“六一”：童年的美好記憶

王昌勝

將活動(dòng)組織單位盡量下移

今年的“六一”活動(dòng)，學(xué)校擺脫了表彰、講話、表演的常規(guī)模式。當(dāng)天，校園里少了繁瑣的程式，少了難以聽(tīng)懂的成人講話，多了孩子們的參與體驗(yàn)和歡聲笑語(yǔ)。

我們有一所學(xué)校“六一”這天上午設(shè)計(jì)了很多游戲，全校孩子自由闖關(guān)，每過(guò)一關(guān)獲得不同幣值的游戲幣。下午各班舉行美食節(jié)，家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備了豐富的美食，有鮮榨果汁、鹵菜、三明治、漢堡包、米粉等應(yīng)有盡有，甚至還有現(xiàn)場(chǎng)可參與體驗(yàn)的燒烤、包餃子、制作沙拉等。孩子們可以用上午闖關(guān)獲得的游戲幣自由購(gòu)買品嘗。

另一所學(xué)校上午請(qǐng)來(lái)了十多位不同職業(yè)的家長(zhǎng)，有工程師、服裝設(shè)計(jì)師、醫(yī)生、畫家、小提琴手、法官等，對(duì)不同職業(yè)的特點(diǎn)和工作進(jìn)行介紹，并模擬體驗(yàn)職業(yè)生活，全校孩子根據(jù)自己的愛(ài)好自行選擇參加。下午低年級(jí)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)體驗(yàn)館體驗(yàn)，中高年級(jí)學(xué)生則分批次跟著十多位不同職業(yè)的家長(zhǎng)，走進(jìn)不同的成人工作崗位現(xiàn)場(chǎng)觀摩體驗(yàn)，如進(jìn)入水廠觀摩水的生產(chǎn)過(guò)程，走進(jìn)造船廠體驗(yàn)造船工人的艱辛，進(jìn)入景點(diǎn)體驗(yàn)職業(yè)導(dǎo)游的工作等等。

還有一所學(xué)校則舉行的是“六一”狂歡周活動(dòng)。“六一”那周每天都有活動(dòng)，周一是語(yǔ)文與音樂(lè)的聯(lián)合文藝演出；周二是數(shù)學(xué)與體育的學(xué)科游戲；周三是英語(yǔ)與美術(shù)結(jié)合的戲劇表演……將“六一”活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合在一起。

為什么要這么做呢？“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)將“六一”還給孩子們。而且，我們應(yīng)關(guān)注每一個(gè)孩子，不是挑選部分孩子來(lái)展示慶祝。為了讓更多的孩子有更好的體驗(yàn)，所以我們將“六一”活動(dòng)的重心下移。這也與我們學(xué)校一貫的價(jià)值追求吻合：能在年級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，盡量不由學(xué)校組織；能在班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，盡量不在年級(jí)組織。組織單位下移，孩子們參與的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。參與機(jī)會(huì)的增加，也會(huì)促進(jìn)孩子與他人、與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，能生發(fā)并促進(jìn)孩子的自我認(rèn)同。

讓孩子親歷宏大場(chǎng)面

慶祝“六一”一般是小單位“作戰(zhàn)”，分班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，提高孩子的參與感，但每隔三年我們也會(huì)舉行一次全校大型的慶祝活動(dòng)，目的是讓孩子親歷宏大場(chǎng)面。

親歷重大事件的現(xiàn)場(chǎng)，往往對(duì)人產(chǎn)生巨大影響，也可以獲得不同的生命養(yǎng)料。比如，有朋友經(jīng)歷汶川地震后，對(duì)生命，對(duì)生活，乃至世界觀都有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在無(wú)特殊事一定會(huì)和家人一起吃飯、散步。

學(xué)校上次“六一”大型慶祝活動(dòng)是在2013年，一臺(tái)大型文藝晚會(huì)，全校師生籌備了兩個(gè)月。聘請(qǐng)宜昌市著名導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，搭建豪華大舞臺(tái)，讓孩子親歷宏大場(chǎng)面，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；全體學(xué)生參與演出，因?yàn)槊總€(gè)孩子都非常重要；節(jié)目排練是結(jié)合學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)來(lái)籌備的，不用各班排練節(jié)目；節(jié)目先由學(xué)生自主申報(bào)，經(jīng)“我要上‘六一’”海選后確定，暫未發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)的孩子，組建合唱隊(duì)，并且給合唱隊(duì)每個(gè)孩子錄了一段笑臉視頻，在大屏幕上滾動(dòng)播放；全場(chǎng)由孩子主導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)幾千人的進(jìn)出調(diào)度，都是由學(xué)生來(lái)完成；沒(méi)有請(qǐng)任何領(lǐng)導(dǎo)和媒體觀看，也沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)或老師致辭，數(shù)千觀眾均是學(xué)生、家長(zhǎng)及其親友，讓孩子們過(guò)自己的“六一”；招募了150多名家長(zhǎng)志愿者，為安全、攝影、化妝等提供全方位服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這次大型晚會(huì)的演出，師生和家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了學(xué)校的價(jià)值取向，更加支持孩子們的全面發(fā)展，增強(qiáng)了藝術(shù)組教師的成功體驗(yàn)，也豐富了孩子們參與宏大場(chǎng)面活動(dòng)的體驗(yàn)。