民辦高校藝術團高水平建設策略研究

胡雪婷+徐德毅+張恩茂

摘要：本文力在有效建立廣州城建職業學院藝術團建設的高一級目標和接下來采取相關措施整改的依托標準和階段成果。提出了具體的如何改善并更好地運用隊伍建設和文藝表演推動模式最終建設成為一支高水平的藝術素質隊伍。

關鍵詞：高校藝術團;高水平;建設策略;階段成果

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）10-0180-02

隨著社會的發展和教育、教學改革的不斷深入，大學生藝術團在各高校蓬勃發展起來。大學生藝術團是豐富校園文化，提高學生素質，促進在校生全面發展不可或缺的重要環節，是高校學生第二課堂，是藝術教育的重要組成部分，更是校園文化建設的核心力量。

近年來，隨著社會發展的需要，民辦高等院校加大了素質教育的投入力度，在學生藝術團的建設方面還進行了全新探索和實踐。大學生藝術團的研究已經成為各級藝術教育管理部門以及各高等學校公共藝術部門密切關注的課題。

推動藝術團的高水平建設，需要有主管領導的重視、相關硬件設施的配備、藝術教師配備、以及團員的組成和考核等。本文力在有效建立廣州城建職業學院藝術團建設的高一級目標和接下來采取相關措施整改的依托標準和階段成果。提出了具體的如何改善并更好地運用隊伍建設和文藝表演推動模式最終建設成為一支高水平的藝術素質隊伍。通過對大學生藝術團在我校校園文化建設中的發展現狀、意義及發展趨勢的深入了解，剖析我校大學生藝術團現階段遇到的發展問題，并根據實際分析藝術團如何實行科學系統地學分制管理，設立團隊建設的核心目標、界定團隊表演的具體方向。

一、我校藝術團高水平建設的思路與策略

由于藝術教師和藝術團團員的管理制度不完善等原因，造成了目前藝術團資金短缺，硬件條件、師資力量不足，團員水平差異、無法招收更多的大學生藝術特長生來充實藝術團隊、流動性大等問題。根據影響因素和長期實踐環節歸納整理應該從以下幾個方面著手努力：

1.我校藝術團隊伍建設思路與策略

（1）強化管理：建立健全大學生藝術團規章制度，對藝術團實行制度化、規范化管理，為藝術團的健康發展提供制度保障。

（2）優化氛圍：爭取學校領導的重視與支持，加大經費投入，整合資源，積極為藝術團的發展創造優越的條件，擴大藝術團影響力。

（3）特色精品：鼓勵創作展現當代大學生精神風貌的藝術節目，每個學期制定排練計劃，每個隊伍確保有精品作品，保證在校內表演和各類比賽都有優秀作品呈現。確?！肮澞砍Ｓ?、形式常新”，提升藝術團活動內涵。

（4）精細課程：結合我校藝術學院音樂專業已開設的聲樂、舞蹈、樂理等專業課，有計劃地組織團員分批次學習與觀摩，讓團員能從課堂上真正掌握專業藝術知識，提高藝術修養，充分感受團隊訓練成果。

（5）機制考核：促進大學生藝術團的整體發展;建立淘汰機制，對沒有按照要求開展工作，發展滯后的團隊，要進行整改，團隊嚴肅對待消極團員。

（6）資源整合：日前藝術社團繁多分散，藝術團的中心作用沒有更好的突顯，建立藝術文工團統一機制，統一管理，目標明確。

2.我校藝術團文藝表演的思路與策略

（1）搭建交流展示平臺：積極組織我校藝術團參加或舉辦校內外舉辦的各類文藝匯演活動。為藝術團在校內的發展提供交流展示的實踐平臺，大力支持元旦晚會、五四晚會和迎新晚會和渲染藝術文化。

（2）融合同類精品活動：由于學校學生社團很多，在同一時間段，藝術作品雖然都是精品但表現形式雷同，沒有辦法好好解決。將同類性質活動融合，做成一個更具影響力和欣賞性的大型活動。

（3）建立資源信息庫：將在校的具有文藝天賦的同學，建立一個資源信息庫，方便學校各社團在策劃晚會或活動時，有更充分的選擇。落實學校藝術人才的合理運用。

（4）實施激勵政策：吸引高水平的學生參加是保證藝術團專業水平的重要舉措，參加省級，國家級比賽的獎勵機制設立、校內素拓分，選修分和綜合測評加分政策的實施等等一些列舉措的激勵政策實施。

二、我校藝術團高水平建設的階段成果

加強隊伍建設，提高校內外聯動模式，從單一型向復合型轉變，利用社會豐富的實踐活動和學校的文化活動培養一支多樣型、高水平的藝術團隊。

1.我校藝術團高水平建設隊伍建設的階段成果

將隊伍的發展與社會藝術的整體發展聯系起來。針對學生已有的學習知識水平和社會生活經驗，以及自身的實際情況，精細化隊伍管理，充分體現社團管理民主性。

（1）構建了精品團隊：據藝術團實際和發展需要，重點加強體育舞蹈隊、拉丁舞隊、合唱隊、司儀隊等傳統優勢團隊建設，形成校園文化經典節目和我校文藝活動品牌.以次為例，我校大型演出晚會著力前期采取匯報演出形式進行篩選，利在鼓勵團隊創造作品，彩排淘汰制，利在激勵團隊優化作品，以最佳呈現展現我校藝術團隊精湛才藝.各團隊精益求精，在此階段，藝術團合唱隊、舞蹈隊等隊伍精品作品榮獲6次省級三等獎，一次省級一等獎的好成績。

（2）加強了隊伍建設：招收和培養有藝術特長、思想品德良好、遵守紀律、具有奉獻精神、責任心強、學習努力，勤奮刻苦的學生，優化藝術團成員結構。藝術團各團隊分設隊長，明確職責，定期召開會議，匯報團隊訓練進展以及傳遞藝術團最新資訊，培養領導班級自主能動性，以生帶生，在紀律以及團隊情感都有了新的突破.各團隊歸隊如歸家的情感深入人心，對于各團隊的協調合作起到了強化作用。

（3）推動了指導培訓：團隊在原有匹配指導老師的基礎上，根據團隊需求增設專業指導，例如合唱隊增設鋼琴指導，更有利于日常的訓練，在即興伴奏的支持下，更能良好的解決之前找伴奏及消音處理伴奏的困難，大大提高了課程效率，促進了訓練的有效進行.學校大力支持團隊老師外出學習，增設外出交流機會，赴星海音樂廳，華南南理工學校等進行觀摩學習，分別對交響樂、合唱團、管弦樂、民樂以及舞蹈有了近距離大師級別的觀摩，更有利于促進帶隊老師的交流、學習與再創造能力。endprint

2.我校藝術團高水平建設文藝表演階段成果

利用社會豐富的實踐活動和學校的文化活動培養一支多樣型、創新型的藝術團隊;增加了大學生的審美意識。由“自娛自樂”的單一模式轉為著重專業全面培養;保留更新項目，生成新的面向全體學生的活動模式。

校內：

（1）活躍了校園藝術氛圍：以合作、互助為主線，充分帶動學校藝術氛圍，讓藝術團每一個活動都可以登上學校內各學院舞臺，以合唱隊隊長陳奕奮為先的“個人專場音樂會”開啟校園文藝新的浪潮，讓青春飛揚、激情吶喊走近熱愛音樂的學生，讓藝術魅力、文化沉淀熏陶校園學子。為藝術團在校內的發展提供交流展示的實踐平臺，真正做到了為學生提供個人平臺，為校園增添文藝色彩。

（2）促進了團隊協作精神：在藝術團舉辦的活動中，相互協作，予以配合和幫助，讓學校的文藝類社團更加有凝聚力。例如元旦晚會街舞社與ic舞團的融合，迎新晚會民樂與民族舞的融合等，贏得了校園表演的喝彩。以合作等形式揉合節目，創新節目形式，促進視聽效果，這樣不僅能加固各文藝社團件的感情，而且可以創新節目的發展趨勢，豐富校園文藝表演。

（3）構建了合理機構體系：擬定例會制度，每半月召開一次藝術團會議。及時了解各隊伍排練情況和比賽近況，做到了有條有理，有依有據，賞罰分明的機制體系。

校外：

（4）加強了校外交流：加強了與各高校文藝類社團的聯系，建立起健全的人際關系網。促進與各兄弟院校的藝術交流往來，在校園十大歌手、五四晚會等大型活動均邀請外校藝術團隊前來指導工作，討論經驗再創佳績。

（5）促進了作品提升：積極觀看及考察其他高校組織舉辦的晚會或比賽之類活動，取長補短，汲取其他高?；顒拥木僦?，效仿學習，積極創新，例如藝術團合唱隊在作品《軍港之夜》的作品創新上采用了手鼓、自然聲模擬、歌曲改編等多種有效途徑，并獲得校內外一致好評。

（6）增進了情感交流：與其他各高校合作，聯手舉辦活動，增進校與校社團間的友誼，以最飽滿的態度去對待，展現我校園文化風采。

高職院校大學生藝術團在培養社會所需的、全面發展的高素質人才方面起到了相當重要的作用，作為校園文化建設的生力軍，提升了校園文化的質量，營造了濃厚的校園文化氛圍，在和諧校園文化建設中發揮著獨特的育人作用。在現階段，我校藝術團在機構健全、制度完善、排練演出運作規范取得了高一級的成績，還需朝著更高一級水平的方向繼續努力，為成為一支促進高職院校校園文化建設并具有重要意義的既懂藝術又會管理的藝術團隊，再創佳績。

（作者單位：廣州城建職業學院）endprint