眾創(chuàng)空間:圖書(shū)館未來(lái)空間設(shè)置的方向

邱進(jìn)友(廣州醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館 廣東廣州510182)

眾創(chuàng)空間:圖書(shū)館未來(lái)空間設(shè)置的方向

邱進(jìn)友
(廣州醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館 廣東廣州510182)

文章在對(duì)“眾創(chuàng)空間”的提出背景、過(guò)程及內(nèi)涵概述基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了圖書(shū)館與“眾創(chuàng)空間”的內(nèi)在聯(lián)系、實(shí)踐基礎(chǔ)及圖書(shū)館構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”的對(duì)策途徑。認(rèn)為圖書(shū)館與“眾創(chuàng)空間”有著高度契合的理念與特點(diǎn)，將圖書(shū)館的核心優(yōu)勢(shì)與核心理念融入到“創(chuàng)客空間”的構(gòu)建與運(yùn)行、重視“創(chuàng)客空間”的內(nèi)容開(kāi)發(fā)與跨界融合是圖書(shū)館“創(chuàng)客空間”的構(gòu)建和運(yùn)營(yíng)對(duì)策。

眾創(chuàng)空間;創(chuàng)客空間;圖書(shū)館;創(chuàng)新2.0;大數(shù)據(jù);互聯(lián)網(wǎng)+

2015年初，“創(chuàng)客”首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。國(guó)家明確表示要推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”。其中，集工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間為一體，具有科技孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、投融資對(duì)接、商業(yè)模式構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)融合、政策申請(qǐng)、工商注冊(cè)、法律財(cái)務(wù)、媒體資訊等全方位創(chuàng)業(yè)服務(wù)范圍的“眾創(chuàng)空間”，更是吸引了來(lái)自全社會(huì)的熱議與多機(jī)構(gòu)、多方位、多層次構(gòu)建與支持。那么，“眾創(chuàng)空間”又是什么空間，是不是和圖書(shū)館近年來(lái)一直致力于構(gòu)建的 “信息空間”“學(xué)習(xí)空間”有相似之處，又和圖書(shū)館是否具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，圖書(shū)館是否可以構(gòu)建基于自身資源與服務(wù)優(yōu)勢(shì)的“眾創(chuàng)空間”。對(duì)于志在當(dāng)前創(chuàng)新2.0環(huán)境下大有作為的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，理清上述問(wèn)題是必須和必要的，對(duì)于圖書(shū)館未來(lái)的空間設(shè)置與服務(wù)變革也有借鑒指導(dǎo)意義的。

1 “眾創(chuàng)空間”概述

1.1 “眾創(chuàng)空間”的提出背景與過(guò)程

從“眾創(chuàng)空間”的提出背景來(lái)看，是現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新模式的雙螺旋式的互相驅(qū)動(dòng)發(fā)展的結(jié)果，即:一方面，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活、工作與學(xué)習(xí)形態(tài)發(fā)生了變化，開(kāi)放、創(chuàng)新、共享、融合和連接成為了社會(huì)標(biāo)簽，社會(huì)發(fā)展到了一個(gè)由新一代信息技術(shù)發(fā)展推動(dòng)知識(shí)社會(huì)，強(qiáng)調(diào)以人為本、用戶(hù)參與的下一代創(chuàng)新(創(chuàng)新2.0)階段;另一方面，創(chuàng)新模式在信息技術(shù)的推動(dòng)下層出不窮，如在四維現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展推動(dòng)要素(無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)，無(wú)所不在的計(jì)算、無(wú)所不在的數(shù)據(jù)、無(wú)所不在的知識(shí))環(huán)境下而出現(xiàn)了Living Lab(生活實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)區(qū))、Fab Lab(個(gè)人制造實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客)、AIP(“三驗(yàn)”應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū))、Wiki(維基模式)、Ptosumet(產(chǎn)消者)、Ctowdsoutcing(眾包)等典型創(chuàng)新2.0模式。于是，集合了現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)的“創(chuàng)客空間”便應(yīng)運(yùn)而生，并因改變現(xiàn)有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、科技孵化、媒體融合等方面體現(xiàn)出了一定的優(yōu)越性而廣受政府和民眾的關(guān)愛(ài)。

從“眾創(chuàng)空間”的提出過(guò)程來(lái)看，其主要經(jīng)歷了一個(gè)創(chuàng)新2.0核心概念的提出(即大眾創(chuàng)新、草根創(chuàng)新，由李克強(qiáng)總理于2014年9月在夏季達(dá)沃斯論壇致開(kāi)幕辭時(shí)提出)與發(fā)展階段(大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，由李總理于2015年1月4日探訪深圳柴火創(chuàng)客空間時(shí)提出)后，最后到將其上升至政府層面與國(guó)家戰(zhàn)略(2015年初出臺(tái)的發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施、兩會(huì)政府工作報(bào)告中均提到了“眾創(chuàng)空間”)。體現(xiàn)了“眾創(chuàng)空間”不僅是我國(guó)未來(lái)一段時(shí)間政府致力于社會(huì)治理與國(guó)家發(fā)展的重點(diǎn)工作，也是我國(guó)未來(lái)一段時(shí)期的一大發(fā)展戰(zhàn)略。

1.2 “眾創(chuàng)空間”是什么

“眾創(chuàng)空間”是科技部在調(diào)研北京、深圳等地的創(chuàng)客空間、孵化器基地等創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，總結(jié)各地為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)之后提煉出來(lái)的一個(gè)新詞。根據(jù)國(guó)務(wù)院印發(fā)的“眾創(chuàng)空間”綱領(lǐng)性文件——《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中的定義，“眾創(chuàng)空間”是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)和需求，通過(guò)市場(chǎng)化機(jī)制、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的統(tǒng)稱(chēng)。這類(lèi)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供了工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。安宇宏學(xué)者綜合了多位學(xué)界的概念界定后，認(rèn)為 “眾創(chuàng)空間”是為小微創(chuàng)新企業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供低成本、便利化、全要素的開(kāi)放式綜合服務(wù)平臺(tái)，如國(guó)外的Techshop、Maketspace等創(chuàng)新空間。

顯然，“眾創(chuàng)空間”并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的物理概念，也不能把它與現(xiàn)有的任何一種具體形式劃等號(hào)。如與孵化器相比較，可以發(fā)現(xiàn)“眾創(chuàng)空間”的概念外延與孵化器略有重疊，但比后者范圍更大，因?yàn)椤氨妱?chuàng)空間”的門(mén)檻較孵化器門(mén)檻更低，更方便為草根創(chuàng)業(yè)者提供成長(zhǎng)和服務(wù)的平臺(tái)，同時(shí)，“眾創(chuàng)空間”還是一個(gè)能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、投融資對(duì)接、商業(yè)模式構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)融合、政策申請(qǐng)、工商注冊(cè)、法律財(cái)務(wù)、媒體資訊等全方位創(chuàng)業(yè)服務(wù)的生態(tài)體系。

2 圖書(shū)館與“創(chuàng)客空間”

2.1 圖書(shū)館與“眾創(chuàng)空間”有著高度契合的理念與特點(diǎn)

從“眾創(chuàng)空間”所具有的特點(diǎn)(開(kāi)放與低成本、協(xié)同與互助、結(jié)合、便利化、全要素)來(lái)看，其與圖書(shū)館的公平、開(kāi)放、均等化、無(wú)障礙等理念高度契合，如:從草根性、開(kāi)放性角度來(lái)看，“創(chuàng)客空間”強(qiáng)調(diào)“人人創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”，門(mén)檻較低，且注重資源整合與全方位開(kāi)放，而圖書(shū)館面向公眾提供服務(wù)，不分男女老少，殘疾人、留守兒童等弱勢(shì)群體也都是圖書(shū)館服務(wù)全覆蓋、均等化服務(wù)的對(duì)象;從共建分享、資源融合角度來(lái)看，“創(chuàng)客空間”是一個(gè)創(chuàng)新、交流、分享空間，也是一個(gè)融合了多種社會(huì)資源的空間，圖書(shū)館不僅基于所擁有的資源提供文獻(xiàn)借閱等服務(wù)，也致力于資源的共建共享與跨機(jī)構(gòu)、跨行業(yè)、跨地域的整合融合;等等。因此，通過(guò)這些特點(diǎn)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，如果將圖書(shū)館與“眾創(chuàng)空間”實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，在圖書(shū)館已經(jīng)相對(duì)成熟和上下自成體系的服務(wù)框架內(nèi)去構(gòu)建面向大眾、借力圖書(shū)館資源的“創(chuàng)客空間”，不但對(duì)雙方的未來(lái)發(fā)展都有利，也將推動(dòng)我國(guó)全社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)向前發(fā)展。

2.2 圖書(shū)館已開(kāi)展了一定的“眾創(chuàng)空間”構(gòu)建探索

國(guó)內(nèi)的“眾創(chuàng)空間”目前主要由一些高校、科技孵化中心、高新技術(shù)公司所運(yùn)營(yíng)，如河北省公布的首批20家“眾創(chuàng)空間”中，有5家是高校運(yùn)營(yíng)，其余15家都是由服務(wù)/科技服務(wù)中心、高新技術(shù)咨詢(xún)/服務(wù)公司運(yùn)營(yíng)。筆者查閱了在網(wǎng)絡(luò)上可以查到的全國(guó)31個(gè)省、市科技廳(局)的公告、通知、新聞，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一家被評(píng)審所認(rèn)定的省級(jí)及以上“眾創(chuàng)空間”由圖書(shū)館構(gòu)建運(yùn)營(yíng)，這說(shuō)明至少到目前為止，圖書(shū)館還不是“眾創(chuàng)空間”的構(gòu)建、運(yùn)營(yíng)主力，但這并不能說(shuō)明圖書(shū)館在構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”方面沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，因?yàn)閳D書(shū)館構(gòu)建能在一定程度上接近“眾創(chuàng)空間”的“創(chuàng)客空間”已成為一大趨勢(shì)，因此可以說(shuō)，圖書(shū)館“眾創(chuàng)空間”隨著圖書(shū)館“創(chuàng)客空間”的到來(lái)而已向我們走來(lái)。

“創(chuàng)客空間”指代任意形式的，將人們聚集起來(lái)、創(chuàng)造并分享關(guān)于創(chuàng)造想法的創(chuàng)意空間。在這些空間里，通常配備工具和資源，允許用戶(hù)動(dòng)手實(shí)踐。其原型來(lái)自于Hacketspace，作為DIY運(yùn)動(dòng)的衍生物，出現(xiàn)于2005年左右。美國(guó)的公共圖書(shū)館于2005年左右最先注意并抓住了“創(chuàng)客空間”這一圖書(shū)館空間設(shè)置的發(fā)展契機(jī)，已經(jīng)有一些圖書(shū)館開(kāi)始嘗試創(chuàng)客空間實(shí)踐并融入了自己的理念來(lái)進(jìn)行管理，如費(fèi)耶特維爾公共圖書(shū)館提供了側(cè)重于數(shù)字創(chuàng)作的Cteation Lab與關(guān)注有形物體的制作的Fab Lab兩類(lèi)“創(chuàng)客空間”。其中Fab Lab更是配置了3D打印機(jī)、刻字機(jī)、手工工具等相關(guān)硬件，部分工具還可以外借。針對(duì)不同年齡的用戶(hù)群體，“創(chuàng)客空間”設(shè)計(jì)了不同的樂(lè)高、縫紉等制造項(xiàng)目。我國(guó)的清華大學(xué)圖書(shū)館、上海圖書(shū)館、臺(tái)灣地區(qū)的“國(guó)立”交通大學(xué)浩然圖書(shū)館等也于2011年開(kāi)始相繼引進(jìn)了“創(chuàng)客空間”。

2.3 圖書(shū)館構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”的對(duì)策與途徑

2.3.1 ?將圖書(shū)館的核心優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)移為“創(chuàng)客空間”的核心價(jià)值

在行業(yè)內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)均日益激烈的信息社會(huì)，行業(yè)內(nèi)的協(xié)作分工與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸向?qū)Ｒ换c特色化方向發(fā)展，對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其立足于社會(huì)并被稱(chēng)為社會(huì)知識(shí)中心的最大優(yōu)勢(shì)就是豐富的知識(shí)資源、專(zhuān)業(yè)的行業(yè)服務(wù)與專(zhuān)注的社會(huì)教育，因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨之后，圖書(shū)館是社會(huì)機(jī)構(gòu)中最早關(guān)注并對(duì)大數(shù)據(jù)資源展現(xiàn)出了濃厚興趣的組織，也是一直專(zhuān)注于知識(shí)集成與服務(wù)的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，在服務(wù)內(nèi)容上也總是向驅(qū)動(dòng)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、學(xué)科化服務(wù)和智慧化服務(wù)方向靠攏。于是，創(chuàng)新2.0時(shí)代，圖書(shū)館必將基于自己的核心優(yōu)勢(shì)資源，以為所構(gòu)建和運(yùn)營(yíng)的“眾創(chuàng)空間”提供基于資源共享、團(tuán)隊(duì)融合、媒介咨詢(xún)、培訓(xùn)教育等功能一體于“眾創(chuàng)空間”，并將其轉(zhuǎn)換為“眾創(chuàng)空間”的核心價(jià)值。

2.3.2 將圖書(shū)館的核心理念融入到“創(chuàng)客空間”的運(yùn)營(yíng)之中

現(xiàn)代圖書(shū)館不但提供傳統(tǒng)的文獻(xiàn)借閱、文獻(xiàn)傳遞、信息咨詢(xún)等服務(wù)，戰(zhàn)略服務(wù)、情報(bào)服務(wù)、兩會(huì)服務(wù)、專(zhuān)題定制服務(wù)等也成為了圖書(shū)館服務(wù)的主要組成部分與內(nèi)容，圖書(shū)館服務(wù)體系也成為了現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的主要組成部分。圖書(shū)館服務(wù)的共享、均等、覆蓋、無(wú)歧視等核心理念不但貫穿于從古至今的圖書(shū)館學(xué)經(jīng)典著作之中，現(xiàn)代圖書(shū)館在這些創(chuàng)新的服務(wù)與日益完善的服務(wù)體系構(gòu)建下更是得到了現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)與詮釋?zhuān)h(yuǎn)山區(qū)的居民、殘疾人、城市打工者等都成了圖書(shū)館閱讀推廣等服務(wù)的直接受益者，移動(dòng)智能終端如手機(jī)的普及和Web技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展也將本來(lái)可能存在信息推送、信息定制的障礙一一解除，圖書(shū)館已通過(guò)實(shí)體圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館和虛擬圖書(shū)館將其服務(wù)覆蓋到了社會(huì)的各個(gè)角落。圖書(shū)館如將這種基于民眾、協(xié)同、創(chuàng)新的思想價(jià)值觀念融入到“創(chuàng)客空間”的運(yùn)營(yíng)之中，“創(chuàng)客空間”將不再局限于原有的設(shè)計(jì)范疇而向面向基層、強(qiáng)調(diào)協(xié)同、富有創(chuàng)新的體系化方向發(fā)展。

2.3.3 重視“創(chuàng)客空間”的內(nèi)容深層開(kāi)發(fā)與跨界融合

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，行業(yè)和事物都不以單獨(dú)的形態(tài)而存在，全社會(huì)是一個(gè)互相連接、互相影響的關(guān)系鏈，去中心化和場(chǎng)景化趨勢(shì)明顯，內(nèi)容開(kāi)發(fā)和協(xié)作融合日益重要。相較于圖書(shū)館的“眾創(chuàng)空間”來(lái)說(shuō)，就是一方面要在 “眾創(chuàng)空間”借助的核心資源上做文章，將圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源、數(shù)據(jù)資源、知識(shí)資源、人力資源等進(jìn)行整合與開(kāi)發(fā)，如基于大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)Hadoop的專(zhuān)利信息鏈接度分析，將分散的數(shù)據(jù)資源通過(guò)鏈接度來(lái)度量和連接起來(lái)，讓“眾創(chuàng)空間”的依賴(lài)內(nèi)容產(chǎn)生更大的價(jià)值。另一方面，圖書(shū)館的“眾創(chuàng)空間”還需融合跨界、跨域的平臺(tái)、數(shù)據(jù)、資源，如將圖書(shū)館資源與教育機(jī)構(gòu)關(guān)聯(lián)起來(lái)，以分析每一位到館讀者的信息行為特征，進(jìn)而為圖書(shū)館用戶(hù)的信息行為做出基于數(shù)據(jù)的描述與分析。

［1］ 盤(pán)點(diǎn):2015年創(chuàng)新2.0研究十大熱點(diǎn) ［EB/OL］.［2015-09-19］.http://www.100ec.cn/detail--6256958.html.

［2］ 什么是眾創(chuàng)空間?特點(diǎn)，意義，模式［EB/OL］.［2015-09-19］.http://wenku.baidu.com/link?utl=eGt0UpYnp8ITUzos 57Mx9M9gSsdAG8jfZ56Hkv25NaonO3qvxtzc_DVX QtniOqFjgki1ycLkO2b_pZxo_V4SvpHEk4mIoAT4MBp 4IO9U8oy.

［3］ 安宇宏.眾創(chuàng)空間［J］.宏觀經(jīng)濟(jì)管理，2015(4):87.

［4］ 關(guān)于公布第一批省級(jí)眾創(chuàng)空間和重點(diǎn)培育眾創(chuàng)空間名單的通知 ［EB/OL］.［2015-09-19］.http://www.hebstd. gov.cn/banshi/tongzhi/kejiting/content_127564.htm.

［5］ Bteitkopf M A.Maketspace Takes ovet a Local Libtaty ［EB/OL］.［2015-09-19］.http://infospace.ischool.syt.edu/ 2011/12/01/a-maketspace-takes-ovet-a-local libtaty/.

［6］ 羅博，吳鋼.創(chuàng)客空間:圖書(shū)館新業(yè)態(tài)發(fā)展實(shí)踐與啟示［J］.情報(bào)資料工作，2014(1):96-100.

［7］ Making@the FFL［EB/OL］.［2015-09-19］.http://www. ffl-ib.otg/leatn/make.

Maker Space:the Direction of Library Space Allocation in the Future

The ar ticle descripts the background，process and connotation of maker space.And then it selectively analyzes the inner link between libraries and maker space and its practice foundation，and the strategy approach about how does the library establish the maker space.We consider that the library and maker space has common points on ideas and characteristics.The core advantages and ideas of the library could integrate into the construction and operation of the hacker space.So the content development and transboundary integration of hacker space are the strategy approach of the library hacker space.

Maker space;Hacker space;Library;Innovate 2.0;Big data;Internet

G252

A

10.11968/tsyqb.1003-6938.2015110

邱進(jìn)友,男,廣州醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館副研究館員。

2015-08-20;責(zé)任編輯:魏志鵬