平凡的師愛，鍛造魅力的師德之花

江世蒼

【摘 要】教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人?？梢哉f沒有愛就沒有教育，在教育工作中，教師要用無限的師愛，開啟每個學生的心靈;用規范的言行，凈化每個學生的心靈，用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。師愛是教育的基礎，師愛是育人的準則，只有以一人之愛，喚起眾生之愛，才能鍛造出魅力的師德之花。

【關鍵詞】師愛 ? ? 師德 ? ? 教育 ? ?知識

托爾斯泰認為，如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現之一。眾所周知，陶行知是偉大的人民教育家，他以德立教，“愛滿天下”，是萬世師表的楷模。他曾說：“道德是做人的根本?！笨梢姡瑤煹率橇⒔讨尽Ｕ驗榻處熉殬I具有特殊性和教師使命具有特定性，所以時代與社會對教師職業道德的要求水準就高于其他行業。因此，身為教師，對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播種者。那么平凡的師愛，就會鍛造教師優秀的人格魅力，師愛就會產生非凡的力量。

一、學無止境，師愛的源泉

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都今非昔比。在學生的心目中，教師是知識的化身， 是智慧的靈泉，是道德的典范，是莘莘學子人生可靠的引路人。一個擁有廣博知識、高尚道德的教師才會有道德感召力。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有源源不斷的“活水”，做到“教到老，學到老”。筆者從宜師畢業已二十五年，但《教育學》《心理學》的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉，七、八歲的孩子的個人榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷增強。因此，在對學生進行行為規范教育時，時刻要以小集體——小組、年級;大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們，規范他們的言行，收到的效果甚佳。從《環境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，教育孩子要把握機會，我利用家校聯誼會和家長會共同管理孩子（納洲村是個有名的賭博村，大部分家庭大大小小都參與賭博，對孩子的影響極大）。在聯宜會上講清賭博對社會和自己孩子的危害，使很多家長認識到賭博的危害，愿意配合學校教育好自己的孩子，借機改正了部分學生的不良習慣，并且形成了民主、快樂、團結向上、努力學習的學生集體。我校連續三年被評為“常規管理優秀學?！?。我所任畢業班語文，小學畢業升學成績連續多年排在全鎮前列。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業余時間參加了現代教育技術培訓，并能運用現代技術手段上課。例如在上《詹天佑》這課時，我把自己電腦制作的課件在課堂上展示給學生看，一下子學生就把“中部鑿井法”這段理解清了。通過運用各種現代技術手段授課，我更堅信學無止境，只有自己不斷地學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。

二、為人師表，師愛的基礎

孔子說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己應該先做到，凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做，處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上嚴于律己，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信，使學生“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。如，教育學生不得賭博、酗酒、遲到、曠課等，我們教師必須先要做到，身教勝于言教，孩子們親眼所見。同時利用家長會跟家長們取得聯系共同管理好學生，并讓我們教師接受群眾監督;充分利用集體活動教育學生，今年舉辦了“六一”專題文藝晚會，學生根據學校存在的各種問題自編自演，其中《考考考，分數是法寶》和《媽媽，別再賭博了》兩個小品使家長和學生深受感動， 部分學生和家長自覺戒掉了賭博的惡習。這正是教師以模范品行做榜樣，成為學生效仿的楷模。

三、愛每一個學生，師愛的準則

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛包容了教師工作的所有內涵?！敖瘌P凰”固然可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵，為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成“白天鵝”。多年的教學工作中，我從不鄙視“差生”，把抓“差生”當作班級管理和提高教學質量的大事。課后主動找“差生”交談，談論他們對上課所學內容的最大困惑和自己最希望老師怎樣講，以便于在備課時考慮到“差生”的接受能力?，F在一下課孩子們就會圍在我旁邊談他們的感受，差生和我更親近了，全班學習積極性也提高了，和老師貼得更近了……我想，這就是平凡師愛所產生的魅力，也是我多年的教學質量居高的原因之一。教師只要熱愛每個學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效，師愛才會開出魅力之花。

四、培養孩子的愛心，師愛的升華

古人云：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人”。現在有些學生由于家庭的寵愛，溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先、以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛別人，我把最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們，并召開“愛……”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。多年教育和調查發現，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“母親節”之機，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物最受媽媽的喜愛。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……一個學生在日記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真觀察媽媽，媽媽每天早出晚歸，回家還要煮飯、洗衣、喂豬、照顧我們全家……媽媽太辛苦了。我發現媽媽的手那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手變光滑。孩子們會關心家長了，禮物雖小，卻表達了孩子們對爸爸、媽媽的愛，對父母的理解，對父母辛苦的回報。在這次活動中，“頑皮大王”韓艷華紅著臉悄悄地對我說：“老師借我兩塊錢行嗎？”“干什么用？”“今天是我媽媽的生日，我想給媽媽買件禮物（他爸爸早逝了，是他媽媽把他養大的），錢不夠……”我一聽，高興地笑了。他媽媽曾說，本已對這個孩子失去信心，在收到孩子禮物時，聽到孩子的知心話語時，一下子拉近了母子關系，對孩子增強了信心，表示會全力以赴配合老師，教育好孩子。就在這點滴滲透中孩子們學會了幫助別人，去播撒愛心。他們主動幫助低年級小學生值日，經常在校外做好事，我班多次被學校評為“文明班級”。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續、師愛的力量，才能鍛造出魅力的師德之花。

教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒的蠟燭”，是“人類靈魂的工程師”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢牢記住學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發揮非凡的力量。最后我想引用一位學者的話作為結束語：“教師要向學生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏，要散布陽光到別人心里，自己心中必須有一輪太陽。”這樣才會產生魅力的師德之花。