來自石膏像制作方法的啟示

王發應+李太銳+熊倫+黃啟榮

摘要：介紹了模擬生活中石膏像的制作方法獲取快速制作塊狀二氧化錳，進而改進氧氣制取的方法，從而認識化學教師進行教育科研的重要意義的途徑。

關鍵詞：熟石膏；快速制作；塊狀二氧化錳；氧氣制取

文章編號：1005–6629（2015）9–0061–02 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

1 研究背景

在雙氧水法制氧氣的實驗中，粉狀二氧化錳的回收是一件非常令人糾結的事情：由于該實驗中二氧化錳的用量較少，如果進行回收，耗時費力；如果直接倒掉，則違反了實驗操作規程和環保要求。

為此，有的老師[1]用水泥和二氧化錳混合后加水調和制作成了塊狀二氧化錳，從而輕松地回收了二氧化錳，進而像制取氫氣、二氧化碳一樣，用啟普發生器來制取氧氣。于是根據此法進行了嘗試，實驗效果確實不錯。但我們感到仍有不足：用此法制作塊狀二氧化錳，硬化所需時間太長（需24小時左右）。

2 提出問題與解決問題

有沒有一種快速制作塊狀二氧化錳的方法呢？

起先我們試著用口香糖膠、萬能膠、502膠水、膩子粉等進行了試制，希望能縮短制作塊狀二氧化錳的時間，實現快速制作塊狀二氧化錳的目的。通過實踐，的確實現了上述目的，但卻又遇到了新的問題：由于口香糖膠的粘附力太差，二氧化錳粉末容易脫落，不能實現輕松回收二氧化錳的目的；萬能膠的密度小于水，制成的塊狀二氧化錳浮在液面上，不能與雙氧水充分接觸，催化效果較差；502膠水的流動性太強，膩子粉里含有膠質增稠劑，將二氧化錳粉末完全包裹在里面，使其與雙氧水隔離開來，因此起不到催化作用。

后來聯想到有人用石膏粉現制現賣石膏像的情景：將石膏粉加水調成糊狀后倒入準備好的模具，兩三分鐘后取出，一件精美的石膏像就制作完成了，整個制作過程既快又簡單。頓時靈光一現：如果在二氧化錳中加入適量的石膏粉和水進行調和，能否實現快速制作塊狀二氧化錳的目的呢？

于是我們找來石膏粉（熟石膏），先將少量石膏粉放入適量雙氧水中檢驗，看其本身對雙氧水的分解是否有催化作用，結果沒有觀察到有氣泡產生。然后在瓷盤中將石膏粉和二氧化錳按1：3或1：4（體積比或質量比均可）混勻，加適量水調成糊狀后壓平，2～3分鐘后即凝結硬化，用勺子或小刀切成適當大小的小塊后，隨即取幾粒進行試驗，效果非常好。然后將新制得的塊狀二氧化錳放入自制的啟普發生器中（如圖1所示），用雙氧水制取氧氣，結果發現，不但實現了用啟普發生器像制取氫氣一樣隨制隨停地制取氧氣、輕松回收了二氧化錳，而且還找到了快速制作塊狀二氧化錳的新方法。

3 來自石膏像制作方法的啟示

通過觀察從樹上落下的蘋果，牛頓發現了萬有引力；通過對世間萬物生老病死的觀察，達爾文提出了生物進化論……在日常生活中，很多我們習以為常的生活現象，卻蘊含著很多哲理和科學原理。那些先賢們正是從這些絕大多數人習以為常的生活現象中找到了真理取得了重大的科學成就。然而，很多人卻讓它們從自己的身邊偷偷溜走，結果讓成功與自己擦肩而過，徒自后悔終生，氯元素和溴元素的發現史也都很好地證明了這一點。因此說，處處留心皆學問，生活處處有創新。只要我們結合自身的工作實際，留心觀察和思考生活中的這些現象，常常會觸發我們創新的靈感，提高自身的教育科研水平和能力，加快我們專業化發展的進程。

參考文獻：

[1]高改玲，錢博.用過氧化氫分解制取氧氣[J].中學化學教學參考，2002，（1～2）：77～78.

[2]溴的發現. http：//www.zxxk.com/wxt/Info.aspx？InfoID=107565.