屬于我的聲音

作者：李一涵

學校：長沙市芙蓉區(qū)大同二小

屬于我的聲音

作者：李一涵

學校：長沙市芙蓉區(qū)大同二小

（一）小鬧鐘的聲音

我過生日時，媽媽送給我一個小鬧鐘。

這個鬧鐘圓圓的，像一個甜甜圈。它分成兩部分，前面是一個透明的玻璃，是保護罩，后面是綠色的外殼包裹著鐘表。透過玻璃看里面，有一個綠色的背景圖，遠遠望去，像一望無際的草原。在這“草原上”，站著兩只笑瞇瞇的兔子，她們圍著圍巾，讓人覺得很寒冷。在兔子的周圍，有12個數(shù)字寶寶，圍成了一個圈，像在為兔子保溫。在兔子的肚子里住著“時，分，秒，定時針”一家人。時針走得很慢，像一個老爺爺；分針穩(wěn)步向前走，像一個爸爸；秒針不停地向前跑，像家里調(diào)皮的孩子，定時針是媽媽，時刻督促著我抓緊時間，好好學習。

這個玲瓏可愛的小鬧鐘是我的好朋友，它每天都叫我按時起床。媽媽告訴我說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”所以，它又讓我明白了它在督促我要珍惜時間。

（二）媽媽的聲音

天氣變化有晴雨表，我覺得人的心情變化也有晴雨表，開心是晴天，生氣是陰天，破涕為笑是晴轉(zhuǎn)多云。在我心中，媽媽那次的生氣，簡直就是陰天打雷接著下暴雨。

那天，天氣陰沉沉的，我的心情也不好，因為我考試只打了88分。我回到托管時，心里不停地在想：希望媽媽不要看到我的試卷。當媽媽來托管接我時，我把試卷趕緊收到了書包里，拖著媽媽就往外跑。到了門口，我暗自高興起來：媽媽終于發(fā)現(xiàn)不了試卷了。

可就在這時，托管老師喊住了媽媽，我一下子就急了，不停地跟媽媽說話：“今天我做作業(yè)可快了，老師還表揚了我，我……。”話還沒說完，就傳來了托管老師的魔音：“今天李一涵考試只得了88分，而周瑞昊考了93分，題目還挺容易的，這段時間他在托管也不是很聽話。”媽媽聽完，臉色立即變了，由晴轉(zhuǎn)陰，但并沒罵我，而是一聲不吭地拉著我下樓梯。我心里怕怕的，不斷地在想：完了，完了，媽媽臉色這么難看，會不會罵我？

果不然，到家后，媽媽立即把門關(guān)上，然后對我大吼道：“還不趕快把試卷拿出來！”我緊張地拿出試卷，媽媽越看眉毛鎖得越緊，好像要下大雨，那眼珠子瞪得大大的，好像一團火要冒出來，緊接著，她大發(fā)雷霆：“這么容易的題你也做錯，這段時間怎么回事？但讓我特別生氣地是你居然把試卷藏起來，不告訴我……。”我只聽到一陣“打雷下雨”的聲音就覺得——媽媽生氣可真可怕！我心里暗暗地想，下次一定要好好地考試，再也不能惹媽媽生氣了。

（三）大自然的聲音

大自然的聲音真是多姿多彩，讓我每天都聽不夠！

動物是大自然的歌手。遠古白堊紀時代的霸王龍的吼叫聲；大海里的螃蟹用鉗子發(fā)出的咔嚓咔嚓聲；院子里汪汪的狗叫聲；樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音……這各種各樣的聲音匯成了一首動聽的歌曲，讓人充滿了快樂。

大自然中除了動物在盡情地歌唱，充當大自然的歌手。還有那天氣是伴奏家呢！聽，風叔叔是口琴家，它吹著海面，海浪發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音；雷公公是鼓手，它不時地敲打天空，發(fā)出轟隆隆的聲音；雨姑娘是鋼琴家，她不停地彈著琴鍵，發(fā)出滴滴答答的聲音；……這奇妙的聲音，配合歌曲，讓人充滿了力量。

這些圍繞在我身邊的種種聲音，其實也是安寧幸福的聲音，是一直陪伴著我成長道路上不歇不休的聲音。

點評：作者對生活的仔細觀察和細心感受，使身邊的種種事物都能引發(fā)思考，并將這各種各樣的聲音記錄下來，串成了精神上的主旋律。