讓危險文具遠離孩子

文　王選

讓危險文具遠離孩子

文王選

文具用品成為近期熱銷產品，尤其是各種造型獨特、顏色鮮艷、香味濃郁的文具，往往令學生愛不釋手。但據新華網報道的“國標實施已七年 ‘飄香毒文具’仍熱賣”新聞，不禁讓廣大消費者尤其是學生家長對文具安全性膽戰心驚。

工商部門作為流通領域商品監管的主要職能部門，應當重視和加強對學生文具的監管，切實維護廣大未成年的合法權益。

一、學生文具市場存在的主要問題

一是產品標識不全。目前，市面上流通的文具用品通常沒有按照《學生用品的安全通用要求》規定標注文具的執行標準、是否環保無毒；部分產品沒有說明中文標明的生產廠名、廠址，僅僅使用日文或韓文標注、或者標注“MADE IN CHINA”了事；一些可能危害兒童安全的文具，也并未按照國家標準，標注“請勿吞食”等警示標志；而沒有生產日期、質量合格證、生產廠家的“三無產品”也比比皆是。

二是質量讓人堪憂。部分文具產品使用了有毒化學物質，如書包、筆袋上印制的漂亮圖案，可能隱含甲醛含量過多；鉛筆上使用的艷麗色漆，可能隱含重金屬超標；橡皮、紙張等散發香味的文具，可能隱含有芳香類、醛類、汞等有毒化學物質等等。這些有毒化學物質雖然含量較低，但使用者尤其是未成年人通過吸入、吮吸、啃咬方式和這些物質長期接觸，易誘發眼、鼻、咽喉發炎，引起頭痛、惡心等癥狀，甚至造成人體慢性中毒。

三是假冒產品泛濫。某些經營者為了獲取利益最大化，常常假冒知名商標特有的名稱、包裝、裝潢，考試專用的中華2B鉛筆更是重災區，令消費者防不勝防。

四是外觀低俗不雅。學生文具用品外觀上除了使用眾多可愛的造型外，還充斥著印有骷髏頭、卡通人物親密親吻、一只拿著文胸的小熊、或“shit”（狗屎）等不雅圖案或英文，“第一次心動，第一次告白，第一次緊張到無法呼吸……”“我愛你”等曖昧語言，以及“純爺們”“別戀哥，哥只是個傳說”“沒有錢，我好”等庸俗的網絡語言等等，勢必對缺乏正確判斷能力的未成年人造成不良的價值觀影響。

二、加強學生文具市場監管的對策建議

一是強化教育引導。工商部門應通過開辦講座、提供咨詢服務、制作板報、散發宣傳資料等形式，深入開展消費維權知識進校園活動，向學生講授如何識別假冒偽劣文具、購買文具的注意事項等知識，提高其識假辨假能力；定期通過電視、網絡、報刊等新聞媒體及政務公開欄發布消費警示，提醒學生、家長應選擇標識齊全、外觀健康的文具用品。

二是嚴格執法監管。采取日常巡查、突擊檢查、專項整治相結合的方式，強化對文具用品市場的執法監管，重點檢查是否存在侵犯知名品牌文具注冊商標專用權行為，是否銷售有“三無”、劣質、存在安全隱患的學生文具，一旦發現問題產品立即下架、封存，追查貨源，并堅決依法予以查處。

三是推進商家自律。通過座談會、集中培訓、入戶宣傳、簽訂承諾書等方式，大力宣傳《消費者權益保護法》《學生用品的安全通用要求》等相關法律法規，增強經營者的法制意識，引導誠信經營，維護公平競爭的市場環境。督促文具商家建立健全進銷貨臺賬、進貨查驗、不合格商品退市等自律經營制度，詳細記錄每次進貨的渠道、日期、種類、品牌、數量、商品銷量等內容，以備追根溯源，營造安全放心的消費環境。

四是提升維權效能。依托校園青少年維權崗、12315申訴平臺、“一會三站”“12315打假維權提示牌”等維權渠道作用，讓廣大學生、家長、新聞媒體、社會大眾都有效、積極參與到執法監督中來，形成全方位、寬領域、多層次、廣覆蓋的監督網絡。

五是建立行業標準。建議相關職能部門應從法律規章和技術規范的層面進行全面梳理，制定更加科學、合理、嚴格、先進的文具用品標準和制度，完善專項抽查、風險監測工作，并采取有效措施，強化生產管理，切實規范生產經營行為，從源頭上確保文具用品質量。