礎卻永遠離不了教育的創新。為了我們祖國的花朵能在學校養成健康的體魄與心理，養成良好的道德品質，具備更高的素質水平，我們的新課改在悄然開展。在教學創新的大趨勢下，新的適應社會發展的體育教學觀念被熱議，小學體育教育也應順應大趨勢，改革勢在必行。筆者就新課改下的小學體育教學創新方面進行了相關探討。

【關鍵詞】小學體育教學 ? ? 新課改 ? ?創新

一、引言

小學生是祖國的希望，而小學教育是孩子求學過程中的重要基礎。隨著新課改的開展，小學各科目都要順應改革的大趨勢進行改革，特別是體育教育，更是改革中的重中之重。

二、小學體育教育的現狀

在我國傳統的教育體制下，只重視分數和升學率，家長和學校都出現了“重文輕武”的現象，忽略了體育教育在孩子生活與學習中的作用，大家都認為體育教育是可有可無的，是無足輕重的。那體育課是什么？是“帶著學生玩”，是孩子在繁重的課業之后的一種放松？是讓孩子鍛煉鍛煉，具體鍛煉什么？大家沒有概念;是“讓孩子學個特長”，每個孩子都有自己的特點，但是不是每個孩子都能練就一個特長;是隨時可以被占用的“自習課”！特別是到了臨近考試的時候，好多學校體育課都要為文化課做出“犧牲”。無論大家承認不承認，大多數學校的體育教育課就是這種狀態，這也是不爭的事實，在大家的意識里就沒有一個對體育教育的正確認識。

三、小學體育教學的目的

小學體育課到底是什么？設置這個課程的目的是什么呢？

1.小學生的身體還處于生長發育期，要經常鍛煉身體，并促進身體健康正常發育，需要通過體育教育來完成。

小學是身體發育的關鍵期，正確科學的體育鍛煉可以促進孩子身體發育。體育教學的過程中，體育老師會合理并科學地安排課堂，使孩子們既可以得到相應的鍛煉，又可以休整大腦。

2.了解體育的基礎知識、技術和技能也需要通過體育教育來完成。

中國是體育大國，但是要想躋身為體育強國，需普及體育的相關知識及技術，提高對體育的熱愛度。體育教育課程就是要學生們了解體育項目，初步掌握基本的體育知識，為將來健康成長打基礎，從娃娃抓起。

3.體育教育課堂是對學生進行思想品德教育的絕好機會，一定不能忽視。

對于小學生來說，品德教育是必備課程，體育課堂可以使品德教育理論與實踐相結合，更有說服力，對學生的品德教育更加直觀，絕不能錯失良機。比如體育游戲中必須有規則，通過體育游戲進行規則教育，使學生知道凡事都要有規則，不能任意妄為;再如各項團體體育項目中各個隊員之間的團隊合作，通過體育項目進行團隊合作教育，使學生知道單一的力量是微弱的，團隊合作的力量是強大的，等等，這些都融合在體育教學里。

四、新課改下小學體育教學的創新

認識到體育教學的目的與其重要性，要改變現在的體育教學現狀，適應新課改的要求，就需要促進對其的改革和創新。本人認為，體育教學的創新需要從以下幾個方面開展：

1.創建小學體育教學的新理念與新思路。

傳統的小學體育教育還是以體育老師為主體，學生被動接受，依舊死板的學生列隊，老師自導自演地站在隊列前教授動作要領。而新的教學理念應該是培養學生在體育課堂上的主體意識，老師扮演好導演角色和改良師生關系三者相融合，由此來提高體育教學的質量。

學生不能再是被動地接受，而應該充分發揮其主觀能動性。教師要給學生留出足夠的時間和空間，多給學生創造展示自己的機會，激發他們對體育這個科目的興趣，養成勤于鍛煉的習慣，以防營養過剩導致體質下降。老師要充分發揮自己的引導作用，創建一種活潑民主的教學氛圍，促進師生互動，使學生們喜歡體育課堂，活學活用，在玩中鍛煉身體，培養提高品德素質，練就強健的體魄。

2.不要墨守成規，要敢于打破常規，創新小學體育教學教法，因材施教。

興趣是學習的動力，而現在的小學體育教育中教法單一而簡單，無法激發學生們的興趣，這就需要創新教法，而每個學生的身體素質是不同的，因此需要因材施教。例如，引入情景教學，激發興趣！情景教學就是把各項體育活動像編劇一樣把它放入一個情景里，像講故事一樣設置環節，讓孩子們沉浸在故事情節或游戲里的同時，把體育課堂需要消化吸收的體育技能和品德教育完成！我曾經用過“追泡泡”的游戲讓學生們不知不覺完成了運動前的熱身運動;引入“火車站”的情景，使學生在不知不覺中完成了跑圈的任務。在教學過程中，一定要根據不同身體素質和心理素質的學生設置不同難度的運動項目，讓學生自己根據自身的情況去選擇適合自己身體素質的運動難度，以做到因材施教。

3.改進小學體育評估系統，創新考核方式。

關于體育考核方式，不能再簡單地以每學期最后的考試作為評估方式，也不能單純以考查技能掌握情況為評估目的。要改進評估考核方式和目的，要對學生的體育素養、意志品質的綜合素質進行考核。評估方式也不能單一化，應多樣化，可以采用師生互評，生生互評，組別互評和自我評價等各種手段來完善小學體育教學的評估系統，更加有效地提高教學質量，促進體育教學的創新。

五、結語

江澤民同志說過：“創新是一個民族的靈魂。”創新是萬事發展的基礎，在教育改革大潮的進程中，小學體育教學也會遇到一波又一波的問題，這就需要我們體育教育工作者創新出更多的解決問題的辦法，來迎接每一個問題的挑戰。小學體育教育任重而道遠，需要我們推陳出新、與時俱進，創新教學教法和教學理念，以旺盛的生命力更好地服務于教育，服務于我們祖國的花朵！

【參考文獻】

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