
知識經(jīng)濟時代是一個人才主權(quán)的時代。所謂人才主權(quán),就是指人才具有更多的就業(yè)選擇權(quán)與工作自主決定權(quán),人才不是被動適應(yīng)醫(yī)院工作的要求;醫(yī)院要尊重人才的選擇權(quán)和工作的自主權(quán),并站在人才所需求的角度,為人才提供人才資源的產(chǎn)品與服務(wù),贏得人才的滿意和忠誠。
近年來,人才流失已經(jīng)成為制約民營醫(yī)院發(fā)展的瓶頸,有的民營醫(yī)院3個月的時間員工流失率在50%以上,醫(yī)院怎能創(chuàng)造效益呢?
人才流失的原因
個人價值得不到體現(xiàn)。人最大的需求是自我價值的實現(xiàn),能將所學(xué)的知識和技能回報社會,并得到社會認(rèn)可。但醫(yī)院的軟、硬件環(huán)境不能滿足學(xué)有專長人員施展技能,個人價值得不到體現(xiàn),就不可能安心工作。
個人待遇得不到提高。不同地區(qū)、不同民營醫(yī)院對人才的工資、獎金、住房等福利待遇差別較大,相對豐厚的收入和相對較多的福利待遇必然會吸引人才。
個人情感得不到滿足。醫(yī)院在使用人員上家族型、馬屁型,使真正的人才感到成長無望,也影響優(yōu)秀人員安心工作。一些有才干的人認(rèn)為自己處處得不到信任與授權(quán)、受到排擠、上下級關(guān)系不平等、人際關(guān)系復(fù)雜等環(huán)境中,希望在相對簡單的人事關(guān)系環(huán)境中從事更符合自己興趣的工作。
人才流失造成的損失
重置成本。即再次招聘與培訓(xùn)的成本(包括臨床實踐中的代價)。醫(yī)務(wù)人員的重置成本還應(yīng)包括由于重要崗位人員流失而造成的醫(yī)院醫(yī)療活動運行紊亂而 導(dǎo)致的損失,如:“有名望”學(xué)科人員的調(diào)離,而造成患者另擇醫(yī)院就醫(yī);掌握特殊醫(yī)療設(shè)備或器械人員的調(diào)離,而造成影響該設(shè)備或器械使用效率造成的損失。
無形資產(chǎn)的流失。由優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員帶走了關(guān)鍵技術(shù);由“名醫(yī)”的調(diào)離造成的醫(yī)療市場份額的損失;醫(yī)療市場開發(fā)人員的流失造成重要業(yè)務(wù)關(guān)系的中斷造成的損失等等,往往都是難以估量的無形資產(chǎn)的損失。
對在職員工心理的影響。優(yōu)秀人才的流失,會在醫(yī)院職工中引起強烈的心理沖擊,導(dǎo)致人們對醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)管理能力的懷疑,從而影響凝聚力,甚至引起“滾雪球”效應(yīng),一個人出走,帶動一批人出走。
防止人才流失的對策
人才不是簡單的通過勞動獲得工資收入,應(yīng)該滿足人的情緒、情感和需要,使員工懷著滿意或滿足的心態(tài),以最佳的精神狀態(tài)投入到工作中。
建立寬松的創(chuàng)新環(huán)境。不少人有很強的事業(yè)心,只要給他提供干事業(yè)的條件,哪怕物質(zhì)待遇低一點也不要緊。信任與授權(quán),管理層提供寬松的創(chuàng)新環(huán)境,調(diào)動全體人員的積極性。
建立合理的分配制度,體現(xiàn)出貢獻大小,是對人才價值的承認(rèn)。采用諸如立功加底薪、創(chuàng)收提成、單項獎勵等辦法體現(xiàn)按貢獻分配的原則。單項獎勵可落實有關(guān)合理化建議獎勵條例;創(chuàng)收提成可根據(jù)市場開拓等純利潤按一定比例獎勵有功人員。應(yīng)當(dāng)擬定以業(yè)務(wù)工作量、醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)為主的獎金考核辦法。
建立穩(wěn)定骨干的人事管理政策,在培訓(xùn)、提升、工資獎金等方面對有貢獻的人員給予傾斜,以鼓勵優(yōu)秀人才。按不同服務(wù)期及不同總收入確定年終工資數(shù)額,也是鼓勵優(yōu)秀人才留下來服務(wù)的一個有效辦法。作為醫(yī)院高級經(jīng)營與管理人們是醫(yī)院的骨干,在醫(yī)療市場中可為醫(yī)院創(chuàng)收可觀經(jīng)濟效益,那么醫(yī)院在實際的薪酬分配上,應(yīng)當(dāng)向關(guān)鍵崗位與優(yōu)秀人才傾斜。
提高醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)管理水平。吸引人才必須從兩個層次上下功夫,一是建立吸引人才的機制,這是硬件;二是提高醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)管理水平,這是軟件。首先,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)切實貫徹尊重知識、尊重人才的方針,要從戰(zhàn)略高度對待人才問題。同時,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)必須努力提高人文技能,懂得心理學(xué)、組織學(xué)、行為科學(xué)。
善于運用老板藝術(shù),如文化感染、感情投資、預(yù)期激勵等,和核心崗位人才交朋友,保持密切的個人關(guān)系,幫助他們解決思想上的苦惱、工作和生活方面的困難,及時表揚他們的成績,建立起上下級融洽的感情,對人才就是很大的吸引力。
吸納人才的方式
有的民營醫(yī)院,為了加大人才的引進力度,幫助員工解決戶籍、檔案等,為人才的引進實際上是“一路綠燈”。醫(yī)院可以利用這一點,想方設(shè)法從各地引進人才。
啟動特別計劃,超前引才。積極主動與醫(yī)學(xué)院等相關(guān)高等學(xué)院加強聯(lián)系,通過設(shè)立以醫(yī)院冠名的獎學(xué)金、助學(xué)金等獎勵項目,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,與其簽訂助學(xué)、保送等協(xié)議,建立起后備人才隊伍。
采取獵頭行動,接納高級專業(yè)人才。通過雇傭獵頭公司,與中介機構(gòu)合作或醫(yī)院管理層親自出馬等方法,有針對性地與個體目標(biāo)接觸,采取高薪聘用、提供科研經(jīng)費、設(shè)立特色專科等形式,吸引人才加盟。特別是醫(yī)院管理層利用參觀訪問時機,可以“順手牽才”。高層人才的加盟,既可以加強醫(yī)院的技術(shù)力量,也可以提高醫(yī)院的知名度,形成專家效應(yīng)。
民營醫(yī)院可以兼并購買職工醫(yī)院,對人才重新組合。積極兼并購買發(fā)展滯后的職工醫(yī)院,幫助政府解決問題。兼并購買后,充分利用國家保護和鼓勵政策,對人才資源進行重新組合,擇優(yōu)錄用。對實際工作中表現(xiàn)出色的人才,及時選送到總部進行培訓(xùn)使用,進一步增強醫(yī)院的總體競爭實力。這對管理能力較強且經(jīng)濟實力雄厚的醫(yī)院比較適合。
設(shè)立連鎖醫(yī)院,就地取才。為進一步爭奪醫(yī)療市場和人才,部分醫(yī)院通過合作或獨立投資等方式,在異地設(shè)立連鎖醫(yī)院。這些分支醫(yī)院除了管理人員外,大多數(shù)技術(shù)人才都從當(dāng)?shù)卣衅福蛯儆诰偷厝〔拧T诟叻逭搲形瞬拧C駹I醫(yī)院可以聯(lián)合一些行業(yè)精英,舉辦各類專業(yè)培訓(xùn)班(市場、策劃、咨詢、客服、等等),吸引大量人才前來參加各種論壇與交流學(xué)習(xí)。
在高峰論壇過程中,注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才和有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬牛幸庾R地做好人才的思想工作,使人才自覺自愿地交流,這是人才爭奪中成本最為低廉且行之有效的辦法。可以說,每家醫(yī)院門前都有一個隱形的招聘站。
利用網(wǎng)絡(luò)管理聚集人才,利用網(wǎng)絡(luò)管理人才是最為普遍的手段,利用網(wǎng)絡(luò)管理人才是加強人才貯備的最為基礎(chǔ)、最為節(jié)約的手段之一。
來源:豆丁網(wǎng)
小編有話說
在民營醫(yī)療機構(gòu)的人才問題方面,至少應(yīng)當(dāng)分成三種類型來分析:莆田派、非莆田派、高端私立。
莆田派是個什么樣子,業(yè)界人士或多或少都比較清楚。經(jīng)過原始積累期之后,他們各自成立民營專科醫(yī)院,或承包公立醫(yī)院的科室。一般來說,他們更愿意為各種冠以洋名號的“高科技神器”打廣告做宣傳,而他們對于“人才”的定位卻很有趣:有證就行,至于“技術(shù)”方面,能忽悠患者多付錢、付大錢的就是“人才”;而對外的宣傳廣告呢,靠包裝,愣是把學(xué)術(shù)技術(shù)都平平的普通醫(yī)生包裝成天上有地上無、德藝雙馨的超級專家(此類莆田派“專家”,往往一個中度宮頸糜爛的患者在他們手上,花了一萬四五千,還沒治好)。除了包裝“專家”,莆田派有時也會延請真正的專家,不過那都是搞活動,真正的外院專家(往往都是已退休的)才會露個臉,在任在職的外院專家一般都不愿意去,怕丟人。
非莆田派在人才方面的問題比較五花八門,總體來說,家族企業(yè)式的問題跟莆田派一樣,根深蒂固;除此之外,“不定性,不定心”的問題也比較常見,說到底還是對人才的定義、定位不準(zhǔn)確,往根源上說就是老板的思路不清晰。須知,民營醫(yī)院能得到的支持和扶持遠(yuǎn)非公立醫(yī)院那么多,若不調(diào)整經(jīng)營思路和方向,大浪淘沙之下,前路堪憂。
現(xiàn)如今,一些進不了公立三甲又不愿給莆田派打工的醫(yī)護,特別是年輕的,不少人都希望能進高端私立醫(yī)療機構(gòu),而實際上,最后都難免生出“落花有意流水無情”的哀怨,因為高端私立醫(yī)療機構(gòu)的“門檻”比較高,進門很難,即便是公立三甲那些想跳槽的醫(yī)護,幾乎都“不敢奢望”能應(yīng)聘成功。別的不說,光是高端私立醫(yī)療機構(gòu)基本上都要求“英文熟練”這一條,就讓現(xiàn)行教育體制培養(yǎng)出來的醫(yī)務(wù)人員大感頭痛,更別說有的對第二外語還有要求。真要說走出醫(yī)學(xué)院的那些“學(xué)霸、考霸”,不少都去實驗室搞基礎(chǔ)了,外語水平很可觀,高影響因子的SCI也拿得出來幾篇,但是,臨床經(jīng)驗在哪?動手能力、實戰(zhàn)經(jīng)驗在哪?不得不說,在培養(yǎng)醫(yī)護方面,國內(nèi)的教育體制離發(fā)達國家的水準(zhǔn)還差得老遠(yuǎn)。