從專才教育的缺失看人本教育實(shí)施的必要性

夏新念

摘 ?要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面快速發(fā)展，現(xiàn)有的專才教育模式的不足暴露得更加顯著。本文從社會(huì)生活中隨機(jī)提取案例，然后對(duì)其進(jìn)行剖析，指出這些社會(huì)亂相的存在多少都與現(xiàn)有高等教育的缺失有關(guān)。時(shí)代呼喚新型教育模式出現(xiàn)。教育的目的應(yīng)以人為本，而不是工具性的培養(yǎng)人才。

關(guān)鍵詞：專才教育;人本教育;工具性教育;教育缺失

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中國社會(huì)正處于重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，每一天都上演著層出不窮的荒誕離奇的生活大劇。是正劇、喜劇還是悲劇？時(shí)常考驗(yàn)著人們的智商。人們常將之簡單歸咎于個(gè)人道德倫喪、表里不一、信仰缺失、沒有底線意思等，也可理解成為不熟悉某項(xiàng)事物或程序而應(yīng)交的學(xué)費(fèi)。只是我們的社會(huì)為何總有交不完的學(xué)費(fèi)？一次又一次交學(xué)費(fèi)，還始終不明就里。如果你作為一個(gè)教育人，“教育缺失”恐怕就是你的聯(lián)想之一。

一、精彩劇情集錦

（一）“學(xué)霸”被查

央視主持人芮大V突然被帶走調(diào)查了，震驚之余，是包括央視在內(nèi)的許多人，事先都未曾料到、也不愿見到的結(jié)果。

這個(gè)代表央視才俊、代表國媒新銳、甚至還曾想代表亞洲并活躍在國際大舞臺(tái)上的媒體人，由于有接近母語的英文水平、符合審美情趣的愛國情緒、無可挑剔的外表形象，成為了太多的中國人心中的偶像。

（二）“達(dá)人”傳奇

原天津市政協(xié)副主席、市公安局長武長順落馬，公眾在驚嘆其斂財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)時(shí)，也不得不對(duì)其“科研能力”刮目相看。武長順不僅擁有工學(xué)博士、高級(jí)工程師的耀眼學(xué)歷和職稱，而且發(fā)明及領(lǐng)銜發(fā)明了35項(xiàng)專利，涉及交通信號(hào)燈、人體血液酒精含量檢測儀、隔離護(hù)欄、標(biāo)識(shí)牌、公路交通視頻監(jiān)控系統(tǒng)、警務(wù)查詢終端、警用電擊器等，涉及智能交通、交通設(shè)施、城市技術(shù)防范網(wǎng)絡(luò)體系、警用設(shè)備等多個(gè)領(lǐng)域，并且部分發(fā)明成果還在天津公安交通領(lǐng)域得到了大規(guī)模應(yīng)用。

無獨(dú)有偶，小巫見大巫。武長順的“同行”，曾任重慶市公安局長的王立軍，身披“打黑英雄”、“一級(jí)英模”外衫，顯赫一時(shí)。在繁忙工作之余，不忘充電，十余年間完成從初中、中專、大專、研究生四級(jí)跳。

（三）“專家”落寞

中國社科院在職研究員、國務(wù)院反壟斷專家委員會(huì)專家咨詢組成員張**，因違反國務(wù)院反壟斷專家委員會(huì)專家咨詢組工作紀(jì)律被解聘。一時(shí)風(fēng)言風(fēng)語四起，真假難辨。張委員在隨即接受媒體采訪時(shí)聲稱，解聘原因是“因?yàn)閹屯馄笳f了話”，并頗感委屈地為自己辯護(hù)道：“就好比我給死刑犯做了辯護(hù)，任何一個(gè)案子都有正方和反方，不能連說話的權(quán)利都沒有吧”。

（四）“科研”盲點(diǎn)

愛因斯坦是位鼎鼎大名的科學(xué)家，他的科學(xué)成就不分國界，光照全球。作為原子彈理論之父的他，從最初的擁核到晚年反核的立場轉(zhuǎn)變，卻不被國人所理解。

反觀現(xiàn)時(shí)我國一些所謂的科學(xué)家，如果占據(jù)某一行業(yè)制高點(diǎn)，或者只管埋頭科研，不問應(yīng)用效果，或者明知該項(xiàng)研究應(yīng)用的弊端，也不聞不問，只管申請(qǐng)研究經(jīng)費(fèi)，甚至充當(dāng)某些政策辯護(hù)人和打手。

（五）“高管”好賭

“雷士照明”是市場上響當(dāng)當(dāng)公司，其中當(dāng)然包含了老總吳長江的心血和汗水。雖然，吳長江矢口否認(rèn)他欠賭債。但此前他是承認(rèn)了賭博的。《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》的一則報(bào)道顯示：50%的企業(yè)家承認(rèn)賭博金額超過百萬元，80%的企業(yè)家都承認(rèn)曾經(jīng)參與賭博。數(shù)字觸目驚心。

二、典型案例分析

在被調(diào)查之前，芮大V可謂是專才精英教育的典型。少時(shí)聰明刻苦、成績優(yōu)異，是不少父母用來激勵(lì)兒女的榜樣，是別人家的“高大上”的孩子;參加高考，是以某省會(huì)城市文科狀元身份邁入名校，一路絕塵;成為央視主持人后，他的能力經(jīng)得起考驗(yàn)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn);

領(lǐng)導(dǎo)掛名科研成果，似乎成為一種潛規(guī)則。科研人員一方的原因是：容易得到領(lǐng)導(dǎo)支持，獲得科研經(jīng)費(fèi);容易借助領(lǐng)導(dǎo)手中掌握的活動(dòng)資源，在成果評(píng)獎(jiǎng)中提高檔次;有利于科研人員改善學(xué)術(shù)環(huán)境。讓領(lǐng)導(dǎo)掛名，科研人員大都抱著與領(lǐng)導(dǎo)拉近關(guān)系的目的，有的是想借此獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，在仕途上前進(jìn)一步;有的是想借此贏得領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，以后參加學(xué)術(shù)交流、外出進(jìn)修，都能“一路綠燈”。嚴(yán)格地說起來，讓領(lǐng)導(dǎo)掛名其實(shí)是一種學(xué)術(shù)賄賂。

縱然，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)皆已多元化，價(jià)值觀和利益追求也已呈多元化。如果只是作為獨(dú)立第三方專家，抑或目前已在中國社會(huì)廣泛存在的“體制外專家”，甚至于自由職業(yè)者，只要能被外國公司雇傭，替雇主說話包括出謀劃策乃天經(jīng)地義——可謂拿人錢財(cái)、替人消災(zāi)。可作為一名受聘于國家機(jī)構(gòu)的專家，不僅一邊享受著體制內(nèi)的優(yōu)厚待遇，還屬于“消息靈通人士”，甚至可能了解某些內(nèi)幕消息，從而具備泄密的條件。

中國企業(yè)家好賭成性，似乎跟中國的國情有關(guān)。法治不健全，潛規(guī)則橫行，讓企業(yè)家更容易接受成王敗寇、愿賭服輸?shù)男膽B(tài)。企業(yè)家最大的能力，就是應(yīng)對(duì)不確定性。在看不清市場前景的情況下做決策。可以說經(jīng)營企業(yè)，從一開始就在賭，賭產(chǎn)品、賭市場、賭賠也賭賺。能發(fā)家致富的企業(yè)家，都是一路賭贏了的，都是好賭手。

三、結(jié)論

這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，有的是由于與舊的體制相關(guān)聯(lián)，人們慣性使然;有的由于新的市場經(jīng)濟(jì)體制游戲規(guī)則尚未建立導(dǎo)致;有的由于人的貪婪本性、沒有底線意識(shí)使然;有的是由于當(dāng)事人自身沒有是非判斷能力，隨波逐流所致。從教育層面上講，人本教育底線上的缺失，令人痛心。不知“真善美”，不辨美與丑。沒有靈魂、只圖實(shí)用的機(jī)會(huì)主義觀點(diǎn)大行其道。專業(yè)知識(shí)的缺失是有形的，而人文意思缺失則是無形的。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜洋等.淺談博雅教育的發(fā)展與實(shí)踐[J].科技信息，2013，（7）.

[2]甘陽.通識(shí)教育：美國和中國[J].復(fù)旦教育論壇，2007，（5）.

（作者單位：武漢工程大學(xué)）endprint