培養學生的集體意識

劉國

摘要：班集體是培育學生成長的一方沃土。現在的大多數孩子為獨生子女，在家里是“小皇帝”“小公主”，在校不遵守紀律、不能與同學友好相處。因此，培養他們的集體意識非常重要。

關鍵詞：班主任 學生 集體意識

一、教師要搞好班主任工作，培養學生集體意識，要巧妙對學生進行常規教育和練習

對于剛入小學的孩子來說，他們一只腳跨入了小學的大門，另外一只腳還停留在幼兒園里。在幼兒園游戲是他們的精神食糧，游戲就是學習。入學后，正規的、有系統的學習逐步成為主動活動，但他們還比較陌生，所以，我們有必要實時地、巧妙地對他們進行常規教育和練習。

二、教師要搞好班主任工作，培養學生集體意識，要教育孩子維護班集體的榮譽

學校是個大集體，班級是個小集體，愛集體，教育孩子，首先從愛班級集體做起。孩子天天生活在班級中，要讓孩子明白維護集體的榮譽和利益是集體中，要讓孩子明白維護集體的榮譽和利益是集體中每個成員的責任和義務。同時，還要讓學生在具體事例中感悟到集體中每個人得一言一行都是和全體同學緊密聯系的。例如，文藝匯演中，幾位演員的精彩表演，獲得了好評時，教師要在班上大聲宣讀獎狀，并突出“XX班的XX節目，獲得了獎”。強調這獎狀里有演員的心血，也有你的付出，如果沒有你主動的打掃衛生，就沒有主動幫他們排練，就不會有今天的收獲，讓學生高手到位班集體增光添彩，是讓每個人都感到自豪地事。集體榮譽是集體努力取得的，讓孩子以為集體爭光為榮。

三、教師要搞好班主任工作，培養學生集體意識，要教育孩子互助互愛

如果集體的成員團結一致了，集體才會向上，共同前進。但人無完人，在班集體這個大家庭中，每個成員都是有可能違反紀律、遇到困難的。教師要教育孩子互相幫助，互相愛護。同學有困難了，主動去幫助他，讓他克服困難；同學違反了紀律，告誡他，不能因為一個人影響了集體榮譽，同學有了矛盾，要主動勸阻、調解，想辦法解決，不能火上澆油；要主動找自己的不對之處，主動和解，學會寬容和理解別人。這樣班集體才溫暖，才會達到理想的興奮目標。

四、教師要搞好班主任工作，培養學生集體意識，要讓學生參與目標制定

鮮明的班級目標，不僅是班集體全體成員思想行動的向導，也是衡量集體建設水準的重要標尺。只有讓學生真正感受到自己是班集體中不可缺少的一員時，他們才會充分施展自己的才華，班集體才能充滿活力和生機。所以，班主任要積極地創造條件，給學生提供自我管理，施展才華的舞臺。如開學初，集合學校號召，大隊活動，先讓每個人都去想一條，適合本班的奮斗目標，匯集到各組班長處，然后再進行集中討論，取長補短，最后制定出目標。盡管是班集體目標，但是由學生自己提出，他們了解大家的思想，又都參與制定，所以在實踐過程中，就顯得格外積極主動。這樣不僅提高了學生自主管理的能力，而且增強了學生的集體意識和主人翁意識。

總之，孩子有了集體意識，心中有了集體，能為集體著想，愿為集體奉獻一份力，那么優秀班集體的建成，就不是一件難事了。