藝術設計實訓室科學管理的幾點思考

張俊

藝術設計實訓室科學管理的幾點思考

張俊

設計藝術實訓室是學校培養人才必備的條件，尤其是設計等需要實踐的專業。實訓室是提升專業能力的保障，是學習理論和操作相結合的場所。本文運用科學的管理經驗，對設計藝術實訓室的管理提出幾條思考。

藝術設計；科學；管理；實訓室

實訓室是開展教學實踐的重要場所，加強對于設計藝術實訓室的管理對于提高人才能力有重大意義。設計藝術實訓室和一般的實驗室不同，是學生正式接觸藝術行業的一個重要平臺。藝術設計實訓室對于環境，操作規范，管理人員和人的素質有著要求。尤其是在網絡技術和計算機技術發展的今天，藝術設計需要使用計算機，在實訓室里可以鍛煉學生運用計算機的能力，增加實踐教學。而在當前的藝術設計實訓室，科學的管理必不可少。

一、突出藝術設計實訓室的特色

藝術設計的實訓室對于藝術設計非常的重要，第一，對于我國的文化產業的發展有著巨大的推動作用。我國在構建文化強國，要大力發展文化產業，而藝術設計的實訓室可以為藝術設計的學生提供明確的專業方向，培養藝術設計人才。實訓室可以推動學生的實習，加強和理論的聯系。因此，實訓室對于藝術設計有巨大作用，而藝術設計的實訓室和一般的實驗室不同，必須突出自己的特色。首先，藝術設計專業具有綜合性質，需要學習的部分特別多，必須根據每個專業的特點來設置實訓室。根據藝術設計專業的培養目標來科學地規劃課程。然后，藝術設計的實訓室要根據每個部分的不同操作來設計實訓室。比如，把實習和實驗分開。最后，藝術設計實訓室必須注重環境，在安全，通風和空氣濕度等方面都有一定的要求，要保證實訓室干凈，溫馨，有藝術氛圍。

二、健全實訓室的規章制度

藝術設計實訓室的科學管理離不開詳細和完善的規章制度。要想實訓室發揮出效果，必須制定詳細的規章制度。第一，制定詳細的區域設置，把實訓室分為實訓室，教師辦公室，通道，電腦機房維修，庫房等，再把每個區域的物品規定好。第二，針對不同方面制定不同的管理細則。根據每個崗位的不同來設置管理規章制度。比如，關于學生在電腦機房的規范，如何清掃實訓室的安排，教師如何值班的安排等等。最后，除了規章制度之外，必須要做到嚴厲。一旦違反任何一項規章制度，無論是教師，還是學生必須嚴加懲罰，讓大家明白規章制度不是繡花枕頭，必須落實。

三、管理實訓室的設備

藝術設計實訓室中有大量的設備，尤其是計算機設備，對設備的管理非常重要。首先，對于實訓室的管理過程中，必須明確相關設備的使用壽命，一旦出現損壞，必須及時維修。而為了減少設備的損壞，在平時應該做好清潔和維護工作。要在學期的開學之前和期末做一次大規模的清潔維護，而在平時的使用中，教師要在每次上課之后及時檢查是否有損壞，確定沒有損壞要簽字，保證有人負責。發現損壞也能及時維修。然后，要保證設備的充分利用，不要閑置機器。最后，在設備損壞需要購買時，要貨比三家，在購進設備時需要選擇性價比高的設備，還需要教師在現場試用。

四、加強實訓室的教師素質

藝術設計實訓室是學生為以后走上職業道路的第一步，而實訓室的教師就有著重大的作用，他們處在實訓室的第一步，保障實訓室的正常運行，負責實訓室的環境和設備，對于他們來說，必須對實訓室的工作喜愛，還要有超高的職業素養和計算機技術。因此，加強實訓室教師的素質是非常必要的。第一，對實訓室的教師開展多方面的培訓，讓他們熟練掌握維修計算機和維護計算機的能力，在計算機出現故障時可以及時修理，提高管理教師的計算機能力。第二，有計劃的定期給實訓室教師展開計算機技術培訓，在平時積極提高專業水平。第三，建立完善的獎勵和懲罰機制，給教師一個良好的工作氛圍，調動工作的積極性，表現優秀的教師給予一定的獎勵。

五、實訓室迎合市場

藝術設計實訓室是藝術設計專業學生實習之前的重要場所，而實訓室的構建是為了讓學生學習電腦藝術設計，提前了解藝術設計和商業的關系。為了做好實訓室的工作，教師和學生應該迎合市場來使用。第一，教師要明確職業精神，在教學過程中加入市場信息，以便增加學生畢業后的就業機會。第二，學生要了解市場，了解藝術設計的就業前景，培養綜合技能，根據市場人才的需要，學習多門技能，拓寬專業知識，讓學生可以根據市場的要求發展。第三，制定一個實訓計劃，使每個階段都有固定的的需要完成的計劃。并且根據學生的完成情況及時調整。在藝術設計時，需要考慮市場的流行趨勢。第四，按照每個學生的發展計劃，制定一個團隊的計劃，來培養大學生的團隊合作意識。一般情況下，學生都是自己設計，自己完成，時間充分自由，但是在工作中，設計是由一個團隊完成的，學生應該在平時訓練中就學會如何合作。

總之，藝術設計實訓室的科學管理需要方方面面的完善，需要我們突出藝術設計實訓室的特色，健全實訓室的規章制度，管理實訓室的設備，加強實訓室教師的素質，迎合市場，最大限度地發揮實訓室的作用。

[1]徐凱歌.高校藝術設計實訓室科學管理的幾點思考[J].現代裝飾（理論）,2013-04-15.

[2]周福萍.高職院校實驗實訓室建設與管理的研究—以廣州某職業學院為例[J].陜西師范大學,2013-05-01.

[3]楊思明.高職藝術設計類專業學生創業基地與專業實訓室共建可行性分析研究[J].科技創業家,2014-01-25.

[4]楊艷峰.藝術設計理實一體化專業實訓室建設思路研究[J].中小企業管理與科技（下旬刊）,2014-03-15.

課題名稱：產教融合視角下高職園區藝術創新型人才培養實踐與研究，課題編號：CDGZ2014041

（作者單位：常州信息職業技術學院213164）