西南林業大學宿舍區景觀改造設計

文野 季巍 梅雅茹 趙攀 林文婷

摘 要：隨著西南林業大學教學規模的擴大，原有宿舍區的功能布局已跟不上學校發展的步伐。該文利用現有的校園景觀，遵循景觀安全原則，通過改造宿舍區的4個景觀節點，以求營造出優美宜人的多層次校園空間，為學校的進一步發展奠定環境基礎。

關鍵詞：西南林業大學；宿舍區；景觀改造設計

中圖分類號 TU986 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2015）21-95-03

Landscape Reconstruction Design of Dormitory Area in Southwest Forestry University

Wen Ye et al.

（Jiangxi Academy of Forestry，Nanchang 330032，China）

Abstract：With the southwest forestry university teaching scale getting enlarged continuously，the function of the dormitory area limits the development of the school. Based on the existing campus environment，follow the principle of landscape security to transform the four landscape nodesz，in order to build a beautiful multi-level campus space and environment basis for the development of the school.

Key words：Southwest forestry university；Dormitory area；Landscape reconstruction design

1 概況

西南林業大學，簡稱“西林”，坐落于春城云南省會昆明市，是我國西部地區唯一獨立設置的林業本科院校，擁有70a以上的林業高等教育的辦學經歷和30a以上的獨立辦學歷史。學校堅持“立足云南、依托西南、面向全國、輻射東南亞”的辦學定位，秉承“樹木樹人、至真至善”的校訓，致力于培養“品德、知識、技能、個性”為一體，具有實踐能力和創新精神的應用型高素質人才。

由于近年來，學校教學規模的擴大及校園建筑密度的升高，導致校園景觀綠地完整性和系統性逐漸降低。面對人們對綠色空間的需求與校園擴張的矛盾，校園綠化和戶外活動空間常以“見縫插針”的方式存在于建筑之間[1]，原本的宿舍區環境已經不能滿足學生學習生活的需要。以提升學生生活環境以及增強校園美感為出發點，對校園宿舍區景觀節點進行改造設計。在空間布局上，增加休閑空間與聚會場所等為校園主體服務的室外景觀場所。在增加宿舍區景觀和特色的同時使整個校區生態環境得以改善，使新舊景觀協調統一，以形成有機的校園整體[2]。

2 指導思想

堅持可持續發展原則，以現有的校園景觀為依托，勵行節約，充分考慮學生的需求，科學構思，精心設計，在滿足景觀功能性的前提下美化校園環境[3]。為西林師生提供一個功能分區合理、設施配套齊全、亦娛亦教，人與自然、建筑和諧交融的住宿環境[4]。

3 改造設計

西南林業大學宿舍區由學生公寓7棟、8棟、9棟、10棟、11棟、12棟、國際交流中心、第一食堂、第二食堂組成，整體呈“勺”型（圖1）。其地勢西高東低，地形落差較大，改造的同時應注重景觀安全，恪守景觀設計的安全法則。由于宿舍區綠化程度較高，在保證景觀安全的前提下已不適合大規模的植樹，本方案對宿舍區周邊的4個景觀節點進行改造，提高功能性，增強美感，為學生提供良好的交互空間。

3.1 節點設計 位于11棟學生宿舍前，為宿舍區的一個主要入口，上、下課期間人流量及車流量較大，且學生常在此處聚集。在原本廢棄的水井上建造供學生休憩交流的景觀木平臺，增加庭院燈、垃圾桶、自動販賣機等設施，不僅促進學生之間的交往，滿足學生臨時聚集的需要，并且對宿舍區入口景觀進行了美化，軟化了建筑、水井的硬質感（圖2、圖3）。

3.2 節點2設計 位于學生宿舍11棟及12棟之間，此處為一處未被利用的空地，將此處空地進行改造，避開排水設施破除部分硬質鋪裝，在現狀允許的條件下以軟質鋪裝為基調，周邊疏密有致布置不同體量、不同色葉、不同高低、錯落多彩[5]的耐陰植物及小型灌木，增加庭院燈、健身設施，形成一個層次豐富的半封閉式休閑空間，為學生提供一個戶外健身、休息、娛樂的場所（圖4、圖5）。

3.3 節點3設計 位于學生宿舍7棟和9棟之間，為宿舍區主要的出入口之一，該區域景觀綠化較好，上下課時人流量較大，學生常在此平臺處聚集。在保留原有綠化的基礎上，增添庭院燈、花架、垃圾桶等功能設施，并建造與周圍建筑風格相仿的景觀亭作為該節點的過渡性空間[6]，加強景觀系統的可進入性，既兼顧生態美觀又重視功能實用性[7]（圖6、圖7）。

3.4 節點4設計 位于8棟學生宿舍旁邊，此處原本為學生休息區，但由于工程建設需要此處景觀設施被拆除，后此塊休息區被用于停車及車輛掉頭。將此節點改造成一個多功能的小型環島，便于車輛的停放及掉頭，種植部分不遮擋視野的大型喬木及低矮的花境植物，用景石進行點綴，增添庭院燈及地埋燈以增加夜間行人的安全系數，并建造木質廊架供學生休憩（圖8、圖9）。

4 結語

隨著高校新功能需求的不斷出現，原有的功能布局已跟不上學校發展的步伐，但調整并不意味著對原有格局的徹底顛覆。在本次西南林業大學宿舍區的改造設計中，利用現有的校園景觀，遵循景觀安全原則，通過改造宿舍區的4個景觀節點，以期營造出優美宜人的多層次校園空間，增加師生對校園的認同感及歸屬感[8]，為學校的進一步發展奠定環境基礎。

參考文獻

[1]王洲林.南京林業大學實景教學型景觀改造研究[D].南京：南京林業大學，2013：1-88.

[2]劉揚，沈丹.昆明理工大學蓮華校區環境景觀改造設計[J].山東林業科技，2006（2）：54-78.

[3]沈創之，孫海峰.華南農業大學中心校區環境景觀改造設計[J].安徽農業科學，2007（2）：47.

[4]鄭芳香.高校校園景觀設施配置研究[D].福州：福建農林大學，2014：1-88.

[5]童舟.高校傳統校區景觀改造——以中國政法大學昌平校區為例[J].中國園藝文摘，2015（5）：146-148.

[6]宮銘.高校校園景觀改造設計研究[D].南京：南京林業大學，2012：1-64.

[7]周之澄，周武忠.大學老校區環境景觀改造設計對策與建議[J].園林，2015（3）：46-49.

[8]韓婭芳.小城鎮街道景觀改造設計研究——以眉縣金渠鎮街道景觀改造設計為例[D].西安：長安大學，2014：1-60.

（責編：張長青）