女大學生寢室不良人際關系研究

蘇曉嫻 趙丹丹

河北工程技術學院

女大學生寢室不良人際關系研究

蘇曉嫻 趙丹丹

河北工程技術學院

學生寢室是大學生除課堂外活動時間最多的空間，是學生們進行思想交流、情緒排遣的場所，同時也是大學生心靈的一個歸宿。和睦愉悅的寢室氛圍對她們心智的發展成熟幫助很大，而相反，由于女大學生的心理承受能力相對較弱，寢室矛盾對她們的影響則較男生更為嚴重。女大學生寢室人際關系不容忽視，寢室人際關系的好壞直接影響到大學女生的生活、學習和心理健康狀況，也對高校學生管理工作造成了很大的困擾，應引起一些院校教育管理者的高度重視。

女大學生；寢室；不良人際關系

女生寢室人際關系是女大學生生活的一個重要組成部分，是她們人際交往和社會化的基礎。良好宿舍關系人際對促進大學女生身心健康發展有很大的作用，良好的寢室人際關系是大學生完成學業和素質拓展的重要保障，也是今后邁向社會的重要準備。

一、女生寢室不良人際關系研究時間

本論文的作者蘇曉嫻老師，2014年9月帶2014級新生，因會計學院的女生較多，男女生的比例將近1：6，女大學生是大學生中的獨特群體。從男女學生的心理狀況比較來看，女生的心理狀況比男生差。女生在人際關系處理中往往會出現一些異常狀況。與工科類的男生較多的院系比較，雖說打架斗毆、酗酒滋事等問題不多見，但是女生獨有的性格特點，容易在寢室內形成不良的人際關系。

一般來講，低年級的女生對寢室人際關系的滿意度高于高年級的女生。大一女生剛從中學跨入大學，遠離了父母和熟悉的高中同學，新的住宿環境，在處理寢室人際關系時能做到相互容忍、和睦共處。經歷了大學一年的生活后，大二女生開始逐漸適應大學生活，并開始進入形成穩定的行為和心理特征的重要階段。隨著相處時間的增加，相對熟悉，很多隱性矛盾和問題會慢慢突顯，彼此之間很熟悉，人生觀、價值觀方面的差異明顯，不再像剛認識的時候那樣客氣、包容，隨著一些小矛盾的積累與升級，到了高年級后會導致一些寢室成員相處不太融洽，會影響了她們正常的學習生活和心理健康。所以，蘇老師認為在大一新生年級階段為女士寢室內打好人際關系的基礎至關重要。

因此，從2014級新生9月份一入學，蘇老師在第一個班會中就強調了大學生好的人際關系的重要性，給各班進行了《寢室人際關系的調查報告》的主題班會，讓廣大女生了解那些算不良的寢室人際關系，有什么危害。2015年的5月，在新生入學的第二個學期，各寢室成員熟悉，在班級召開了《如何避免女生寢室不良人際關系的形成》的主題班會，在一些常見的寢室矛盾上，引導同學們如何去做，教給同學們一些人際關系的技巧。通過對人際關系相關知識的積累，蘇老師也針對會計學院女生多的現狀，寫出了有關女生人際關系處理的總結、技巧及措施。

二、女生寢室不良人際關系實施過程

本論文采用《女大學生寢室人際關系調查問卷》和《女大學生寢室人際關系訪談問卷》在對河北工程技術學院的500名女大學生進行問卷調查，以及30名女大學生進行個別訪談的基礎上了解了女大學生寢室人際關系的現狀，并進一步分析、總結了女大學生寢室人際關系的總體狀況和存在的主要問題。

結合所存在的問題，分階段的進行了主題班會教育，前期班級心理委員召開的主題為《寢室人際關系的調查報告》的主題班會，后期輔導員召開的主題為《如何避免女生寢室不良人際關系的形成》的主題班會，通過班會的引導，再運用思想政治教育學科、教育學、心理學等學科的理論與方法分析、探討了女大學生寢室人際關系問題的成因，以及相關人際關系的技巧。再運用相關的理論與方法總結出了構建和諧女大學生寢室人際關系的對策。通過循序漸進的引導，以及專業的理論方法，和切合學院實際的案例總結，經河北工程技術學院推廣，得到了廣大女生的認可，并且她們認為，通過寢室人際關系相關內容的學習，使得自己的寢室成員更加進一步的相互理解、關心、友愛，親如姐妹，使得寢室更接近的家一般的氛圍。

三、女生寢室不良人際關系具體措施

1.從大學生自身角度。

要完善個性品質、優化人格魅力、培養健康心理；加強自身修養，養成良好行為習慣；樹立正確的人際交往觀念，求同存異；學習必要的人際交往知識，掌握人際交往技巧。

2.從學生家長角度。

積極營建和諧家庭氛圍，改變不良教養方式；更新教育觀念，改變片面的成才觀；

3.從學校管理角度。

輔導員應加強與女生的溝通和交流；開設相應人際交往的課程和培訓班；創設出整潔干凈優美的宿舍環境，并在學生宿舍區設立心理咨詢室；開展一些增進人際交流和提高人際交往能力的校園活動；制定適合大學女生成長和發展需求的宿舍管理制度。

本文以女大學生寢室人際關系為觀測點，從分析女大學生寢室人際關系現狀入手，剖析原因，探求對策，掌握大學生寢室人際關系的現狀，為增進大學生掌握人際交往技能提供了重要素材。堅信一些女大學生如果能夠得到正確的引導，一些不良事件是完全可以避免的，尤其是前期打好基礎至關重要，除此之外，也希望能對同學、老師、學校有如下幫助：

（1）貼近女大學生生活的真實案例，為女大學生營造和諧的寢室人際關系提供參考；

（2）為高校輔導員召開類似班會提供參考；

（3）為高校開設相關人際關系等課程提供參考；

（4）引起高校相關部門針對女生寢室的人際關系問題的重視，對高校女生宿舍管理起一定的參考作用。

[1]孫宜貴.如何開好大學生主題班會方法探析[J].中國校外教育原理，2011年6月.

[2]李燁.輔導員如何開好主題班會[J].高校輔導員學刊，2009年2月.