一堂有趣的課

撫順市雷鋒中學七年七班 羅詩瑤

一堂有趣的課

撫順市雷鋒中學七年七班 羅詩瑤

“生物老師真是太特別了！”同桌感嘆著，我點了點頭，也表示贊同。那是四十五分鐘前的一堂生物課。

“叮鈴鈴……”上課了，我坐好了，等著新來的生物老師。回想以往的講課方式，既枯燥又乏味，我不禁對這位新老師產生好奇，他究竟是一個什么樣的人呢？

門開了，全班同學都瞪大了眼睛，想要快些看到這位老師。只見進來的是一位中等身材、文質彬彬的男老師，他上身穿了一件粉紅色的西裝，下身是一條黑色的長褲。“起立！”老師洪亮的聲音沖進每個人的耳朵。我們迅速站起來，又是一聲：“同學們好！”“老師好。”我們響亮地回答。

“請坐”。老師環(huán)視一周，說：“先做一個自我介紹吧。”可他接下來的話讓大家大吃一驚，“請同學們每個人給我提一條建議。”我們好像都沒有聽懂老師的話，完全愣住了。

老師看到大家的表情后微笑著說：“你們給我提完建議后，我會對應地給大家也提建議。”

一秒，兩秒，三秒，足足過了一分鐘，大家才如夢初醒，小聲地議論起這位新老師。老師看到大家活躍起來，微笑著問：“都想好了嗎？那我可要點名了。坐在最后的男同學你先說說吧，對老師有什么意見啊？”那個男同學慢慢地站起來，低著頭一句話也不說。

時間一秒一秒地過去，老師又笑了，說：“還沒想好？那好吧，我們換一名同學。請問，誰愿意做第一個給老師提建議的人啊？”

同學們相互地看著，沒有人站起來。這時，一名短頭發(fā)的女同學站了起來，說：“老師，我想給您提個建議。”“好啊！”“老師您能在上課的時候穿得高端大氣上檔次點嗎？”

哄！大家捧腹大笑。老師看著她，微笑地說:“可以，但你們也要穿得干凈整潔。”大家看到這位女同學提了建議后也都紛紛舉手，暢所欲言。

最后，老師進行了總結，并對大家提出了建議和希望。

就在這時，上課的鈴聲把我從思緒里拉了回來。那真是一堂有趣的課啊！

點評:本文語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人，而現(xiàn)場氣氛也為文章增色不少。其中，作者運用了語言、動作、心理等描寫手法，使事情具體、生動，結尾呼應文題，點明中心。

指導教師：李娜