寄往大涼山的七彩圖

楊雪萍

【美文示例二】

今年暑假，我收到了好朋友京京從四川省涼山彝族自治州寄來的一封信。信中講，她們班開學后要組織一次“我愛北京”的活動，希望我介紹一下北京的情況。信的最后懇切地說，她和她的小朋友們以極大的熱情盼望從北京飛來的小喜鵲——我的回信。

當提筆給京京寫回信時，我犯了難。老大的北京從何處說起呢？只介紹名勝古跡不全，只說現在的變化也不全，都介紹，怕是寫上一部長篇小說也難以表達清楚，況且我也沒那本事。怎樣才能使彝族小朋友更全面地了解北京呢？我冥思苦想。當我的眼睛無意中觸到貼在墻上的中國地圖時，心中豁然一亮，有啦！我何不用地圖加圖片的方法介紹呢？這樣既簡單明了，又全面直觀。

于是，我到街上買了一張北京市填充圖，用符號把金碧輝煌的故宮、綠萌遮蓋的中南海、山水相映的北海、莊嚴雄偉的鼓樓、風景迷人的頤和園……一一填上。望著眾多的名勝古跡，一股自豪感沖擊著我的心扉。“北京太美了！太可愛了！”我不禁喊了起來。我越填越高興，越填越得意。

從此，一種新的愛好闖入了我的生活——每天都看《北京晚報》和電視臺播放的北京新聞，特別注意北京建設方面的新成就。只要有哪一個新建筑物落成或開工，我都把它填在圖上。

我經常拿著彩色筆在圖上標哇、畫呀。圖上，藍色的直線表示公路、黃色的“弓”形表示立交橋、鮮紅的“品”字表示高層樓房，綠色的方塊表示即將破土的新工程，粉色的小花表示街心公園……這赤橙黃綠青藍紫的絢麗色彩，組成了兩幅七彩圖，在我眼前展現出了北京新時代的風貌。那一座座造型雅致、別具一格的立交橋，把北京的過去和現在聯系起來。那一條條林蔭大道，一個個街心花園，使古老的北京煥然一新……這五彩繽紛的符號、數字都牽動著我的心。我心中的北京處處是景、天天添景。

剛剛兩個多月，我就把這張圖填滿了。大部分新建筑我還請爸爸拍了彩色照片。我把這張心愛的北京市填充圖和收集的上百張名勝古跡的畫片以及照片，寄給了我的遠方朋友京京，讓她和她的小朋友們分享我的幸福和快樂。

我初次看到題目，覺得可供寫作選擇的內容太多，可認真思考起來，想選好材料就不那么容易了。寫名勝古跡，可以寫一本旅游指南。寫北京的交通，寫北京的商業，還是寫北京的風土人情？……這些我都想過。但是我考慮到這方面的名篇佳作真是太多了，更何況全市參加這次征文比賽的同學有那么多，要想在同他們的競爭中取得成功，就需要在選材上刻意求新。

我苦苦地思索著。老師曾經講過，新穎的材料應該是富于時代感的。我的思路開始向這方面靠攏。的確，近年來，北京的發展是日新月異的。由于父母幫我養成了看北京新聞的習慣，而且每逢電視屏幕上出現一幢幢高樓、一座座立交橋時，爸爸這位老北京總是興奮地給我講高樓的名稱、立交橋的結構和新的建筑計劃。這促使我去寫北京的新變化，寫現代化的北京城。

大的方向定了，但從哪個角度、用些什么材料來表現這個變化呢？我又有些困惑了，陷入了艱難的思索之中。猛地，我想起了京京的來信。她是我的好朋友，住在四川省大涼山。由于她們要組織一次“我愛北京”的活動，她懇切地希望我給她們介紹一下北京的情況。為此，我不是已經忙碌了一段時間了嗎？起初，我想給她寄去一些有關北京新建筑的圖片和簡介，但仔細一想，她們畢竟沒有到過北京，盡管可以從圖片中看到建筑物的外形，可是它們具體在北京的什么地方，頭腦中不能形成一個完整的輪廓。這讓我想到了地圖的作用，便去買了北京市市區圖和一張北京全圖。這樣就可以使京京和她的小朋友對照地圖更全面地了解北京了。

可是我還感到不足，因為地圖的出版總趕不上新建筑物竣工的速度，規劃中的項目在出版的地圖上就更看不到了。干脆，我還是自己來填地圖吧。于是，我天天畫呀、填哪，真是越填越高興，越填越得意，漸漸地，我把自己的心都融進了這地圖中。

想到這里，我眼前一亮，哈，這不就是很好的寫作材料嗎？于是，我以極其興奮的心情，把自己精心繪制的寄往大涼山的七彩圖寫進了習作。

這篇習作的構思過程，讓我體會到：精心選材是習作成功的關鍵。尤其是材料新穎，富于時代氣息，與眾不同的角度，更為重要。

精心選材 嚴格選材

有人說，習作寫得好壞，七分在材料，三分在技巧。讀了這組優秀習作，我們不難發現兩位同學成功的關鍵，也正是在于材料選擇好。《看看雪底下的世界》寫的是那樣新奇，讓人開眼；《寄往大涼山的七彩圖》寫的是那樣獨特，讓人感動。

要想做到精選佳材，必須解決兩個問題：一是什么叫佳材，也就是佳材的標準是什么；二是怎樣精選，也就是用什么樣的態度和方法來選。

首先，我們來談談佳材的標準。

應該說，材料有兩個標準——低標準和高標準。

低標準，就是所選的材料起碼應合乎題意、合乎中心。否則，同學們寫出的習作就會跑題、偏題，絕不會成為好習作的。這個標準，本組的優秀習作無疑是達到了的，但他們的成功之處，并不在這里。

高標準，這是能否選到佳材、能否寫出好文的關鍵。兩位同學之所以選材好，正是他們的材料達到了這個高標準。那么，這個高標準到底應該是怎樣的呢？我看是否可以用這樣幾個字來概括：真、獨、新。

所謂真，就是指材料必須真實。真實的事物才是與眾不同的事物。真實的事物形態各異，真實的人物也絕不會千人一面，千人一腔。同時，真實的材料也是自己最熟悉的材料，寫起來絕不會像擠牙膏，空洞無物。

所謂獨，就是獨特，只此一家，別無分號，所選材料不落俗套。因為獨特的材料最有魅力。“看看雪底下的世界”這個材料產生于小作者觀察事物的特殊角度，只知道賞雪景、打雪仗的同學是不會寫出這些內容的；“寄往大涼山的七彩圖”這個材料是產生于小作者要滿足大涼山的好朋友的請求這個特殊經歷，如果沒有這些經歷，也不會有什么七彩圖。正是因為這些材料獨特，作文才寫得吸引人。

所謂新，就是指材料要新穎，有新意，有時代感，能反映新氣象、新問題、新動向、新思想、新特點等。因為新的東西是最引人關注的。《看看雪底下的世界》記錄了一個新發現，《寄往大涼山的七彩圖》寫出了一個新面貌。如果他們寫的都是人們早已熟知的一個老套子，有誰會對他們的習作發生興趣呢？

基本符合以上三個字的材料，我們說就是比較好的材料，有了這樣的材料，就有可能寫出好文章。

其次，我們來談談精選佳材的態度和方法。

嚴，可以說是所有作家的經驗，也是這兩位同學習作成功的關鍵。嚴，這里是指嚴肅的態度和嚴格的標準。這是選取佳材的最基本態度。

當然，認真嚴肅的態度是首要的，但必要的科學的方法對于真正達到“精選”也是必不可少的。

那么，究竟應該采取什么樣的方法來選擇佳材呢？常見的也是比較有效的方法是篩選法。這種方法，大致可以分為三步進行。

1.廣開思路擺材料。

所謂廣開思路擺材料，就是根據題意，敞開思路，從各個角度多想一些材料，擺在面前以供挑選。從以上兩位同學的體會中，我們不難看出，他們在選材的開始都經歷了這個階段。這是選出好材料的前提。

2.嚴格標準選材料。

選，就不是信手拈來，而是要分析，要比較，要挑挑揀揀，以便選出合乎標準的材料。這組優秀習作的小作者不都是在這個問題上動了一番腦筋嗎？《看看雪底下的世界》的作者，是否定了寫雪景、打雪仗后，找到了獨特的角度。《寄往大涼山的七彩圖》的小作者，也是為了避免班門弄斧，力求新意，才放棄了寫北京的名勝、商業、交通、風土人情，而選擇了北京日新月異的變化，繪制一幅七彩圖的。

3.根據需要剪材料。

經過擺材料選擇的材料，仍然是粗糙的，還需要根據題意及中心進一步精選。這也是選好材料不可缺少的一部分。材料的哪些部分與中心沒有關系應該剪掉，哪些部分最能表現中心應該保留，哪些細節最有典型意義應該多用筆墨，哪些情況對中心有烘托作用應適當交代，這些都應精心考慮，以備使用。

在精選佳材時，明確的標準，嚴肅的態度，科學的方法，是這些同學習作成功的秘訣，也是每一個想獲得成功的同學應該牢記的。