善用媒體 助力發展

宣傳既是軟實力，也是生產力。近幾年來，保康把教育宣傳放在教育工作的重要位置，科學發揮教育宣傳的思想引領、方法引領和典型引領作用，引領了教育更好更快發展。

學好教育報刊，提高宣傳引領水平。組織引領學。局機關領導積極研學教育刊物，把握宣傳重點，制定宣傳提綱，引領宣傳方向。在各鄉鎮明確2-3名骨干通訊員，建立教育通訊員QQ群，印發《教育主流媒體投稿指南》，并定期進行培訓。專家引領學。積極主動向報刊媒體的編輯、記者學習，并適時邀請他們深入保康教育界，在采訪中指導我們，用報道引導我們。機制激勵學。今年我們對教育宣傳考核措施進行了調整，對各校在媒體發表的稿件由綜合考核變為單項考核、單獨計分，以激勵通訊員多寫精品力作，主攻大報大刊。定期組織分管宣傳的領導和骨干通訊員召開宣傳座談會和專題策劃會，交流經驗，促進工作。

善用教育報刊，涵養教育更好發展。助推區域教育改革。穩健實施義務教育均衡發展、城鄉教師交流和生本教育改革三大工程，推進教育改革，促使保康教育蓬勃發展。同時，借助報刊媒體，全面推介保康教育的經驗做法。據不完全統計，局機關先后在《湖北教育》發表稿件近50篇，提振了信心、推廣了創舉、助推了改革。促成重教支教合力。通過全面深入地宣傳保康教育發展，促使社會各界廣泛關注和支持保康教育發展，一批企業、成功人士設立獎學金、助學金達10余項，全縣累計獲取資助500多萬元。提升教育整體形象。充分運用報刊媒體在弘揚正氣上的“輻射效應”和經驗傳導上的“示范效應”，加大正面典型宣傳的力度、廣度和深度，以點帶面、串珠成鏈，不斷提升保康教育整體形象。其中三道峽教學點宋國珍、莫家埡教學點喬永斌被評為“全國模范教師”，寺坪鎮英語走教教師阮班瓊被評為“中國好人”，大安教學點教師董朝兵先后被評為“湖北好人”、“襄陽楷模”、“中國好人”。

（保康縣教育局 俞剛旭）