高職機電類實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對策研究

王波+鄭鵬飛+柯紅紅

摘要：對機電類實驗實訓(xùn)室的安全和環(huán)保建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，并總結(jié)存在的問題，最后提出相應(yīng)的對策。特別是從制度建設(shè)、安全環(huán)保教育和安全設(shè)施等方面入手，建立系統(tǒng)的、科學(xué)的實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保管理模式。

關(guān)鍵詞：實驗實訓(xùn);安全;環(huán)保;對策

中圖分類號：G482文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）10-0141-01

一、引言

高職院校實驗實訓(xùn)室是學(xué)生進行實驗實踐訓(xùn)練和教師開展科研工作的重要場所，是高職院校全面實施綜合素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生技能和科技創(chuàng)新能力的基地。近年來，隨著我國高職教育的快速發(fā)展，各高職院校在實驗實訓(xùn)教學(xué)上都加大力度，因此實驗實訓(xùn)室的建設(shè)在數(shù)量和質(zhì)量上都得到了長足的發(fā)展。隨之而來的是對實驗實訓(xùn)室資源的開放性、共享性要求也越來越高，這就給實驗實訓(xùn)室安全管理提出了更高的要求。

二、高職機電類實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）未設(shè)立學(xué)院、分院兩級專門的安全與環(huán)保管理機構(gòu)

學(xué)院和分院均沒有設(shè)立各自層面的實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保管理機構(gòu)，呈現(xiàn)多頭管理、無人負責(zé)的情況。例如實驗實訓(xùn)的消防安全由校保衛(wèi)處負責(zé)管理，儀器、設(shè)備等資產(chǎn)由學(xué)院后勤處負責(zé)管理，實驗實訓(xùn)室的日常運行由分院負責(zé)管理。這樣的管理方式是目前大多高職院校所采取的，缺乏統(tǒng)籌，易形成責(zé)任不清的踢皮球現(xiàn)象，管理效率低下，易造成實驗實訓(xùn)室的安全盲區(qū)和安全隱患。

（二）未建立健全、完善的安全與環(huán)保管理體系

機電類實驗實訓(xùn)室的安全與環(huán)保管理包括防火、防盜、防觸電以及防污染等方面問題，需要建立一套健全、完善的管理體系。隨著實驗實訓(xùn)儀器和設(shè)備的更新?lián)Q代和發(fā)展，很多早期制定的現(xiàn)存的實驗實訓(xùn)安全管理制度已顯過時，出現(xiàn)了許多規(guī)章制度的空白區(qū)域，已經(jīng)無法適應(yīng)新形勢的安全管理需要。

（三）安全與環(huán)保教育力度不夠，安全特別是環(huán)保意識淡薄

目前，絕大多數(shù)高職院校都存在重教學(xué)科研，輕安全環(huán)保的現(xiàn)象。雖然隨著高職辦學(xué)的發(fā)展，各高職院校對實驗實訓(xùn)安全和環(huán)保已經(jīng)越來越重視，但始終認為該問題不是重要問題，只要開開會、搞搞培訓(xùn)即可，不需要投入過多的人力物力。對老師和學(xué)生的實驗實訓(xùn)安全和環(huán)保教育力度不夠，很少有學(xué)校在實驗實訓(xùn)之前進行深入的安全和環(huán)保教育，造成大多師生安全特別是環(huán)保意思淡薄。

（四）安全與環(huán)保設(shè)施投入不足，無實驗實訓(xùn)室維護、維修、環(huán)保、管理專項資金

由于受教育經(jīng)費投入不足的限制，大多數(shù)高職院校都將經(jīng)費用到建設(shè)實驗實訓(xùn)室、購買儀器設(shè)備上，而對實驗實訓(xùn)室的安全特別是環(huán)保方面的投入很少。即使有的院校購買了安全和環(huán)保設(shè)施，也由于不夠重視導(dǎo)致設(shè)備缺乏維護保養(yǎng)而年久失修，無法正常使用，儀器設(shè)備超期服役的現(xiàn)象也廣泛存在。大多數(shù)高職院校都未設(shè)立實驗實訓(xùn)室維護、維修、環(huán)保、管理專項資金，導(dǎo)致需要維護維修時資金到位不及時，申請流程過長，對實驗實訓(xùn)教學(xué)、安全等造成影響。

三、加強高職機電類實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保建設(shè)的對策

（一）設(shè)立校、院兩級專門安全與環(huán)保管理機構(gòu)，建設(shè)實驗實訓(xùn)室管理團隊

實驗實訓(xùn)的安全與環(huán)保管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方方面面，要做好這一工作，首先必須在學(xué)校和分院層面設(shè)立專門的組織機構(gòu)，有專人負責(zé)，安排足夠工作人員，建立起管理團隊。然后將實驗實訓(xùn)室管理責(zé)任落實到人，明確什么工作什么人負責(zé)，最好學(xué)校與相關(guān)責(zé)任的負責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，每一份責(zé)任書上應(yīng)明確責(zé)任人的管理責(zé)任，管理范圍和管理權(quán)限等。

（二）建立健全、完善的安全與環(huán)保管理體系

設(shè)立專門的安全與環(huán)保管理機構(gòu)，建立實驗實訓(xùn)室管理團隊只是第一步，有了機構(gòu)有了隊伍，必須建立一套健全、完善的安全與環(huán)保管理體系。管理體系的建立應(yīng)包括相關(guān)制度、規(guī)定的制定，工作流程的制定和工作責(zé)任書的制定等。管理必須是以制度為準則，具有一定的強制性和約束力。

（三）加強安全與環(huán)保教育，營造校園安全與環(huán)保氛圍

加強全校師生的安全與環(huán)保教育，通過不斷的教育營造校園安全與環(huán)保氛圍。實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保管理是一項長期的、系統(tǒng)的、專業(yè)的工作，應(yīng)該從安全教育和環(huán)保教育入手，從根本上解決這一問題，逐步提高全校師生員工的安全和環(huán)保意識。在此基礎(chǔ)上，才能逐步規(guī)范實驗實訓(xùn)室安全管理，將安全管理的各項規(guī)定切實落實，以保證在實驗實訓(xùn)室工作的人員的安全和身體健康。環(huán)境教育和實驗實訓(xùn)室安全工作密不可分，只有提高廣大師生員工的環(huán)境保護意識，才能夠逐步規(guī)范實驗實訓(xùn)室安全操作規(guī)程，形成良性循環(huán)。

（四）加大實驗實訓(xùn)室安全與環(huán)保設(shè)入，設(shè)立專項資金

各高職院校基本都缺乏一個有效、科學(xué)的實驗實訓(xùn)室定期維護、維修和保養(yǎng)制度。實驗實訓(xùn)室可以采用輪休輪作制度，既能確保實驗實訓(xùn)室正常工作，又避免了年久失修的問題。應(yīng)設(shè)立實驗實訓(xùn)室維護、維修和環(huán)保專項資金，形成實驗實訓(xùn)室定期維修、養(yǎng)護制度。專項資金的使用應(yīng)高效，用到實處。特別是實驗實訓(xùn)室環(huán)保類使用資金，應(yīng)逐步加強投入。

四、小結(jié)

實驗實訓(xùn)室的安全和環(huán)保是一個長期的主題，是學(xué)校正常開展教學(xué)和科研的保障。本文以義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對機電類實驗實訓(xùn)室的安全和環(huán)保建設(shè)現(xiàn)狀進行分析后，提出了相應(yīng)的對策。有助于高職院校更好的認識安全和環(huán)保在實驗實訓(xùn)室管理工作的重要性，加強學(xué)院、分院、教師以及學(xué)生不同層面的安全和環(huán)保理念，做到“警鐘長鳴、防患于未然”，使保障實驗實訓(xùn)室安全和環(huán)境保護逐漸成為全校師生一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。

（作者單位：義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電信息分院）

基金項目：2013年度高校實驗室工作研究項目（Y201345）;2015年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題（JA052）;2015年義烏市科研計劃項目（15-3-03）。

參考文獻：

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