“娃娃書”給我前行的力量

主持人語：

我知道這位作家，是緣于他的冒險經(jīng)歷和“冒險小說”。他曾徒步穿越敦煌段雅丹龍城、神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道，攀登過海拔5396米的哈巴雪山，自駕走過滇藏線、川藏線和青藏線，成功穿越過羅布泊，到達過樓蘭古城、余純順遇難地、塔克拉瑪干沙漠、高昌故城、塔里木盆地等神秘之地。他的經(jīng)歷讓我敬佩。一定是基于這種愛好，所以他的作品也被貼上了“冒險”的標簽，他最具有代表性的作品是“少年冒險王”系列。那么，大家對這位作家的興趣是不是已經(jīng)很濃厚了呢？一起走進他的故事里，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來這個“大膽”的作家，最想感謝的竟然是——童年的“娃娃書”呢！

名家介紹：

彭緒洛，兒童文學作家、探險家、兒童閱讀推廣人。

中國作家協(xié)會會員，中國兒童文學研究會會員，中國科普作家協(xié)會會員，中國原創(chuàng)兒童探險小說領軍人物。湖北省作家協(xié)會兒委會副秘書長。

土家族，筆名洛清、清江水，1981年1月出生于湖北長陽土家山寨，15歲開始發(fā)表作品，21歲加入湖北省作家協(xié)會，27歲開始專職從事兒童文學創(chuàng)作，30歲加入中國作家協(xié)會。畢業(yè)于武漢大學文學院，是全國著名網(wǎng)絡助學組織“英子姐姐”團隊成員。

著有長篇小說“少年冒險王”系列、“彭緒洛科學探索”系列、《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》、《兵馬俑復活》、《虎克大冒險》等60余部。

曾獲湖北省五個一工程獎，全國城市出版社優(yōu)秀圖書獎、宜昌市屈原文藝獎等獎項，作品入選“中國文藝原創(chuàng)精品出版工程”，有多部小說被改編成影視作品和舞臺劇。

在我的童年記憶中，是沒有書相伴的，惟一的只有自制的弓箭、彈弓、竹槍等等一些簡單的玩具，好在那個時代伙伴很多，要不然會覺得十分孤單和寂寞的。

這主要是因為我出生在一個偏遠的國家級貧困縣的小山村里面。我出生后當?shù)夭艑嵭型恋爻邪熑沃疲倚r候還拿著煤油票去幾里山路外的供銷社打過煤油。在計劃經(jīng)濟的年代，一切物資顯得緊張而稀奇，那時能夠吃飽飯已經(jīng)是最大的幸福，所以不奢望其他了。

我是六歲半進學校讀的一年級，那時沒有幼兒園和學前班，進學校后就直接從一年級開始讀起了。好在大家都沒有上過幼兒園和學前班，所以也不存在基礎差異，進校后都從拼音字母學起。當然也有成績不好的，在一年級期末考試時，如果考試成績不及格，就要留級，繼續(xù)再讀一個一年級。

記得那時很多人留級讀過兩個小學一年級。

我卻是個例外，因為成績一直還不錯，就直接升入二年級了。沒有留過級，這在好長時間里都成了我認為值得慶幸的事，以至于后來我在班上都是年齡比較小的。

我是進學校后才開始接觸到書本的，那時我把教課書看得很珍貴，每次發(fā)了新書后，我就學著高年級的同學，找來廢報紙，或者是別人不要的包裝紙，把教課書的封面包起來。這樣平時從書包里拿進拿出和翻閱時，就不會把封面弄壞。

采茶時光，閱讀時光

接觸到的最早的課外書，就是我們學校中間走道位置上，放著的一個木書柜，書柜里有幾十本的小畫冊，也就是我們說的“娃娃書”。

我們平時是沒有機會看“娃娃書”的，只有在每年的采茶季節(jié)，我們不上課，整天在學校所屬的茶園里采茶時，中午老師才給我們看“娃娃書”。

偏遠山區(qū)的小學，條件十分的艱苦，我們每天都是跑幾里山路去學校，同時還用鋁制的飯盒帶飯。第二節(jié)課下課后，我們就把飯盒送到食堂里去，等第四節(jié)課再下課后，食堂里的炊事員就已經(jīng)把飯熱好了。

學校有一個很小的土操場，有兩個木制的籃球架，平時我們也打打籃球。這些僅有的一點體育用品，以及我們過六一兒童節(jié)時發(fā)的紅領巾、期末考試時發(fā)的獎狀和小獎品，都是我們自己在茶園里掙回來的。

所以采茶成了我們學生生活中必不可少的一項體力勞動。記得我們村小學的兩側，各有一大片茶園，聽老師講，那是很多年前的同學和老師栽種的，并時刻提醒我們現(xiàn)在受益了，不能忘記當年的栽樹人。

到了三四月的采茶季節(jié)，老師會提前一天告訴我們明天采茶，第二天我們會比平時去得還早，有的背著空書包裝茶葉，有的背著小背簍裝茶葉，積極性都很高，因為平時難得有一次課外活動，大家權當是課外活動了，可想而知能不高興嗎？

采茶的時候，我們是分班進行的，當時學校只有兩位老師，不可能管得了幾十個學生，這時班干部就發(fā)揮了作用。我們干活都很賣力，并且也都很熟練。因為平時在家里也幫父母采茶，這完全是輕車熟路，同時我們期待著中午的休息時間，因為——中午休息時，老師會拿出“娃娃書”來供我們大開眼界。

這些“娃娃書”，算得上是我的文學啟蒙教材了，我那時利用這些勞動休息機會，幾乎看遍了所有的“娃娃書”，看得如癡如醉。

懷念“娃娃書”

記得那時看過《鐵道游擊隊》《地雷戰(zhàn)》《燕子李三》《神筆馬良》《西游記》《雷鋒》《上海灘》《地道戰(zhàn)》等等無數(shù)經(jīng)典畫冊。

這是我接觸的最早的故事，在那個還沒有電視的年代，讀“娃娃書”成了我惟一的課外文化生活，我對當年看過的“娃娃書”一直記憶猶新，十分懷念。后來我離開家鄉(xiāng)去外面闖世界后，家鄉(xiāng)的村小學停止了招生，當年的啟蒙老師也退休了，小學教室被村干部賣給了外來人。

當我想回去尋找?guī)妆井斈甑摹巴尥迺?，以保存孩時的記憶時，發(fā)現(xiàn)一切物是人非，學校還是當年的學校，教室還是當年的教室，可是室內(nèi)經(jīng)過整改后，已經(jīng)不是二十多年前我們坐在這里讀書識字的“天堂”了。

我站在學校的操場上，仿佛還可以看到我們當年的身影，看到那個年邁的笱老師的背影，一切顯得那么熟悉，可感覺又是那么的陌生，我不免心中生起無限的惆悵。

我在心里不停地說著，我讀過的“娃娃書”，你們?nèi)ツ睦锪耍?/p>

我無比地想你們——“娃娃書”，我的課外閱讀啟蒙書。正是你們培養(yǎng)了我對閱讀的興趣，打開了我的文學之門，我才沿著你們的故事不斷地憧憬和想象，慢慢地愛上閱讀，愛上寫作。