校長(zhǎng)風(fēng)采

常尚文，甘肅省園丁教師，蘭州市首批金城名校長(zhǎng)，2003年任蘭煉二小校長(zhǎng)。十多年來(lái)，她努力營(yíng)造優(yōu)雅、舒適的教育環(huán)境，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精湛的教師隊(duì)伍，打造愛(ài)生愛(ài)校的和諧團(tuán)隊(duì)，努力使蘭煉二小真正成為孩子們幸福的家園、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園、百花盛開(kāi)的花園、收獲知識(shí)的田園。

常尚文校長(zhǎng)始終將提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)作為工作的重點(diǎn)。在她的帶領(lǐng)下，蘭煉二小已實(shí)現(xiàn)了“人人博愛(ài)，個(gè)個(gè)快樂(lè)”的教育理念。常尚文校長(zhǎng)以身作則，當(dāng)好教育教學(xué)的排頭兵。幾年來(lái)，她主持、參與的課題獲得甘肅省教科研成果二等獎(jiǎng)、蘭州市教科研成果一等獎(jiǎng)，并有20多篇論文發(fā)表。

在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的建設(shè)之路上，她創(chuàng)設(shè)了“三大工程”，建立了“樂(lè)動(dòng)”課堂教學(xué)模式，確定了青年教師“八步”培養(yǎng)模式，制定了“九課”“十師”評(píng)選模式，注重激勵(lì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的道路上，她倡導(dǎo)“為每一位孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)提供最?lèi)?ài)心的教育，為每一位孩子的個(gè)性張揚(yáng)提供最特色的教育，為每一位孩子的全面發(fā)展提供最適合的教育”，不斷追求“科技領(lǐng)先，體藝并舉”的辦學(xué)特色和育人目標(biāo)。

“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”常尚文就是這樣一位將自己對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)付諸于實(shí)踐的校長(zhǎng)。